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1、編碼對話影片的一開頭，主角漢特的心靈自述。1-1整個生命就是個返家的過程，推銷員、秘書、礦工 養蜂人、吞劍家 每個人、每顆驛動的心 都在尋找一條返家的路，很難形容我當時 的感覺，想像你在暴風雪中走了好幾天，你不覺自己在兜圈子 你陷 在雪中的雙腿越來越沉重 你的呼叫在風中消逝，你覺得十分渺小， 家是多麼遙遠。 家 ，字典上的定義既是 發源地 也是 目標或終點 至 於暴風雪？暴風雪只是我的想像，或者，如詩人但丁所說：我在人 生旅途的半路中，發現身處黑暗的森林 因我已迷失了方向。 終究， 我會在一個最不可能的地方 找到方向。進入精神病院，漢特遇到隱藏著智慧的老人亞瑟，以及讓他體驗到助人快樂的 室友如
2、迪。1-2老人：你看到幾根手指頭？1-3管理員：你這傻瓜. 別突然這樣，嚇我一跳！1-4老人：幾根？1-5漢特：根。1-6老人：根？根？又是一個白痴！1-7管理員：你會喜歡這裡的。珍妮，來了個新人，漢特亞當斯，自 己來的，有自殺傾向，將他分配給波拉克醫師。1-8管理員：嘿，如迪！你好嗎？他已經三個星期沒下過床，他不會給 你麻煩的，他需要一個便盆就在櫃子裡，早上七點起床1-9漢特：對不起，有沒有辦法給我一間房獨住？1-10管理員：那當然，打電話給櫃檯，要一間俯視噴泉的套房1-11管理員：我比較喜歡小木屋！早點睡吧！1-12漢特：嗨！1-13如迪：你 你比我前室友還多毛。1-14漢特：可以保暖1-
3、15如迪：啊 弄開它們！1-16漢特：怎麼了。弄開什麼？1-17如迪：弄開它們！1-18漢特：好吧，我只好 1-19如迪：你這叛徒！你開門時將它們帶進來了！1-20漢特：我們這裡需要幫忙！來人啊！1-21如迪：不要！它們會咬我！別拉我下來！它們會咬我！不要！求求你 們！別讓松鼠咬我！啊(被注射鎮靜劑)那是松鼠咬的！1-22漢特：松鼠？1-23老人：四根！四根？四根！喔！你們都瘋了！瘋了！四根！1-24管理員：亞瑟孟德頌。1-25漢特：那個亞瑟孟德頌？1-26管理員：比頓工業公司，他曾是我們這一代最具創意者，你看他現 在連窗戶都數不清。1-27漢特：他怎麼了？他為何在此？1-28管理員：自己進來
4、的，天才綜合症霍華德休斯型的狗屎，不斷挖 掘創造潛能，我猜他挖的太深了。1-29亞瑟：我想這是真的木頭。 在精神病院時，主責醫生和漢特等精神病人的團體治療時間。1-30其他的病患：我們為何在這裡聚會？這裡擠死了！1-31醫生：艾佛頓，我們在此聚會，好讓如迪也能參與！1-32其他的病患：這裡擠死了！1-33醫生：其他人有意見嗎？1-34其他的病患：擠死了！1-35漢特：我想他要問問題！1-36醫生：漢特，你覺得拿別人的疾病開玩笑，好笑嗎？1-37漢特：說不定他真有問題，他還活著！1-38醫生：他有緊張症。1-39漢特：他仍有頭腦，說不定他也想參與！1-40如迪：對啊，說不定他要問問題！1-41其
5、他的病患：對啊，說不定他知道我們為何在此一起擠！1-42漢特：說不定比尼懂的比我們認為的還多！比尼，請問？天堂是哪個 方向？那就對了！1-43醫生：夠了，漢特！1-44漢特：比尼，張伯倫比你高多少？1-45如迪：比尼！比尼！天花板在哪？1-46醫生：夠了，就此打住！1-47其他的病患：比尼，鳥兒在哪飛？1-48漢特：你怎麼跟希特勒打招呼？1-49其他的病患：比尼，希特勒怎麼跟你打招呼？1-50漢特：比尼你怎麼替大象檢查疝氣？誰會贏瞪眼比賽？比尼！1-51如迪：誰放屁？1-52漢特：比尼！誰要打手槍？1-53其他的病患：我喜歡！1-54漢特：比尼，獨臂的裁判如何筆劃 球門 ？你好，比尼！謝謝你，
