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1、管理信息系统实验报告册（适用于经管各专业及全院任选课学生）专业：信息管理与信息系统班级： 135 姓名： 黄守坤 学号： 201113530 华北水利水电学院管理与经济学院2013 年 3 月目 录实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）实验二：操作管理信息系统（演示版）实验三：系统硬件调查和设计实验四：利用原型法设计系统实验五：班级管理信息系统系统分析实验六：设计编制班级管理信息系统主程序实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统实验八：提交开发说明文档及主程序实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）实验一：了解熟悉管理信息系统（演示版）一、实验目的初步了解和掌握管理信息系统（演示版）的功能及操作
2、。二、实验要求1了解管理信息系统（演示版）包含的模块及各模块的功能；2通过操作管理信息系统（演示版）的各功能体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。三、实验内容1安装 MIS（演示版）教学软件。2详细浏览该系统各功能模块并用相关数据进行实例操作。四、实验步骤1安装 MIS 教学软件首先将安装光盘放入光驱中，然后双击打开我的电脑，双击光驱图标。打开光盘后，看到 SetUp.exe 图标，双击安装。选中“将光盘演示软件安装到 C 盘”后系统将自动安装，安装时有进度指示，安装完毕后，再安装数据库访问组件，最后安装动态库和程序运行图标。2演示软件运行方法双击“管理信息系统教学演示软件”图标即可运
3、行软件。若要退出本软件，可点击主菜单上的“（EXIT）退出程序”按钮。3操作系统各功能模块点击“第二版演示程序”按钮，即可进入系统功能模块操作主界面，点击 想要进入的功能模块的图标即可进入。（1）按照演示 1.1 利润计划工作中的反复计算操作利润计划编制管理信息系统。输入销售额 10000 元，管理费用 1000 元。点击数据析取，结果：_。点击计算经营费用，结果：_。点击利润计划，结果：_。（2）进入预测功能模块操作预测功能。首先选择“预测模型”：选择简单时间序列法，输入时间序列的周期数 4，然后点击“预测” ，则预测值为：_；选择指数平滑法，输入指数平滑系数为 0.4，然后点击“预测” ，
4、则预测值为：_；选择一元线形回归法，输入广告费开支为 2000，然后点击“预测” ，则预测值为：_。（3）进入保本点销售量功能模块。点击“修改数据” ，输入单位变动成本为 3.00，固定成本为 12.00，售价为 20.00，然后点击“运行模型” ，则保本点销量为：_，保本点销额为：_。（4）仿照以上提示操作其他功能模块。实验二：操作管理信息系统（演示版）实验二：操作管理信息系统（演示版）一、实验目的学会熟练操作管理信息系统（演示版）和快乐排课系统。二、实验要求1熟练掌握管理信息系统（演示版）各功能模块的操作；2熟练操作快乐排课系统的操作；3通过操作管理信息系统（演示版）的各功能和快乐排课系统
5、，体会管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。三、实验内容1继续了解并操作系统包含的各功能模块；2逐步熟悉该系统各功能模块的操作；3逐步熟悉和操作快乐排课系统的操作；4通过操作系统体会利用管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义。四、实验步骤1双击“管理信息系统教学演示软件”图标运行软件。点击“第二版演示程序”按钮，进入系统功能模块操作主界面，点击想要进入的功能模块的图标进入该功能模块进行操作。2双击“paike.zip”将其解压，并在相应目录下建立系统，进入系统目录，双击“排课.exe”进入系统，点击相应的功能菜单即可进入相应功能操作。双击“快乐排课系统”图标运行软件。其操作步骤为：（1）
6、设置；（2）输入信息，班级有 1 班和 2 班。剩余教室有语音室 2、操场 2、微机室1 和教室 1102。其中任课教师有 JESSICA（担任英语，每班每周 6 节，其中2 节安排在语音室） ，JACK（担任数学，每班每周 4 节） ，TIM（担任体育，每班每周 2 节，需安排在操场） ，JERRY（担任管理信息系统，每班每周 4 节，其中 2 节需安排在微机室） ，RAIN（担任管理学原理，每班每周 4 节） 。 （3）点击“排课”运行；（4）输出结果，如下：3将通过操作管理信息系统（演示版）的各功能体会到的管理信息系统的含义及对企业管理的重大意义记录下来。实验三：系统硬件调查和设计实验三
