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1、湖北省黄冈中学高二（上）期中考试语文试卷 1.选出注音全都正确的一项（3 分） （ ） A.踟蹰（zh ch）转徙(x) 迁谪(zh) 纶(gung)巾 B.侘傺(ch ch) 荠(j)麦 幢幢(chung) 窒(zh)闷 C.伶俜(ling png) 罗衾(qn)沙渚(ch) 三匝(zh) D.凝噎(y) 溘(k)死 神妪(y) 落蕊(ru) 2.选出有两个错别字的一组（3 分） （ ） A.祭祀 轮廓 虔诚 宠姬佞臣 爽心悦目 B.恶梦 幽远萧瑟 缕心刻骨 变幻莫测 C.翌日 苍桑 嘲哳 清俊飘逸 雾失楼台 D.憧憬 懊悔 霄禁 一椽破屋 千帆竞发 3.选出解释有错误的一组（3 分） （
2、） A.落寞（冷落，寂寞） 开济（扶助） 漫（不要）嗟荣辱 夙（早上）兴夜寐 B.宁谧（安静） 盎（洋溢）然 翠峰如簇（丛聚） 可堪（能忍受）回首 C.啜（喝）茗 颔（点头）首 信誓旦旦（诚恳的样子）久负（享有）盛 名 D.陶（快乐）然 倏（极快地）然 山居秋暝（晚） 游目骋（放开）怀 4.选出成语运用不正确的一项（3 分） （ ） A.他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。 B.这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。 C.如果我们不修这么多水利，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。 D.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却置若
3、罔闻。 5.选出下列各组中加点字意义相同的两项（4 分） （ ）A.三日断五匹，大人故嫌迟B.既欲结大义，故遣来贵门C.故作不良计，勿复怨鬼神D.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故A.父母且不顾，何言子与妻B.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山C.誓不相隔卿，且暂还家去D.磐石方且厚，可以卒千年A.自可断来信，徐徐更谓之B.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求C.胜似闲庭信步D.低眉信手续续弹，说尽心中无限事A.共事二三年，始尔未为久B.同是被逼迫，君尔妾亦然C.媒人下床去，诺诺复尔尔D.尔其无忘乃父之志 6.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（3 分） （ ）A.诗经是我国最早的诗歌总集，原本只称诗，儒家
4、列为经典之一，故称诗经 ， 编成于公元前 6 世纪的春秋时期，共 305 篇，又称“诗三百” 。 B.屈原是我国文学史上第一个伟大的诗人，堪称我国文学之父，是我国积极浪漫主义 文学传统的奠基者，其代表作离骚是我国诗歌史上第一部伟大的长篇。他还有天问九章 九歌 渔父等重要作品。 C.建安文学的代表作家有“三曹” （曹操、曹丕、曹植）以及“建安七子” （孔融、陈 琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢） ，鲁迅称建安时代是：“文学自觉的时代” 。 D.陶渊明、谢灵运是我国山水诗的开辟手。南朝梁昭明太子萧统所编的文选是我 国现存最早的文学总集。 7.下面有关文学常识的表述，正确的一项是（3 分） （ ）
5、A.王维、杜甫、白居易、陆游、李清照、辛弃疾分别著有王右丞集 杜少陵集 白氏长庆集 漱玉词 剑南诗稿 稼轩长短句 。 B.元稹，字微之；李清照，号易安居士；李白，字太白，号青莲居士；辛弃疾，字稼 轩，号幼安居士；王安石，字介甫，号半山；姜夔，号白石道人。 C.杜甫用诗来反映时代的苦难，表达人民的愿望，称为“诗圣” ，有著名的三吏 三别 。D.梦游天姥吟留别应读作“梦游天姥吟/留别” ，其中“吟”是诗的一种体裁，与 “歌、行、引”等同属于近体诗。 阅读下面的文段，完成 89 题。 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入 暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片
6、宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一 般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早 晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性， 也富于浪漫的文学性。 8.“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。 ”这句话的意思是（3 分） （ ） A.小屋的光线的强弱明暗的变化反映了时间的变化；这种变化富有诗意。 B.小屋的光线随着时间的推移反映出强弱明暗变化；这种变化创造了优美的意境。 C.小屋的光线的强弱明暗变化反映了时间的变化；光线的变化又使小屋的形象和周围 的环境发生种种变化，创造了幽美的意境。 D.时间的变化决定了小
7、屋的光线的强弱明暗的变化；小屋这种强弱明暗的变化又使环 境发生了变化。 9.本段运用的修辞方法和对中心的表达有四种表述，选出正确的一项（3 分） （ ） A.作者运用比喻、排比、拟人的修辞方法，表现了小屋环境的幽静和光线的变化。 B.作者运用比喻、拟人、夸张的修辞方法，表现了小屋的环境的幽静和光线的变化。 C.作者运用排比、夸张、比喻的修辞方法，表现了小屋的柔静、宁谧和光线变化。 D.作者运用拟人、象征的修辞手法，表现了小屋的光线变化和环境变化。 10.默写，将下面的空处补充完整（共 6 分） 少壮不努力， 。 （长歌行 ） 山不厌高 。 ，天下归心。 （曹操短歌行 ） ，相逢何必曾相识。 （
8、白居易琵琶行 ） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高 ） 今宵酒醒何处？ 。 （柳永雨霖铃寒蝉凄切 ） ，那人却在 。 （辛弃疾青玉案元夕 ） 阅读下面两首诗，回答 1114 题。 蜀 相杜 甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 11.对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（3 分） （ ）A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。 “锦官城”是成都的别称。 B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C.“频烦”即“频繁” ，连续。 “天下计”指统一天下、兴复汉室。 “两朝”指东
