下雨的日子(二)

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1、 1周 主 题 计 划第 16 周 5 月 21 日至 5 月 25 日 一周 教育 要求主 题：下雨的日子（二） 设计思路： 雨水带给幼儿无穷的快乐，本周旨在让幼儿亲手制造人工雨的情景，感受想象、创造的乐趣，初步了解雨水渗透纸张的奇妙效果；充分体验特殊材料作画带来的乐趣，及利用云朵和雨点让幼儿再一次感受手口一致点数的无穷快乐。 环境创设：增贴有关雨天和雨后景色的照片，供幼儿观看和交流相关生活经验。临近“六一”节，师幼共同布置环境，感受节日气氛。常规教育： 爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 家园工作： 帮孩子收集不同不同质地的纸，供他们在家继续观察水的渗透效果。引导幼儿观察

2、蒸发。一二三四五玩圈扔沙包玩球散步玩绳晨间活动儿歌玩玩具折纸唱歌画画 活动（一） 雨滴画家越过小水洼云朵和雨狂风暴雨变 出来水变雨活动（二） 洗手歌风雨都不怕快乐的小水 洼打水雷夏天的雷雨游戏活动 （一）送给兔妈妈 的礼物复习：穿过 冰雹区大浪小浪音乐游戏： 伞复习：穿过 冰雹区午餐要求1、餐前洗手。2、鼓励幼儿独立、安静、愉快吃完份内饭菜，不挑 食、不偏食、不撒饭粒。3、饭后提醒幼儿自己用湿毛巾擦嘴。午睡要求1、有序入厕。2、指导幼儿自己脱放衣裤和鞋，关照幼儿入睡，起 床时指导幼儿穿整齐衣裤，及时帮助有困难幼儿。游戏活动 （二）穿过冰雹区区域活动复习：送给 兔妈妈的礼 物复习：大浪 小浪复习

3、：大浪 小浪离园活动拿好衣物，安静等待家长来接，并主动与教师道别。2执教日期第 16 周 星期 一 （ 5 月 21 日） 内容： 雨滴画家目标： 1、初步了解雨水渗透纸张的现象，观察不同的纸有不同的渗透效 果。2、形成乐于观察、乐发现的品质。 重点：了解雨水渗透纸张的现象。 难点：观察不同的纸有不同的渗透效果。准备：1、不同质地的纸：白纸、牛皮纸、绉纸、铅画纸、报纸、餐巾 纸等。 2、水彩笔。活动（1）过程：一、画一幅送给雨的画。1、幼儿自己选一张喜欢的纸，在纸上用水彩笔盂上喜欢 的画，准备送给天上的雨先生。2、幼儿有不同质地的纸上作画。二、给雨滴送画。1、穿上雨衣，手举自己的画，我们去送画

4、喽。2、幼儿与教师一起到户外，将画纸正面朝向天空，让雨滴滴到画面上。三、雨滴也是个画家。1、将画带回活动室，观察画上出现了什么变化。2、说说自己的画和刚才相比有什么不一样。引导幼儿发现水渗透纸张使画上的颜色发生了变化。3、原来雨滴也是个画家。这就是它画上去的画。4、引导幼儿与同伴的画进行比较，发现雨滴在不同的纸上画的画是不一样的：有的纸容易渗水，画全湿了，而有的纸不容易渗水，画面比较清晰。课后反思：3内容：洗手歌目标：1、理解歌词，乐意学唱。2、感受讲卫生的快乐。重点：理解歌词，乐意学唱。 难点：感受讲卫生的快乐。准备：教师课前熟悉歌曲。活动（2）过程：1、教师弹奏洗手歌的旋律，让幼儿跟着节奏

5、拍手感受 2 拍子的强弱拍规律。2、再次弹奏，引导幼儿跟着哼唱，加深对歌曲旋律的印象，感受歌曲欢快的情绪。3、范唱歌曲，让幼儿说说听到了什么，并根据幼儿的回答画出歌曲内容。4、带领幼儿一起念歌词：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸出小手比一比，看看谁的最干净。 ”5、引导幼儿学唱歌曲数遍，鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的动作。6、带领幼儿到盥洗室洗手。课后反思：4内容：送给兔妈妈的礼物 目标：练习夹物跳。 准备：用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份；各种蘑菇、萝卜的卡片若 干；两条相距 1520 米的平行线。布置好场地。 游戏活动（1）指导步骤与重点： 一、教师向幼儿交代游戏名称。 二、讲解游

