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1、一、看拼音，写词语。gng din hng jin cng y jng b hu hung（ ） （ ） （ ） （ ） hn j dio k hng wi z ti b y（ ） （ ） （ ） （ ） qi lng xin jn mio mng o yu（ ） （ ） （ ） （ ）二、判断下列查字典方法是否正确，对的打“” ，错的打“”1 “漆”查“氵”部， “11”画，查“q”音序。 （ ）2 “堤”查“T”音序， “t”音节，可组“堤岸”一词。 （ ）3 “毁”与“殿”查同样的部首，同样的笔画。 （ ）4 “欺侮”的“侮”查“r”音序，意思是“欺负” （ ）5 “爽”共有“十一画”
2、，查“sh”音序。 （ ）6 “传递”的“递”的第五画是“竖折弯勾” 。 （ ）三、默写古诗望庐山瀑布和绝句望庐山瀑布， 。， 。绝 句， 。， 。四、根据意思，写出词语，并用所填的词语造句。1 高高地直立（ ） 2 看起来或听起来不很清楚（ ） 3 远远地望（ ） 4 有古迹或优美风景著称的地方。（ ） 五、把能搭配的词语用线段连接起来。灿烂的 夕阳五彩的 阳光摇晃的 瑶池闪耀着 地毯铺展着 光辉改造 模样 描画 蓝图改变 环境 描绘 春光打扮得 搓手跺脚高兴得 结结实实生长得 手舞足蹈着急得 漂漂亮亮六、给下面的一段话分层，并回答问题。我站在高处，远眺果园。果园笼罩在团团水气之中，像升腾起
3、一朵朵蘑菇云，上面乳白色，下面粉红色，美丽极了。走进果园，桃花含笑相迎，一簇簇桃花粉中透白，舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸。有的桃花含苞欲放，被雨水冲刷得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香袭人心脾，我仿佛走进了仙境。1 概括这段话的意思。2 摘抄比喻句。七、阅读短文，回答问题。公园一角7 月 1 日这天，不知为什么，妈妈在百忙之中非要带我到翠玉湖看一看。这是一年来妈妈第一次带我游园，我心里别提有多高兴了！一进公园大门，妈妈向东南角方向指着说：“这是翠玉湖！”我一下子被这美景吸引住了，急忙向湖边奔去。翠玉湖的景色真迷人啊！湖水真绿，绿得像一块无瑕的翡翠；湖水真清，清得可以看到
4、湖底的沙石；湖水真静，静得好像一面镜子。湖中央修建了一个精致的喷泉，一只瓷制的丹顶鹤，高昂着头，挺着胸，扇动着巨大的翅膀。一条细长的腿站立在一朵粉红色的荷花之中，另一条腿向前翘着，好像正在引吭高歌。突然，从丹顶鹤的嘴里喷出了一股水柱，像仙女散花一样，从空中纷纷扬扬地飘落下来。那飞花碎玉般的水珠溅到水面上，激起一圈圈粼粼的波纹。倒映在湖中的丹顶鹤，也随着波纹动荡起来。湖的右岸有一座古色古香的小亭子。顶子的四角向上翘着，翠绿色的琉璃瓦鳞次栉比地排列着。四根红色的柱子格外鲜艳夺目。柱子与柱子之间安排了雕刻着花纹的坐椅，游客可以在椅子上尽情地欣赏湖中的美景。亭子周围柳树低垂，松柏耸立，郁郁葱葱的树木密
5、密匝匝地连成一片，形成了一个小树林。树林的边缘是形态各异的假山。当你漫步在湖畔、林间，如同来到仙境一般，使人心旷神怡。穿过树林向西行，便来到花的世界。那五彩缤纷的月季花，那姿态各异的牡丹花，那火一样的串红花，都像赶集似的聚拢来，形成了一个巨大的花坛。湖的左岸，修了一条百米长廊。人们三三两两地坐在长廊的凳了上观望诱人的美景。望着这水，望着这山，望着这苍翠的树林，望着这争奇斗艳的鲜花，我情不自禁地赞叹道：“多美啊，翠玉湖！”妈妈说：“过去这湖叫四方坑 ，周围是杂草丛生的盐碱地，十年改革才使这荒凉的地变成了美丽的大花园。 ”噢，这就是妈妈带我来游园的用意。1 联系上下文，解释下列词语。无瑕 引吭高歌 鳞次栉比 心旷神怡 2 短文是按什么顺序，抓住哪些景物的特点进行细致描绘的？3 短文是围绕哪句话的意思写的？重点写的是什么？4 妈妈带我来游园的用意是什么？5 摘抄两个比喻句，并说明用什么比什么。6给短文分段（在段尾加“” ） 。八、作文。要求：1.结合秋游,仔细观察一处景色,抓住特点,按一定的顺序写个片断。2.题目自拟，内容要体，语句要通顺，注意表达自己的喜爱之情。