9、汉和蜀 汉。 “开”指开创基业， “济”是渡过难关。D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。 “英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也 包括诗人自己。 12.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A.首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰幕之情、向往 之意。 B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。 “天下计”见匡世的雄略， “老臣心” “身先死” 显报国忠诚。 D.诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂， 寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的衰伤。 江村即事司空曙 钓罢归来不系
10、船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 13.对此诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.首句写渔翁垂钓归来，懒得系船，而让船任意飘荡。 “不系船”三字为全诗的关键， 以下诗句全从这三字生出。 B.第二句承接上句，点明地点、时间及人物的心情和行动，说明“不系船”的原因。 船停在江村，时已黄昏，钓了一天的鱼，人也疲倦了，该睡觉了。因此连船也懒得系。 C.三、四两句紧承第二句，宕开一笔，将意思推进一层，进一步说明“不系船”的原 因：且不说夜里不一定起风，即使起风，顶多把小船吹到长满芦花的浅水边，有什么关系 呢？ D.全诗通过“不系船”这样一件小事，表现了江村风景的宁静幽美，
11、社会生活的单纯 朴实，主人公心境的悠闲舒适。 14.本诗三、四两句宕开一笔，作一让步，再将上文意思翻进一层，这种写法绝句里用 得很多，下面四首诗，没有用这种手法的一首是（3 分） （ ） A.老来弓剑喜离身，说着沙场更怆神。任使将军全得胜，归时须少去时人。 B.落花愁杀未归人，乱后思家梦更频。纵有溪头茅屋在，也应芳草闭深春。 C.狼烟不举羽书稀，幕府相随日打围。最忆定军山下路，乱飘红叶满戎衣。 D.别愁归恨是清明，迷眼风沙白发生。即有花枝如画里，看花不似少年情。 读下面两首词，回答 1518 题。 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问
12、君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 15.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是（3 分） （ ）A.“何时了”指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。 B.“故国” ，指南唐都城长安。 “故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。C.“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台，自己曾在此尽情享乐。 D.“朱颜” ，指宫庭中的宫女，这一句是宫女们都老了，有一种物是人非的感慨。 16.对这首词赏析不当的一项是（3 分） （ ） A.词的上阙以实景起笔，然后转到对往事的回忆之中，表达了作者对韶光易逝的感慨 和沦为亡国之君的悲哀。 B.词的下阙，以虚景开端，颇有故国凄凉物是人非之感，最后集中到一个复杂而深沉 的
13、“愁”字之中。 C.此词的最后两句是千古传诵的名句，运用了对比和夸张的手法，把愁和春江之水相 提并论，形象而真实。 D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔，写得自然而流畅，表达了词 人深沉的故国之恋。 丑奴儿书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋！” 17.对这首词的解说不恰当的一项是（2 分） （ ）A.“层楼” ，即“高楼” 。 “强说愁” ，勉强去写心中愁苦。 B.“欲说还休” ，想说（愁）而不说。 “却道”即“只说” 。 C.词的上阕，写年轻时的纯真、幼稚，对社会缺乏深刻的感受， “不识愁
14、滋味” ，喜欢 登高览景。 D.词的下阕，写出了自己如今年事已高，空怀报国之志的愁苦。 18.对这首词的分析，不恰当的一项是（3 分） （ ） A.这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己备受打击、饱经折磨 之后的心情。 B.词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。 C.词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。 D.这首四十四字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情，情感真切，内容 丰富。 阅读下面一段文言文，完成 1924 题。 吕端字易直，幽州安次人。开宝八年，会秦王廷美尹京，召拜考功员外郎，充开封府 判官。太宗征河东，廷美将有居留之命。端白
15、廷美曰：“主上栉风沐雨，以申吊伐，王地 处亲贤，当表率扈从。今主留务非所宜也。 ”廷美由是恳请从行。寻坐王府亲吏请托执事 者违诏市竹木，贬商州司户参军，复为太常丞，判寺事。出知蔡州，以善政，吏民列奏借 留。使高丽，暴风折墙，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。许王元僖尹开封，又为判官。王 薨，有发其阴事者，坐裨赞无状，遣御史武元颖、内侍王继恩就鞠于府。端方决事，徐 起候之。二使曰：“有诏推君。 ”端神色自若，顾从者曰：“取帽来。 ”二使曰：“何遽至 此？”端曰：“天子有制问，即罪人矣，安可在堂上对制使？”即下堂，随问而答，左 迁卫尉少卿。会置考课院，群官有负谴置散秩者，引对，皆泣涕，以饥寒为请。至端，即 奏曰：“臣前佐秦邸，以不检府吏，谪掾商州，陛下复擢官籍辱用。今许王暴薨，臣辅无 状，陛下又不重谴，俾亚少列，臣罪大而幸深矣！今有司进退善否，
