《2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(多选题八)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年辽宁特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(多选题八)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 辽宁教师考试网：辽宁教师考试微信号：lnjsks 1.能力发展的个体差异体现在哪几个方面?( )A.类型差异B.智力差异C.表现的早晚差异D.发展水平差异2.下列关于义务教育的理解，正确的有( )。A.适龄儿童青少年有接受教育的义务B.义务教育是自愿接受的教育C.国家社会有义务保证儿童接受教育D.家长有义务为子女受教育提供条件3.保证未成年人的工作，应当遵循的原则有( )。A.保证未成年人的合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的特点D.教育与保护相结合4.学校对高中生可以进行以下何种处分?( )A.警告B.记过C.送劳动教养D.开除学籍5.思维的基本过程是( )。A.分
2、析B.综合C.比较辽宁教师考试网：辽宁教师考试微信号：lnjsks D.抽象和概括6.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于( )。A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰7.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。A.规范B.管理C.控制D.教育8.意志行动的准备阶段包括( )和行动方法的选择。A.动机斗争B.行动目标的确定C.行动计划的制订D.冲突和矛盾分析9.布鲁纳认为，知识结构可以用( )几种表象形式来表现。A.动作B.图像C.表格D.符号10.学习策略的几种成分是( )。A.认知策略B.调节策略C.元认知策略辽
3、宁教师考试网：辽宁教师考试微信号：lnjsks D.资源管理策略参考答案及解析参考答案及解析1.ACD【中公专家解析】能力发展的个体差异表现在：(1)能力发展水平的差异;(2)表现早晚的差异;(3)能力类型的差异;(4)性别差异。故本题选 ACD。2.ACD【中公专家解析】略3.BCD【中公专家解析】中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。故本题选 BCD。4.ABD【中公专家解析】略5.AB【中公专家解析】思维的基本过程又称思维操作，是对复杂的信息加工的过程，它
4、以已知的知识经验为基础，对输入的信息进行加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等。分析和综合是思维的基本过程。故本题选 AB。6.ABCD【中公专家解析】群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。7.BCD【中公专家解析】学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。8.ABC【中公专家解析】意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。9.ABD【中公专家解析】布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。10.ACD【中公专家解析】根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