6、戏玩法。 兔妈妈生病了，幼儿扮演小兔，在两腿间夹着纸棒，从起点处学小 兔跳，跳到终点采一个蘑菇，回到起点放入筐中，最后送给兔妈妈。 三、幼儿游戏，教师指导。 四、结束，讲评游戏情况。内容： 穿过冰雹区目标：1、发展幼儿投掷能力和奔跑躲闪能力。2、磨练幼儿的意志，具备勇敢的心理。准备 1、纸球 100 个或小软球。2、大型玩具及宽敞的场地。游戏活动（2）指导步骤与重点： 一、模仿操 鼓励幼儿动作有力，精神饱满。 二、游戏玩法 1、游戏：冰雹落下来。 幼儿站在大型玩具上，把纸球用力往下扔，比比谁扔得快、扔得远。 可进行分组练习。 2、游戏：穿过冰雹区。 幼儿分组，一组在上准备扔球，一组在下作穿越者

7、，指导上组要扔 得快，扔得准，下组幼儿冲得快并注意躲闪。 三、讲评教学 日记5执教日期第 16 周 星期 二 （ 5 月 22 日） 内容： 越过小水洼目标：1、遵守游戏规则学会看简单标记，能按箭头方向前进。2、发展双脚跳，跨步跳的动作能力。重点：学会看简单标记，按箭头方向前进。 难点：发展双脚跳，跨步跳的动作能力。准备：教师在空地上布置好“小水洼”场地。用粉笔画好“水洼”的轮 廓和脚印，用红色不干胶剪箭头形状，粘贴出行进的方向。 活动（1）过程：一、就念儿歌门前一片水洼 。1、幼儿跟念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。2、引导幼儿观看“小水洼” ，讨论

8、两个脚印和一个脚钱的不同含义，以及箭头表示的方向。二、游戏：越过小水洼。1、下过雨，地上都是一个个小水洼，怎么样才能既不弄湿鞋子，双能马上到达朋友的家呢？2、引导幼儿观察箭头所指的方向，学看标记。这是通往朋友家的路，我们要沿着箭头走，两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。3、请一个幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意看怎样才能不掉进水洼里。4、幼儿园排好队，一个跟着一个，向朋友的家行进。5、活动反复进行数次。幼儿可边念儿歌边行进。课后反思：6内容：风雨都不怕目标：1、培养不怕风雨的勇敢精神和乐观开朗的情绪。2、学唱歌曲，理解歌词。重点：学唱歌曲，理解歌词内容。 难点：培养不怕风雨的勇敢精

9、神和乐观开朗的情绪。准备：音乐磁带。活动（2）过程：一、熟悉歌曲旋律。教师弹奏乐曲，幼儿欣赏。鼓励幼儿边听边拍手或自由跟音乐做动作。二、熟悉歌词。1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。2、你听到了什么？3、你害怕刮风下雨吗？4、教师以歌曲的旋律节奏带幼儿诵念歌词。三、学唱歌曲。1、教师范唱歌曲一遍。2、教师演唱，幼儿跟唱。3、完整学唱，启发幼儿边唱边用恰当的动作进行表演。4、请回家后唱给爸爸妈妈听。课后反思：7内容：复习游戏：穿过冰雹区目标：1、发展幼儿投掷能力和奔跑躲闪能力。2、磨练幼儿的意志，具备勇敢的心理。准备 1、纸球 100 个或小软球。2、大型玩具及宽敞的场地。游戏活动（1）指导步骤与重点：

10、 一、模仿操 鼓励幼儿动作有力，精神饱满。 二、游戏玩法 1、游戏：冰雹落下来。 幼儿站在大型玩具上，把纸球用力往下扔，比比谁扔得快、扔得远。 可进行分组练习。 2、游戏：穿过冰雹区。 幼儿分组，一组在上准备扔球，一组在下作穿越者，指导上组要扔 得快，扔得准，下组幼儿冲得快并注意躲闪。 三、讲评区域活动目标：幼儿自选区域活动，在活动中提高幼儿之间的合作能力。 准备：设置区域同前。在各区域中添加内容。游戏活动（2）指导步骤与重点： 一、展示各个区域，并向幼儿介绍增设的内容。 二、讲解新增活动的玩法。1、科学区：提供幼儿活动材料第四册第 6 页雨，雨，到处是雨 。2、美术区：提供干豆以及各种盒子、