6、 比尼！再見，比尼。1-55如迪：我認為這次聚會很成功！ 漢特面對亞瑟和如迪的過程，這是他心境上很大的轉類點。1-56漢特：我能進來嗎？1-57亞瑟：只要彎曲你中央副韌帶，再將踝骨擇到另一個之前 我不覺得 你會有問題，如有報紙報導此盛會 標題會是 蠢材進屋 。1-58漢特：手指頭，答案是什麼？1-59亞瑟：你就是那種總是知道正確答案的聰明小伙子，對吧？歡迎到現 實世界來。(此時，派奇注意到了亞瑟破掉的紙杯，並撕起桌上的貼紙將之粘好。當亞瑟看到派奇的動作時，感到相當驚訝便抓起派奇的 手)1-60亞瑟：你看到幾根？1-61漢特：四根，亞瑟。1-62亞瑟：不，不，不，看著我。1-63漢特：什麼？1-
7、64亞瑟：你專注在問題上！如果你專注在問題上，就看不到答案，別專 注在問題上，看著我！你看到幾根？不，看遠一點，你看到幾 根？1-65漢特：八根1-66亞瑟：八根？對！對！八是個好答案。看別人看不到的，看別人因為 懼怕，順應及懶惰 而不願意去看的，以日日新的態度來看整 個世界。事實上，你早已入門了，如果你除了一個瘋癲、尖苛 的老人外沒看見別的 你根本本就不會來。1-67漢特：亞瑟，當你看到我時，你看到了什麼？1-68亞瑟：你修好了我的杯子。回頭見了 Patch 。1-69漢特：如迪，停下！你吵的我睡不著！你會瞎掉！(如迪在床上焦慮不 安的跳動著)1-70如迪：拜託，我得去上廁所！1-71漢特：
8、那就去！就在那，四、五米遠吧。1-72如迪：我想，但是 1-73漢特：但是什麼？松鼠？有幾隻？1-74如迪：現在只有一隻。1-75漢特：就因為一只松鼠，你不敢去廁所？1-76如迪：如果下床，牠會招來其他的松鼠！1-77漢特：那不要緊，他們不過是松鼠，松鼠而已，魯迪 地球上最溫 和的動物！1-78如迪：不，牠們不是！1-79漢特：在攻擊性食肉動物名單上，牠們排在最後 僅高於小雞和蝸牛！ 它們又會要什麼？你的 堅果 ？1-80如迪：你這麼想？1-81漢特：來吧，我帶你去！1-82如迪：別動！1-83 1-84漢特：又來一隻？ 如迪：牠在你床尾的欄杆上！別動！牠要跳了！(就在這時漢特用手比出槍的形狀
9、，並做勢在射殺松鼠，當如迪 看到漢特殺死松鼠時，他便欣喜若狂的跳下床奔向廁所。 漢特幫助了魯迪擺脫了他對松鼠的恐懼，當他看到自己做到了 一件連專業人員都無法做到的事的時候，他的臉上便發出了領 會的一笑。)漢特離開精神病院，並改名為派奇。1-85漢特：我想離開。1-86醫生：漢特，我們等排到你這個時間時，再談這個。1-87漢特：我要走了！1-88醫生：你有想過你要做什麼嗎？1-89漢特：我要幫助人！昨晚與魯迪，我接觸了另一個人類，我要接觸更 多，我要去了解人們並幫他們解決問題。1-90醫生：那正是我的專業！1-91漢特：但你太差了，當人講話時，你連看都不看，我要傾聽，真正地 傾聽人們！1-92醫
10、生：我還不能讓你走，你還有些問題待解決！1-93漢特：我不需要你的批准，因為我是自己進來的！1-94醫生：漢特我警告你，我的報告會寫你不聽醫師建議擅自出院！1-95漢特：我的報告會寫 I.D.G.A.R.A 我才不甩你！且我的名字是 派奇！進入醫學院。2-1華克院長給新生們的一段話 華克院長：首先不要害人，這簡單的醫學格言意味著什麼？一種無比 的權力，能夠害人的權力，誰賦予你這權力？病人！一個病人會在他 最憂慮的時候遞給你一把刀說：醫師，請把我割開。 為什麼?因為 他信任你，就像小孩子一般地信任你，他信任你不會傷害他，很不幸 的人類是不值得信任的，撒謊、走捷徑、緊張疲勞、犯錯都是人 類的本性，
11、有理性的病人不應該信任人類而我們也不要他們信任人 類！我們的任務是要嚴酷且無情地訓練，將人性自你們身上提出 以完善你們自己，我們要把你們變成醫生！派奇和新認識的好友楚門討論著華克院長的致詞。2-2派奇：問你個問題，你相信院長今天說的每一句話嗎？2-3楚門：你指什麼？2-4派奇：像新兵訓練一樣！（我們要將你們從醫界渣渣變成華駝在世， 趴下去做二十個伏地挺身，像陸戰隊一樣） 。我們不到大三還見 不到一個病人呢，目前，我們只要猛記課本，他們乾脆將書塞 入直腸這裡，反正要從那裡出去。2-5楚門：那，為什麼你要當醫生？2-6派奇：我要助人，與人連結，醫生能在人最脆弱的時候與之互動，他 提供治療也提供建議
