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1、安徽省农村初中数学教师培训需求调查问卷安徽省农村初中数学教师培训需求调查问卷安徽省农村初中数学教师培训需求调查问卷您最后学历是（ ）（A）本科 （B）专科 （C）中专 （D）其他您的教龄是（ ）（A）15 （B）510 （C）1020 （D）20 以上尊敬老师，你好！教育部、财政部启动“国培计划“，安徽省教育厅制定了“皖北及皖江承接产业转移农村培养骨干教师“项目，安徽师范大学数学计算机科学学院承担其子项目农村初中数学骨干教师培训。制定本问卷的目的是，准确、客观地了解初中数学教师的培训需求，科学地拟定培训方案，使培训具有针对性和有效性，培训取得最佳效果。各位老师，下面各题并没有错与对之分，请你依
2、据自己的真实感受，在每一问题后的括号内填写数字，其中数字 1 代表极不同意，2 代表不同意，3 代表无意见，4 代表同意，5 代表非常赞同。极不同意 不同意 无意见 同意 非常赞同1 2 3 4 5（1）熟练掌握国家教育政策是一个优秀初中数学教师的必要条件。 （ ）（2）在长期教学工作中，我已熟练掌握了国家教育政策。 （ ）（3）学好数学科学知识是成为优秀初中数学教师的前提。 （ ）（4）我掌握的数学学科知识已足够胜任初中数学教学。 （ ）（5）了解最新数学科学研究进展对初中数学教学举足轻重。 （ ）（6）我已了解新数学科学最新研究进展。 （ ）（7）一般教学法知识对初中数学具有很强的指导作用
3、。 （ ）（8）我已熟练掌握一般教学法知识。 （ ）（9）优秀初中数学教师必须掌握初中数学课程目标。 （ ）（10）我已掌握初中数学课程目标。 （ ）（11）优秀初中数学教师必须掌握初中数学课程内容及体系。 （ ）（12）我已熟练掌握初中数学课程内容及体系。 （ ）（13）优秀初中数学教师必须掌握初中数学课程编选原则。 （ ）（14）在数学教学实践中，我能根据数学课程编选原则适当增删内容。（ ）（15）优秀初中数学教师必须掌握初中数学课程编排特点。 （ ）（16）在数学教学实践中，我十分清楚正在使用的教材的编排特点。（ ）（17）优秀初中数学教师必须掌握初中数学课程的评价。 （ ）（18）在数
4、学教学实践中，我已掌握初中数学课程的评价。 （ ）（19）充分挖掘、利用、整合课程资源是优秀初中数学教师的基本功。（ ）（20）我已善于挖掘、利用、整合课程资源。 （ ）（21）优秀初中数学教师必须了解学生学习数学的过程与特点。 （ ）（22）在数学教学实践中，我已了解学生学习数学的过程与特点。 （ ）（23）优秀初中数学教师必须知晓学生在数学学习中所存在的问题。（ ）（24）在数学教学实践中，我已熟知学生在数学学习中所存在的问题。（ ）（25）对数学教育目标与价值的正确理解是成为优秀数学教师的基础。（ ）（26）通过数学教学实践，我已能正确理解数学教育目标与价值。 （ ）（27）掌握数学教育
5、哲学是成为数学名师所必需的。 （ ）（28）我在数学教育哲学方面已有一定的修养。 （ ）（29）利用学生熟悉的情境知识导入新课是优秀初中数学教师常见的教学行为。（ ）（30）我在情境导入方面有较高的修养。 （ ）（31）优秀初中数学教师善于进行课堂提问。 （ ）（32）我已理解提问的作用，并注重提问的质量与过程。 （ ）（33）优秀初中数学教师善于利用课堂小结提高学生的概括能力。 （ ）（34）我已做到注重课堂小结的多样化与质量。 （ ）（35）优秀初中数学教师善于在课堂内外激励学生。 （ ）（36）我已掌握在课堂内外激励学生的方式方法，并充分使用。 （ ）（37）优秀初中数学教师善于倾听来自
6、学生的声音。 （ ）（38）我在课堂上注重学生的发言，并能妥善处理。 （ ）（39）优秀初中数学教师善于利用多媒体技术向学生提供丰富的信息。（ ）（40）在数学课堂教学中，我能合理利用多媒体。 （ ）（41）优秀初中数学教师善于指导学生自主学习。 （ ）（42）我已理解自主学习的含义并能组织学生数学自主学习。 （ ）（43）优秀初中数学教师善于组织学生合作学习。 （ ）（44）在数学课堂上，我已能顺利组织学生进行数学合作学习。 （ ）（45）优秀初中数学教师善于组织学生进行数学研究性学习。 （ ）（46）我已有组织学生进行数学研究性学习的经验与成功案例。 （ ）（47）优秀初中数学教师善于组织
7、学生进行多样的数学活动。 （ ）（48）我已理解并掌握数学活动课教学的各环节。 （ ）（49）优秀初中数学教师注重教学面向全体，因材施教。 （ ）（50）我已理解并掌握面向全体，因材施教的教学方式与方法。 （ ）（51）优秀初中数学教师教学时关注学生个性发展。 （ ）（52）我在课堂教学时关注学生的个性，保护学生的个性发展。 （ ）（53）优秀初中数学教师在教学中善于引导学生解题后反思。 （ ）（54）我已掌握怎样进行解题后反思，并在解题教学中运用自如。 （ ）（55）优秀初中数学教师在教学的各环节都能落实启发式教学。 （ ）（56）我在教学的每一环节都能做到启发式教学。 （ ）（57）优秀初中数学教师善于教学反思。 （ ）（58）我已掌握教学反思的一套方式方法，并熟练运用。 （ ）（59）优秀初中数学教师重视教学的预设与生成。 （ ）（60）我能做到精心备课，并圆满处理教学的突发事件。 （ ）
