五年级语文检测试卷

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1、睢宁县庆安小学 20132014 学年度第一学期 五年级语文检测试卷五年级语文检测试卷 一、根据语言环境填写字词或者读音一、根据语言环境填写字词或者读音（10 分）才过圣 dn( ) 几天，2014 年新年的钟声又 qio( )响，y( )立在 世界东方的伟大祖国迎来了 mng mi( )的朝霞。在这个 zhn( )新的 日子，我们要感谢在严寒中清扫 ji（ ）道 l j( )的环卫工人，要 感谢守卫在祖国万里边 jing( )的解放军。我们要向他们学习，早 shu（ ）早起，积极 dun lin( )身体，不断 bin c（ ）自己，努力学 习，还（hi hun）要养成不说 hung( )的

2、好品 d（ ）,做一个“f（ ）有诗书气自华”的好学生” 。再过一个月我们将迎来农历马年新春正 （zhng zhng）月，在迎接春节的日子了，我们要接济（jj）zo( ) 受天 zi( )病 m( )折磨的贫苦邻居，给（j gi）予他们帮助，因为 “给（j gi）永远比拿愉快！” 二、根据语境填写字词、歇后语、谚语、成语、古诗词名句或课题二、根据语境填写字词、歇后语、谚语、成语、古诗词名句或课题（8 分）这学期我们遇到了一位像 （课题）这篇课文中田老师那样的 好老师，他经常教育我们学习要像齐白石老人那样“ ” （名句） ， 勤奋学习，平时要常备一本“无声的老师”在身边，要养成 的好习惯；在学习

3、写作时遣词造句时要反复 （词语） ，对一时不能确 定的字词要仔细 （课题） ，一个词句用得好往往能起到 （成 语）的效果。这位老师上课时常常用 的故事给我讲课，在学习成语 “ ”这个成语的时候，竟然指着自己的脸说“我的脸上满是皱褶， 写满了岁月的沧桑” ，是这个成语的最好的解释，他的话引得全班同学哄堂 大笑。老师特别喜欢古诗，他说 一文中观察蝉脱壳的孩子懂得 爱护人类的朋友动物，我们不能像所见一诗的牧童听到蝉声居然“ ， ” （诗句） ，孩子要保持天真无邪的本性就像清平乐 村居 中的小儿子那样“ 、 ” ，我们也是孩子，在无 忧无虑的童年，我们要多学些一些才艺，现在很多同学都有业余爱好，这很

4、好，希望同学们要勤学苦练。因为学习才艺就如谚语所说“ ， ” ，只有达到 （歇后语）的成都，你的才艺才 能达到 的境界。 三、理解课文填空三、理解课文填空（26 分）1、让我们随着课本去旅游，首先踏进被誉为“ ”的黄山， 去观赏黄山“ 、 、 、 ”这四绝，而我却对黄山的“ 、 、 ”三大名松情有独钟，难怪徐霞客曾这样赞颂黄山“ ” ；地处祖国西南的黄果树瀑布，真是 ； 是祖国西北的一颗明珠，它的彩塑、宏伟瑰丽的 以及藏有无数珍宝的 都是劳动 人民智慧的结晶；暮春三月，来到俯临长江的 ，凝视江面的点点白帆， 你会情不自禁的吟出脍炙人口的名句（表达朋友友情） “ 、 ” 。黄梅时节，少年王冕看到

5、了奇丽的雨后湖荷图“湖里有十来枝荷花， ”看到这样的荷花，我不禁想起了杨万里的咏荷名句“ 、 ” 。大自然中不仅有美景，更有神奇的奥秘，蝉脱壳最有趣的是 的情景，变色龙有 、 、 的神奇特点，而要探索大自 然的奥秘，我们就必须和法国昆虫学家 那样去观察大自然，因为观 察对于儿童之必不可少，正如 （苏 霍姆林斯基） 。 2、课文中有故事，故事中有大智慧。 嫦娥奔月的故事让我们认识了 的嫦娥，了解了我国传统佳节 的由来与人们祝福嫦娥与后羿团圆有关； 滥竽充数这个故事让我明白了 ；而“吃不到葡萄却说葡萄酸”这句成语来自伊索寓言 。课 文中有故事，故事中有大爱。陶校长教导我们要每天问自己在 、 、 、

6、 等方面有没有进步；改革开放总设计师深情的说“我是 ” ，高尔基教导自己的孩子“ ” 。 四、阅读理解四、阅读理解洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 1、用横线选择合适的字。（1） 2、这篇课文选自我国

7、古典白话小说 ，作者是 ，这篇小说 以北宋 起义为背景。我很喜欢这本书里的人物，如豹子头林冲、 、 （写自己喜欢英雄的绰号及名字），我知道 、 等水浒故事，我还知道这些好汉是因为 、 （填成语）才逼上梁山的，他们上了梁山后、 （填成语）。水浒 108 位好汉中一些好汉的姓氏也 很特殊，如“燕青”的“燕”读 ，呼延赞他的姓读 。（7） 3、这个故事发生在宋朝，我知道宋前面的一个朝代是 ，宋后面一个朝 代是 （1） 4、这个节选的故事中林冲是一位 的人，我们可从他只用 、 、 这三个字就打败洪教头可以看出来。这段文字中洪教头是一位 的人（1） 蝴蝶 春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙

8、隅、屋角、小小 的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间 的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以 及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们， 从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是 小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么 花舒放着的，_。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望 无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时， 大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是 停下了，双翼也还在不息不住的

9、扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后， 见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的 舒翼飞开了。 “啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。 ”在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个 生命都在生长，在向前或向上发展。 1语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是 _。 （2） 2文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ） （2）A栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B蝴蝶们也都栩栩的来临了C都迎来了栩栩的蝴蝶们 D都栩栩的飞来了蝴蝶们 3文中作者着力描写哪些景物（至少写出 10 种景物）？（5）4作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？（3）5作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20 个字） （3）6 “啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。 ”这句话表现了蝴蝶什 么特点？（不超过 5 个字） （3）五、习作五、习作（20） 盼春盼春 描绘出你对春的迷人景色的向往，表达出你渴望在春天的活动。