11、瓶罐，供幼儿制自“听雨盒” 。3、表演区：将幼儿自备的雨伞、雨鞋等雨具放置在该区域，让幼 儿自己表演。 三、教师提出在活动中的要求后，请幼儿自选区域活动。 四、幼儿进入区域活动，教师巡回指导。 五、结束，教师针对活动情况讲评。教学 日记8执教日期第 16 周 星期 三 （ 6 月 22 日） 内容： 云朵和雨点目标：1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少。2、能根据数量匹配相应的实物。重点：学习根据数量匹配相应的实物。 难点：在手口一致点数的过程中感知数量的多少。准备： 1、教师用报纸撕出较大的云朵。 ，每朵云上面贴有各种五以内 数量的图形，其中数量为四和五的多一些。2、小班上册的音乐磁带大

12、雨和小雨3、幼儿活动材料第四册第八页雨点和圆点 ，铅笔活动（1）过程：一、雨滴和圆点。1、幼儿看幼儿活动材料第四册第八页，逐一点数云朵下面的雨滴数，说出总数。2、幼儿用铅笔将雨点数与点卡连接起来。请幼儿说说为什么要这样连接。二、云朵和雨点。1、我们一起来做个云朵妈妈和雨点的游戏吧！2、设置场景，将“云朵”放在地上，引导幼儿看看云朵妈妈身上的些什么，点数云朵上的图形数。3、幼儿扮演雨点，随着音乐模仿“雨点”自由动作。一会儿下小雨，一会儿下大雨。4、云朵是雨点的妈妈，音乐停止后，雨点就回到云朵妈妈的怀抱。云朵妈妈身上的图形的多少，云朵妈妈就有几个雨点宝宝。5、播放音乐，在音乐停止后幼儿就蹲到云朵妈

13、妈的下面，如云朵妈妈身上有五个图形，就可以有五个幼儿蹲到云朵下面。6、游戏反复进行，幼儿每次可以选择不同的云朵妈妈。课后反思：9内容：快乐的小水洼目标：1、感知水中涟漪具有童心圆的形态特点。2、能找出同类色或领近色的油画棒进行涂色。重点：感知水中涟漪具有童心圆的形态特点。 难点：能找出同类色或领近色的油画棒进行涂色。 准备：1、 “小水滴”：用淡蓝色的剪纸成雨滴形，并添画可爱的五 官。 2、在下雨天拍摄的涟漪图片。3、下雨天，带幼儿观察雨点落到水 里形成的小水圈。4、油画棒，蓝色纸。5、幼儿活动材料美术 第 11 页快乐的小水洼 。10过程： 一、小雨滴的话1、出示小雨滴，模仿雨滴的口吻引出活

14、 动。我是小雨滴，我从天空飘落下来，落到 水洼里不见了，水洼里的水跳着圆圈舞迎接 着我，一圈一圈又一圈。 2、帮助幼儿回忆雨天的观察经验，并出 示下雨天拍摄的图片，进一步观察小水圈(涟 漪)。 二、快乐的小水圈 1、小雨滴到我们这里来玩吧，我们也会 跳圆圈舞迎接你。 2、引导幼儿把画纸当做小水洼，激发幼 儿表现小水圈的愿望和兴趣， 3、请幼儿翻开幼儿活动材料美术第 11 页，观察画面左侧的范画。小水圈是什么 形状的？外面是大圈，里面是小圈，一圈一 圈围起来，真有趣！ 4、幼儿用手指沿着小水圈的轮廓边画边 说：一圈，二圈，三圈感知小水圈的同 心圆特点。 三、美丽的小水圈 1、我们给小水圈涂上颜色，用蓝色油画 棒的“邻居” （邻近色）来涂色。 2、蓝色的“邻居”是谁呢？就是看上去 跟蓝色很接近的颜色。 3、请幼儿在自己的油画棒盒子里寻找蓝 色的“邻居” 。 4、幼儿使用这些颜色的油画棒给小水圈 涂色。课后反思：内容：送给兔妈妈的礼物 目标：练习夹物跳。 游戏活准备：用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份；各种蘑菇、萝卜的卡片 若干；两条相距 1520 米的平行线。布置好场地。 11动（1）指导步骤与重点： 一、教师与幼儿回忆游戏内容。 二、讲解游戏玩法。 兔妈妈生病了，幼儿扮演小兔，在两腿间夹着纸棒，从起点处学 小兔跳，跳到终点采一个蘑菇，回到起点放入筐中，最后送给兔