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1、慎重选择博士后（或博士生）导师慎重选择博士后（或博士生）导师在科学界，很多人（包括以前的我）认为只要做好科研，就能成功。很多导师不知是不懂 或是愚民，对学生说只要你好好做科研，你就能得到你想要的东西。的确，没有 good science，就可能没有 good future；但是有了 good science，走错了路，还是一样没有 good future。这就是 Peter J. Feibelman 写的 A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science 一书的精髓。面对这种情况，很多人采取达尔文“适者生存”学说，认为不必教学生这种生存技能
2、和 politics，好的学生自然能脱颖而出，但是作者认为这恰恰浪费了社会资源，应该给学生讲 述这种 politics。博士后是取得博士学位以后的重要学术经历。对于想成为博士后的博士，首先得问自己： What do I want after going through this? Am I serious? 登山何必扛着船？做博士后的目的就 是为了在出站后以科研作为职业的，也就是说要以教授、研究员作为目标岗位的。如果博 士的本来想法是要去工业界或者经商，那么就没有必要浪费时间了。对于想做博士后的人来说，选择导师有很大的关系。A PhD is Not Enough: A Guide to Sur
3、vival in Science 一书说：“Making a mistake in choosing your advisor can mean years of frustration.“该书说，选有名的老教授有两个好处：一是有名的老教授有广泛的网络，并且 处于学术网络里面的都是名人；二是功成名就的老教授不怕你超过他，不怕你和他竞争， 相反会以你成为教授而感到光荣，把你当作他的学术产品。“An advisor who has made his mark views the accomplishments of his students with pride, even joy. They a
4、re his research children. Thus, other things being equal, an established professor is a superior choice for an advisor.“相反，“A young advisor, trying to make his way in the world, does not want to be shown up by his student or postdoc. He has a lot to prove, and is unlikely to be generous with credit
5、for ideas or progress.看到这些话可能很多人不服气，提出争议。比如说有的年轻导师看这番话，说他自己虽然 年轻，但确实是好导师。还有的博士后说他的导师是年轻人，但却是好导师。有的同学也 许会说：“我的目标是成为教授。无论导师怎样，最后去评教授的是我，只要我发表了几篇 好文章，跟谁都一样。 ”这些看起来有道理，但是事实上不是这样。好的导师培养人、提携人，但是平庸的导师利用人，把人当作有手的工具（a pair of hands）！A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science 一书说:“For the typical emp
6、loyer, a postdoc is cheap labor. Acquiring a postdoc is therefore much like buying a piece of laboratory equipment. One assumes that it will work for a while, helping to produce results. Then it will be replaced with a new model.“当作有手的工具的意思是说每天给你布置很多点子，叫 你试试这个、试试那个，旧的任务还没做完，新的任务又上来了。上午刚布置了点子，下 午就来询问
