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1、第三单元教学质量检测试题四年级_班 姓名_ 成绩_一、课内外阅读,你一定积累了丰富的词语,请完成下面的词语填空。山( )林( ) ( )涛( )浪 囊萤( )读手不( )卷 一( )千里 ( ) ( )不舍( )色( )流 ( )至沓( ) ( )飘( )舞显而( )见 风( )雨( ) ( )心( )目二、理解字义的方法很多,其中一中是联系上下文理解字义。请根据下列句子写出带点字的意思。1、我情不自禁地说:“这草塘真美啊!” ( )2、严禁随地吐痰。 ( )3、意尽而言不止,真是画蛇添足。 ( )4、你真是贪心不足哇。 ( )5、一个人一生做一件好事不足挂齿。 ( )三、请找出下列词语的近义
2、词。奇丽( ) 清静( ) 起色( )明朗( ) 惊叹( ) 飞弛( )四、请找出下列词语的反义词。团结( ) 洒脱( ) 复杂( )羞涩( ) 清静( ) 特殊( )五、词语搭配。热爱 庄稼 清新的 河水爱护 祖国 翠绿的 小诗保卫 视力 汹涌的 空气保护 边疆 奇丽的 草塘六、读一读,并用带点的词语造句。1、洪水过后,庄稼总得不到好收成,接连几年都有是这杰,即使风调雨顺,也不见起色。 2、但是世界上的事物除了这样简单的联系之外,还有不少复杂的联系,不是一下子能看清楚的。七、修改下面的病句。(请用修改符号)1.文艺活动时,表演了精彩的节目。2.张明同学不但学习刻苦,而且成绩优秀。 3.奶奶家
3、的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。4.我敢肯定明天可能会下雨。八、判断并仿写句子。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。1、这句话把_比作_2、仿写_十一、照样子,使句子表达更具体。例:瀑布飞泻而下。汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。1、 花坛里开满鲜花。_2、 妈妈露出向微笑。_十二、阅读。(一) 课内阅读。这次,我看到了草原。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国那样,到处( ),轻轻( )。这种境界,即使人( ),又叫人舒服,既愿久立( ),又想( )。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话选
4、自作家_的_一文。2.根据课文内容填空。3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界?用课文中的话或自己的话回答都可以。_4.依照画“ _”的句子写一句话。5.这段话的主要内容是什么?_6.你用臬的语气来读这一段?_(二)课外阅读_清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙的流水随着我的琅琅读书声。中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪水中的景物,一会儿聚拢来,一会儿散开,双聚拢, 又散开等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更新更绿了。晚上,月景静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界。1、 给短文加上一个合适的题目。2、 写出下面词语的近义词和反义词。( ) ( ) ( )聚拢 增添 平静( ) ( ) ( )3、 找出文中的比喻句,用“_”线画出来。4、 本文是按什么顺序写的?请将有关词语写出来。_5、 画“”的句子,是把月影当作_来写。请找出文中这样的句子,用“”画出来。6、 你能概括一下这篇文章的主要内容吗?_十三、习作。同学们,在生活中,你有过高兴的事、难过的事、感动的事请你选择其中难忘的一件写下来,注意写出你当时的心理活动。