社会工作概论课程教案

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1、1“社会工作概论社会工作概论”课程教案课程教案前言前言 课课程概述程概述一、学科性一、学科性质质和和课课程性程性质质1、学科性、学科性质质2、 、课课程性程性质质二、社会工作二、社会工作专业专业的的发发展展历历程程1、国外的、国外的发发展展历历程程2、中国的、中国的发发展展历历程程三、三、课课程的程的组组成部分成部分1、第一部分，、第一部分，绪论绪论：什么是社会工作；社会工作的功能；社会工作的价：什么是社会工作；社会工作的功能；社会工作的价值值体系；体系；社会工作理社会工作理论论。 。2、第二部分，方法：个案工作，小、第二部分，方法：个案工作，小组组工作，社区工作，社会福利行政。工作，社区工作

2、，社会福利行政。3、第三部分，、第三部分，实务实务：家庭、儿童、：家庭、儿童、妇妇女与社会工作；青少年与社会工作；老年女与社会工作；青少年与社会工作；老年与社会工作；与社会工作；矫矫治感化与社会工作；医治感化与社会工作；医疗疗、精神治、精神治疗疗与社会工作；与社会工作；滥滥用用药药物与物与社会工作；反社会工作；反贫贫困与社会工作。困与社会工作。4、第四部分，教育、第四部分，教育、实习实习与展望：教育、与展望：教育、实习实习与研究；与研究；讨论讨论与角色扮演。与角色扮演。四、学四、学习习方法与方法与阅读阅读的的扩扩展展1、学、学习习方法方法2、 、阅读阅读的的扩扩展展2第一部分第一部分 绪论绪论

3、第一章第一章 什么是社会工作什么是社会工作教学目的：通通过过学学习习， ，对对作作为为一个学科一个学科/专业专业的社会工作有基本的概念。的社会工作有基本的概念。教学重点：专业专业的的缘缘起、起、发发展、展、领领域和特域和特质质，与其他它社会科学的关系。，与其他它社会科学的关系。教学难点：社会工作的社会工作的领领域和特域和特质质。 。课时安排：6 学学时时。 。第一第一节节 社会工作的社会工作的缘缘起和起和发发展展一、社会一、社会历历史背景史背景1、 、资产阶级资产阶级革命及人道主革命及人道主义义的的张扬张扬2、工、工业业革命及其引革命及其引发发的社会的社会问题问题二、西方社会工作的二、西方社会

4、工作的产产生生1、解决社会、解决社会问题问题的思路的思路2、社会工作的、社会工作的产产生生三、三、专业专业社会工作的社会工作的发发展展1、 、专业专业方法的方法的发发展展2、社会工作目、社会工作目标标模式的模式的变变化化第二第二节节 社会工作的社会工作的领领域和特域和特质质一、社会工作一、社会工作领领域概述域概述1、社会工作的、社会工作的领领域域2、社会、社会问题问题二、社会工作二、社会工作领领域域扩扩大的原因大的原因1、社会、社会进进步步2、生活、生活质质量量3、人、人类认识观类认识观念念三、三、领领域的分域的分类类1、按照服、按照服务对务对象象2、按照困、按照困难类难类型型3、按照社会工作

5、的特点、按照社会工作的特点3四、社会工作的特四、社会工作的特质质1、整体的人、整体的人2、家庭的重要性、家庭的重要性3、社区、社区资资源源4、督、督导导5、教育、教育项项目：目：课课程教学及程教学及实习实习， ，专业实习专业实习和督和督导导6、方法、方法7、 、团团体体8、 、 “关系关系”、 、 “网网络络”9、精神、心理、精神、心理10、 、 “社会社会”11、与制度的关系（福利制度）、与制度的关系（福利制度）12、基本目、基本目标标13、机构雇佣、有薪水、机构雇佣、有薪水14、 、发发展及利用小展及利用小组组的方法来开展服的方法来开展服务务第三第三节节 社会工作的内涵和社会工作的内涵和类

6、类型型一、社会工作的概念一、社会工作的概念1、社会中的不同内涵、社会中的不同内涵2、定、定义义3、相关概念：社会保障，社会福利，社会服、相关概念：社会保障，社会福利，社会服务务，社会正，社会正义义。 。二、社会工作的二、社会工作的结结构构1、社会工作、社会工作过过程程图图示示2、社会工作的要素、社会工作的要素三、社会工作的三、社会工作的类类型型1、社会工作形、社会工作形态态的的变变迁迁2、当前中国社会生活中的、当前中国社会生活中的类类型型第四第四节节 社会工作与其它学科社会工作与其它学科一、与社会学一、与社会学4二、与心理学二、与心理学三、与政治学三、与政治学四、与四、与经济经济学、管理学学、