7、：系统硬件调查和设计一、实验目的了解系统硬件组成，通过 Internet 调查系统硬件价格，并自行设计一套方案。二、实验要求1了解系统所需的各种硬件；2调查系统所需的各种硬件的价格及主要技术指标。3设计一套硬件配置方案。三、实验内容系统硬件调查及设计。四、实验步骤1实地观察机房局域网及各工作平台硬件配置。调查显示配置方案如下：2通过 Internet 调查各种硬件的主要技术指标及价格范围（报价应为试验日前一周内报价） 。具体结果如下：3假如你要利用校园网建立一个班级信息管理系统，请设计一个硬件配置方案。方案如下：实验四：利用原型法设计系统实验四：利用原型法设计系统一、实验目的采用原型法开发一个
8、小型的信息系统，掌握原型法的基本思想和步骤。二、实验要求1熟练掌握 Microsoft office 中的 excel；2采用原型法，利用 Microsoft office 中的 excel 快速建立一个小型的班级成绩处理系统。三、实验内容1熟练掌握 Microsoft office 中 excel 的基本功能；2逐步熟悉 excel 中相关函数与命令的操作与使用；3利用 excel 中的相关函数与命令采用原型法快速建立一个小型的班级成绩处理系统。四、实验步骤1熟练掌握 Microsoft office 中 excel 的基本功能。2熟悉 excel 中 sum、average、var、if
9、和 countif 等函数与命令的操作与使用。3利用 excel 中的相关函数与命令建立建立一个小型的班级成绩处理系统。要求能够计算每个学生的总成绩和平均成绩，自动评定学生每门课程成绩的等级，并给出各门课程的方差以及各个成绩等级的人数。4设计完毕之后，演示给实验指导教师。实验五：班级管理信息系统系统分析实验五：班级管理信息系统系统分析一、实验目的了解和掌握系统分析的基本方法。二、实验要求1了解和掌握系统分析的基本方法和过程；2了解和掌握系统数据流程图设计的具体方法及过程；3根据以上步骤所设计的数据流程图设计相关数据文件，以进一步达到完成班级管理信息系统的目的；4所设计的数据文件应符合关系型数据
10、库的规范化要求。三、实验内容1对本班级建立班级管理信息系统的可行性进行分析；2通过分析编制系统可行性分析报告；3初步设计班级管理信息系统功能结构；4设计班级管理信息系统的数据流程图；5根据以上设计的数据流程图，参照教材第十五章第二节的具体实例设计相关数据文件，且所设计的数据文件应符合关系型数据库的规范化要求。四、实验步骤1.3-8 人一组组成设计小组，对本班级的具体情况进行初步调查。2.根据初步调查的结果，并参照教材第十五章第一节的内容对本班级建立班级管理信息系统的可行性进行分析。3.撰写系统可行性分析报告。详细内容如下：4.工作小组成员通过讨论初步对班级管理信息系统的功能结构进行设计。内容如
11、下：5.根据班级管理信息系统的功能结构设计班级管理信息系统的数据流程图。详细内容如下：6.将上次试验中所设计的数据流程图中相关数据进一步细化为符合关系型数据库要求的数据文件（二维表） 。具体内容如下：7设计该文件各数据项的数据类型、长度等内容，并用数据字典表示出来。内容如下：实验六：设计编制班级管理信息系统主程序实验六：设计编制班级管理信息系统主程序一、实验目的熟悉和掌握设计程序的基本理论、技能和方法，并能熟练应用一门编程语言。二、实验要求1能够熟练运用一门编程语言编写相关程序以完成一定任务；2能够按照管理信息系统的系统设计及实施阶段的相关要求开展系统开发工作，工作过程规范。三、实验内容围绕“
12、班级管理信息系统”完成程序设计编写、输出设计、输入设计、编写程序设计说明书和系统设计报告等。四、实验步骤1选择开发系统的平台（vf、c、c+或 vb 等） 。2分别完成班级管理信息系统的输入程序设计、输出程序设计、系统主要功能程序的编写、程序设计说明书的设计等工作。3进一步修改和完善各项设计工作的成果。实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统实验七：修改完善设计编制班级管理信息系统一、实验目的熟悉和掌握设计程序的基本理论、技能和方法，并能熟练应用一门编程语言。二、实验要求1能够熟练运用一门编程语言编写相关程序以完成一定任务；2能够按照管理信息系统的系统设计及实施阶段的相关要求开展系统开发工作，
13、工作过程规范；3、能够掌握和熟练运用系统调试的各种方法。三、实验内容根据上次试验所完成的程序设计、程序设计说明书和系统设计报告等进一步进行修改和完善，完成所有程序的调试工作，进一步规范和标准化程序设计说明书和系统设计报告。四、实验步骤1继续完成班级管理信息系统的输入程序设计、输出程序设计、系统主要功能程序的编写、程序设计说明书的设计等工作。2对所有的程序进行调试。3根据调试结果进一步规范和标准化程序设计说明书和系统设计报告。实验八：提交开发说明文档及主程序实验八：提交开发说明文档及主程序一、实验目的学习一个管理信息系统的完整开发过程，发布并演示自己设计的系统。二、实验要求熟悉“班级管理信息系统”的系统实施过程并开发该管理信息系统。三、实验内容1熟悉“班级管理信息系统”的系统实施过程；2开发“班级管理信息系统” 。四、实验步骤1.完成系统各功能模块的衔接和总体调试。2.每小组推荐一名代表向任课教师和其它同学演示自己开发的系统。3.将编写的程序源代码及所有书面文档提交给指导教师。