7、结果，晚上和周末打电话询问实验进展。嘴上说鼓励你提出自己的想法，但是 只要你在做自己的想法，马上给你打岔问你有没有做布置的任务。拿人钱财，当然要替人 消灾。导师有没有布置任务、询问实验结果的权利？当然有。但是这种做法好吗？你吃得 消每天如儿子伺候老子一样事无巨细地汇报“最新实验进展”，汇报上午做了什么，下午准 备做什么，晚上准备做什么吗？你要成为教授还是成为本科生？往往，这样的导师总是辩驳说自己如此这般管理，每年发表多少多少篇文章，恰巧证明管理有方。但是我要说不能 一俊遮百丑，正如马俊仁带领马家军为中国体育作出有目共睹的贡献，但是不能因此说他 的管理方法是科学的、他的作风是民主的。把人当作有手
8、的工具还在于不断地榨取，不断地 push，无论你干地多么出色，无论你出了 多少篇文章，总是有话说。常见驾驭别人的方法有：（1）比较法，就是说举出实验室的一 个正面典型，说谁谁谁同时做五摊实验，出文章多少多少篇，来激起你的愧疚心理（guilty feelings） ；（2）说你利用了我多少人力、物力，让谁谁谁给你花费了很多时间提供数据， 你什么时候能出文章啊？这也是激发你的愧疚心理；（3）诈唬法：就是说你在做实验，导 师突然谎称说他在审一篇稿子，发现别人和你做的一模一样，你下星期再不出文章就要被 “舀光”了；（4）内部竞争法：就是让两个学生做同样的东西或者有竞争冲突的东西，对任 何一方都分别说：
9、如果你慢一点的话，对方就要先发表了；（5）找茬法：就是说这一段时 间让你给他写综述，下一段时间让你指导研究生给人家研究生作实验，但是你辛勤地干完 这些事情自认为对得起工资以后，你的导师反而杀了个回马枪说你自己的科研做了吗？每 过一段时间就如小孩般地要闹一次，找块活靶子来打。 （6）黑脸白脸法，就是说别人曾经 说了一句什么话，可是当你的老板转述给你听时，故意夸大、曲解成为对你不利的话，把 别人曲解成“黑脸”，借别人的口来让你做什么事情或者不做什么事情；（7）哥俩好法：就 是在一个下属面前说另外一个下属的坏话，使听到这番话的人感到老板把他当作是自己人， 但是实际上，能在 A 面前说 B 的坏话，也
10、能在 B 面前说 A 的坏话；（8）画大饼法：就是 说当导师急需你“救火”的时候，给你某种不明不白的幻觉，暗示你只要你给他救了火，可 以得到如此这般好处。你屁颠屁颠地干了别人不愿意干的额外的活，结果当初暗示的东西 都没有兑现；（9）不负责任法，就是说要你做什么事情，不会在电子邮件里面吩咐，而是 口头授意，结果出了乱子就是下属的个人行为。用人的时候就使劲地榨取的表现还在于不在乎下属的职业发展。外单位托你的导师举荐人 才导师也不转发广告，或者转发一些明摆着就不会去的广告。可是一旦你坦诚地告诉导师 你在找工作，马上“政局”就开始动荡，三天两头来考验你是在坚守岗位还是思想松懈了， 然后马上物色“备用轮
11、胎”。当你拿到一个工作正准备走走看看、货比三家时，你的导师马 上抽刀断水，不让你有选择的权利。好的导师学术水平非常高，他有一湖的水，但是平庸的导师除了催促下属以外什么也不会。 比如说，在走廊上看到你就是问有没有在整理文章，什么时候能够把文章交出来。可是你 将计就计说需要做什么实验才能把文章水平进一步提高时，他就嫌你烦了，说你先把文章 整理出来再说。平庸的导师看到的只是潜在的获得，而看不到付出。好比说叫你做什么实 验，实验还没怎么开展，导师就兴奋地说：“Nature! Science!“还没有上法庭就先判决了。 可是在你想把实验工作开展地更深入的时候，导师却说：“你还在等什么？还不快写成快报！
12、”仿佛你白拿他工资了。结果匆忙整理出 hand-waving（即证据不充分的）快报，当然是退 稿了。退稿后不是失魂落魄转投垃圾杂志就是干脆没有声音了。好的老板至少在表面上看起来两袖清风，但是平庸的老板如生意人，无论做什么事情、无 论说什么话，都是如做生意。比如知道通过某种渠道可以与出版社接洽出书，于是就找到 别人说可以“合作”写书。再比如一些新杂志向业界征稿，就号召下属撰写和本课题组无关 的综述去抢占市场，白赚一篇文章。科研场所的 politics 在举荐人才上就可以看出来。好的 导师能够不顾自己的私利，为国家举荐人才， “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “寄意寒星全不茶，我以我血荐轩辕”
13、，而生意人老板做任何事情都是为他的利益服务的，留校宁可 留科研能力差的、能够成为他所用的、成为他傀儡的，也不会留独当一面的将才。对于生 意人来说，什么东西都是筹码。比如署名是筹码、经费是筹码、口头的小恩小惠（pay lip service）是筹码。结论是选导师不能只是看光鲜的外表、职务、简历、发表文章，还要看人品、 “生产关系” （即 style）和是否愿意并有能力提携下属。能做一些科研、发一些文章只是表面上的事情， 要有利于将来的发展必须钻到深层次的东西里去！别说你是霍元甲打迷宗拳也行，也别说 你是成吉思汗无论吃了多少苦都能“天将降大任于斯人”。如果“路子”不对，花了很多力气 都得不到期望的结果！