7、管理学五、与医学、法学和五、与医学、法学和伦伦理学理学六、与哲学（社会哲学、人生哲学、福利哲学和政治哲学）六、与哲学（社会哲学、人生哲学、福利哲学和政治哲学）复复习习思考思考题题： ：1、西方社会工作、西方社会工作产产生的社会生的社会历历史背景。史背景。2、 、简简述社会工作述社会工作领领域域扩扩大的原因。大的原因。3、社会工作的要素。、社会工作的要素。4、名、名词词：社会：社会进进步步/社会工作社会工作领领域域/心理咨心理咨询询。 。5第二章第二章 社会工作的功能社会工作的功能教学目的：理解社会工作的本理解社会工作的本质质和社会功能运作，社会工作与助人、和社会功能运作，社会工作与助人、维维持

8、持社会秩序的关系，以及社会秩序的关系，以及转转型期的特点。型期的特点。教学重点：社会工作的本社会工作的本质质和社会功能运作，社会工作助人与社会秩序的和社会功能运作，社会工作助人与社会秩序的关系。关系。教学难点：社会工作的本社会工作的本质质和社会功能运作。和社会功能运作。课时安排：6 学时。第一第一节节 社会工作者及其角色社会工作者及其角色、社会工作者及其一般特征社会工作者及其一般特征1、社会工作者、社会工作者2、一般特征、一般特征二、社会工作者在助人二、社会工作者在助人过过程中的作用程中的作用1、助人、助人过过程的特点程的特点2、社会工作者的角色、社会工作者的角色第二第二节节 社会工作的功能社

9、会工作的功能一、功能的含一、功能的含义义与与类类型型二、社会工作的助人功能二、社会工作的助人功能三、社会工作三、社会工作对维对维持社会秩序的意持社会秩序的意义义四、社会工作四、社会工作对对助人和助人和维维持社会秩序之持社会秩序之间间关系的理解关系的理解1、助人和、助人和维维持社会秩序的一致和冲突持社会秩序的一致和冲突2、如何、如何处处理助人和理助人和维维持社会秩序的关系持社会秩序的关系3、社会正、社会正义义的目的目标标从柏拉从柏拉图图、 、查查士丁尼、洛克、霍布斯、士丁尼、洛克、霍布斯、卢卢梭、康德、梭、康德、罗尔罗尔斯。斯。从差等正从差等正义义到契到契约约正正义义和社会正和社会正义义，功利主

10、，功利主义义和集体主和集体主义义，道，道义论义论与功利与功利论论。 。第三第三节节 社会功能运作的社会功能运作的问题问题一、概述一、概述二、事例分析二、事例分析6三、个人的、家庭的和社区（社会）的三、个人的、家庭的和社区（社会）的问题问题1、家庭解、家庭解组组2、 、滥滥用用药药物和酒精物和酒精3、老年、老年问题问题4、心理疾病、心理疾病5、学校不适、学校不适6、少数民族地区、少数民族地区发发展展7、犯罪、犯罪问题问题8、生理疾病和情、生理疾病和情绪问题绪问题9、 、贫贫困困10、先天不足、先天不足第四第四节节 社会工作功能的社会工作功能的实现实现一、一、实实施社会工作的施社会工作的过过程模式

11、程模式二、二、实实施社会工作的施社会工作的组织组织模式模式三、社会制度三、社会制度对实对实施的影响施的影响第五第五节节 体制体制转变转变中的中国社会工作中的中国社会工作一、体制改革及其影响一、体制改革及其影响二、社会二、社会转转型及方向型及方向三、路径依三、路径依赖问题赖问题四、我国当前的社会工作四、我国当前的社会工作组织组织模式模式复复习习思考思考题题： ：1、社会工作者的一般特征。、社会工作者的一般特征。2、用、用实实例例谈谈谈谈你你对对社会功能运作的理解。社会功能运作的理解。3、用、用实实例例论论述社会工作述社会工作维维持社会秩序的方式。持社会秩序的方式。4、 、实实施社会工作的施社会工

