《小学语文五年级上册期末试卷1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级上册期末试卷1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活教育网 http:/版权所有：生活教育网 http:/ 11小学语文五年级上册期末考试卷小学语文五年级上册期末考试卷听力部分听力部分 仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。 （5 分） 1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文 课时，市太用“俺” （n）回答 时引起了 。 （1.5 分）2、在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。 （2 分） 3、判断，对的打“” 。 （1.5 分） （1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ） （2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。 （ ） （3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生
2、欢迎的人。 （ ） 笔试部分（共笔试部分（共 95 分）分） 一、看拼音写汉字。 （5 分）qn x do m yo chn ji co zn （ ） （ ） （ ） （ ）o lin su tou （ ） 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。 （3 分） （1）自个（ ）儿 （2）正（zhn zhn）月里 （3）选择（z zh） (4)中（zhn zhn）了一枪 （5）先秦（xn qn） （6）向船舷一抹（m m） 三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。 （7 分） （1） （ ）为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） （
3、2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。 （15 分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2 分） 2、缩句（缩到最简）：32 岁的我已经是举世公认的一流发明家。（2 分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（2 分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。 （4 分）张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕也甚至 疯狂 大概 不但还 5、用学过的修改符号在原句上修改。 （5 分） （1）我整整等了两个小时左右，他才到了。（2）黑板的上方挂着“先进班集体” 。（3）好（ho）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。生活教育网 http:/版权所有：生
4、活教育网 http:/ 22（4）王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺 贝尔发现奖。（5）这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部 都调换一下。五、根据课文内容填空。 （15 分） 1、 “快车 ，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。 ”其中的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。 （5 分） 2、 高粱情和白杨在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。 （2 分） 3、 “白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。 ”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，
5、第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。 （8 分） 六、阅读短文，完成作业。 （20 分） （一）春联（9 分） 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着 各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如 “又是一年芳草绿，依然十里杏花红” 。有的展现了祖国欣欣向荣的景象， “春回大地千山 秀，日照神州百业兴” 。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦 人家幸福多” 。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安” 。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
6、 春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说， “绿柳”对“红桃” ， “舒眉”对“开口” ， “辞”对“贺” ， “旧岁”对“新年” 。上下两联不仅字数相等，而且词 类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中 的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用“”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下 来。 （4 分）2、填空： 春联有 这些特点。 （3 分） 3、用“”划出写春联作用的句子。 （2 分） （二）时
7、光老人与流浪汉（11 分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年 时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我 真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉 生活教育网 http:/版权所有：生活教育网 http:/ 33，苦苦哀求， “假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！” “好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧） 。 他想起自己刚才说的话，
8、便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球， 不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年， 他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。 作业： 1、用“”给下列带点的字选择正确的解释。 （2 分） （1）返老还童（交给原主 回报 恢复） （2）试探（暗中打听 探索，寻求解决问题的方法 看望） 2、在短文中的“（） ”内选择恰当的词，在下面划“ ” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。 （2 分） 4、短文 12 自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。 （1 分）5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2 分）6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个 合适的结尾，写在文末的横线上。 （3 分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建 议的看法。 （4 分）八、作文。 （26 分，其中与第七题一起书写占 2 分） 按“基础训练 7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目， 把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇 450 字以上的 作文。文中不能出现真实的人名和校名。