12、及希望，這就是為什麼我想當醫生。2-7楚門：我對人腦的發展著迷，啟動神經細胞，剛開始我們都是很開放 及自然，我們是真的個體，後來卻得去順應，好像對每件事都 有既成的反應。2-8派奇：那到是真的，但你可以改造那既定的反應，只要改變些因素和 更改些參數，我試給你看，我們就叫它哈囉實驗 ，要藉由改 變正常變數來阻止既定的反應且引出新的情緒反應。2-9派奇：昨天，我隨意打了 12 通電話，跟一個叫做戴爾的人聊了三小時， 他講了許多令人驚訝的事！2-10楚門：這只不過證明你是瘋了！2-11派奇：醫生與科學家的區別在哪？別說是薪水，都是人，我們當醫生 是為了助人2-12楚門：我要當小兒科醫生幫助小孩。2-
13、13派奇：重點是，在醫病的同時我們必須醫人 ，所以我們得跳入人群 進入人性之海！帕奇與楚門喬裝醫學院三年級學生跟著混進醫院，而派奇對於醫生對待病人的 態度不認同，而提出自己的意見。2-14派奇：她叫甚麼名字？我只想知道病人的名字2-15醫生：瑪姬。2-16派奇：嗨！瑪姬2-17瑪姬：嗨！2-18醫生：是的！謝謝你，我們繼續吧！2-19楚門：你再幹嘛2-20派奇繼續實驗 楚門：等我們被退學之後可擺攤賣檸檬汁2-21派奇：再見。(握住瑪姬的手)2-22派奇：嗨！我叫派奇。 護士對於醫生們的觀點。2-23護士：茱蔕，你看又一個未來的老闆。2-24派奇：我不會這麼看。2-25護士：你可能以為我誇張，再
14、過個五年，你會自大自滿到 得掛個杯 子在屁股後接滿出來的東西，索性如此，趁現在是我這輩子唯一可對 他沒規矩的時候，乾脆趁機享用。在醫院裡派奇和華克院長因為價值觀的不同起了第一次的衝突。2-26華克：跟多數的聰明人一樣，你不認為應該遵循規範。2-27派奇：先生，我想不是所有的規範，除了金科玉律。那是人人都得遵 守的不是嗎，先生？2-28華克：漢特，我也聽說你有一股當醫生的熱情事實上，熱情不能造 就醫生!我造就醫生，知道嗎？2-29派奇：是的，先生。2-30華克：醫科學生在大三之前不能接觸病人，清楚嗎？2-31派奇：是，先生，但你不認為2-32 2-33華克：我們做事方式是幾百年來經驗的結晶，都是
15、有它的道理的，這 是我的醫院！我瞭解裡頭的每一件事每件事。派奇和其他同學在圖書館的討論，過程中和凱琳因為價值觀各異而產生衝突， 凱琳認為派奇為了反對制度而反對，只是一個不遵奉制度者，不過是想藉由特 立獨行不遵守制度的規範來引起他人注意，兩人也在如何對待病人的想法中起 了衝突。2-34派奇：數十億元浪費在專業過失與保險上，這錢大可花在病人上而非 律師2-35凱琳加入 派奇：凱琳，你為何要當醫生？2-36凱琳：這只是我，還是所有人都有一堆功課。2-37派奇：只是個問題，我認為是最重要的問題。2-38米契：講義裡沒提到這個問題。2-39凱琳：你在哪一頁？2-40阿黛蘭：1432，舌偏移2-41派奇：
16、如果我們與病人密切配合會學的更多。2-42阿黛蘭：因此我們要學習，學夠多才能幫助病人。2-43凱琳：阿黛蘭，別浪費唇舌了。2-44凱琳：你不覺得我看穿你了？你以為你是在制度之上，其實你只是個 不遵奉者，你以搞煩每個干涉到你的權威來處理你的沒安全感。2-45楚門：我相信，是反社交的個性有趣的診斷。2-46凱琳：楚門，這不好笑，聰明人常常被當掉。2-47米契：實際上，機率是我們這五個中會有一個。2-48派奇：我還有一個問題，為何我們老是用病名來稱呼病人？像那個 有趣的癌症病人！而不叫他的名字？2-49凱林：為了避免情感轉移，那又有什麼不對？2-50派奇：我們如果與病人發生感情會怎麼樣？醫生會爆炸嗎？不會的， 誰定下這些規矩的？我想這違背了醫德誓言。2-51凱琳：對不起，我沒時間在這上面耗。2-52派奇：對不起，我不是要阻撓你念書。醫學除了