12、作的过过程模式。程模式。5、名、名词词：路径依：路径依赖赖。 。7第三章第三章 社会工作的价社会工作的价值值体系体系教学目的：认识专业认识专业价价值观值观的演的演进进、内容、意、内容、意义义以及本土化以及本土化问题问题。 。教学重点：专业专业价价值观值观的演的演进进、内容、意、内容、意义义以及本土化以及本土化问题问题。 。教学难点：专业专业价价值观值观的意的意义义及本土化及本土化问题问题课时安排：4 学学时时。 。第一第一节节 价价值值在社会工作在社会工作专业专业中的地位和作用中的地位和作用一、价一、价值值的的历历史演史演进进1、早期、早期实实践中的价践中的价值观值观2、正式社会工作中的价、正

13、式社会工作中的价值观值观3、 、专业专业社会工作的价社会工作的价值观值观二、价二、价值值与社会工作与社会工作专业专业的关系的关系1、价、价值对值对社会工作社会工作专业专业的意的意义义2、具体、具体观观点点高登斯坦，列高登斯坦，列维维，林德曼，波奈，林德曼，波奈尔尔的的观观点；奥登的批点；奥登的批评评。 。3、价、价值值与技与技术术和知和知识识的关系。的关系。4、社会工作中的反价、社会工作中的反价值值。 。第二第二节节 西方社会工作的价西方社会工作的价值值体系体系、价价值值体系的基体系的基础础1、新教、新教伦伦理和人道主理和人道主义义2、社会福利的理念、社会福利的理念3、人的尊、人的尊严严、价、

14、价值值、潜能和卓越（至高无上）、潜能和卓越（至高无上）二、西方社会工作价二、西方社会工作价值值体系的矛盾体系的矛盾1、社会意、社会意识识形形态态与社会工作价与社会工作价值观值观的矛盾的矛盾2、不同学派之、不同学派之间间的争的争执执：功能学派与：功能学派与诊诊断学派的断学派的对对立。立。3、政府、机构与社会工作者之、政府、机构与社会工作者之间间在价在价值观值观上也有矛盾。上也有矛盾。4、价、价值观值观从理从理论转论转向向实实践践过过程中也存在矛盾。程中也存在矛盾。第三第三节节 中国社会工作的价中国社会工作的价值值体系的建构体系的建构、建构的方法建构的方法论问题论问题81、原材料、原材料2、方法、

15、方法二、中国社会工作价二、中国社会工作价值值体系建构的内容体系建构的内容1、 、专业专业价价值值2、 、专业伦专业伦理理三、中国社会工作三、中国社会工作专业专业价价值值的教育与的教育与强强化化1、 、专业专业价价值值的教育要的教育要贯贯穿在穿在课课程教学和程教学和实务实务教学中教学中2、价、价值观值观要在要在实务实务中中强强化和巩固化和巩固复复习习思考思考题题： ：1、 、专业专业社会工作的价社会工作的价值观值观。 。2、价、价值对值对社会工作的意社会工作的意义义。 。3、西方社会工作价、西方社会工作价值值的基的基础础。 。4、中国社会工作价、中国社会工作价值值教育与教育与强强化的途径。化的途

16、径。9第四章第四章 社会工作理社会工作理论论教学目的：认识认识理理论论的重要性、的重要性、发发展展阶阶段及段及逻辑结逻辑结构，能理解理构，能理解理论论流派流派间间的差异，以及理的差异，以及理论论的使用的使用领领域和解域和解释释力。力。教学重点：认识认识理理论论的重要性、的重要性、发发展展阶阶段及段及逻辑结逻辑结构，能理解理构，能理解理论论流派流派间间的差异，以及理的差异，以及理论论的使用的使用领领域和解域和解释释力。力。教学难点：理解流派理解流派间间的差异，理的差异，理论论的使用的使用领领域和解域和解释释力。力。课时安排：6 学学时时。 。第一第一节节 理理论论在社会工作在社会工作专业专业中的地位中的地位一、社会工作一、社会工作专业专业需要理需要理论论的支撑的支撑1、社会工作理、社会工作理论论的涵的涵义义2、 、轻视轻视理理论论的的误误区区二、理二、理论论在社会工作在社会工作过过程中的功能程中的功能1、确定、确定问题问题的性的性质质和原因和原因2、 、设设定工作目