动物医学专业人才培养方案汇报

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1、动物医学专业人才培养方案汇报1动物医学专业人才培养方案汇报动物医学专业人才培养方案汇报一. 专业定位、特色与人才培养目标、规格 1专业定位 动物医学专业是自 1999 年开始就已与上海交大农学院联合开办了该专业， 2002 上海农林职业技术学院成立后, 通过对社会需求调研，并与行业专业教学 指导委员会共同分析了畜牲兽医行业的人才现状及预测未来需求的基础上，独 立开设了动物医学专业。近年来本专业不断加强与企业合作，根据企业对动物 医学专业人才的需求，办出动物医学专业的特色，针对社会需求和适应行业对 动物医学专业人才的需求，深受学生和家长的睛睐。见近几年招生情况。 近几年招生情况本专业学制三年，现

2、已有毕业生 370 名，目前在校生有三 个年级，共 311 学生。年 份20082009201020112012合计招生数9090909090450录取数9712511297102533班级数23333142.人才培养目标 动物医学专业培养德智体美全面发展，具有较高综合素质和较强社会适应 能力，符合区域经济和发展和谐社会需要。本专业包括以下两个方向： 宠物诊疗与护理专业方向，培养了解宠物医学行业发展前景、宠物诊疗行 业规范和相关兽医法规，熟悉宠物医学方面的基本理论和基本知识，掌握宠物 疾病诊疗与护理的基本技术，具备宠物诊疗与护理方面的基本技能，适应宠物 诊疗、宠物护理、宠物保健及动物疫病检测等

3、岗位工作变化的、发展型技能人 才。 动物疫病防治技术方向，培养了解动物疫病发生发展的现状和趋势，及其 相关的兽医法律法规，熟悉动物疫病诊断、治疗、预防的基本理论和基本知识， 掌握动物疫病控制的基本技术，具备动物疫病防治、检验、检疫的基本技能， 适应动物疫病防控、监督管理、公共卫生防疫及动物疫病检验检疫等岗位工作 变化的、发展型技能人才。 3. 专业面向的职业岗位群 毕业生可在动物生产饲养管理企业，生物制品生产企业，实验动物生产与 饲养、产品营销，各类生物实验室、动物医院以及区镇各级动物疫病防控部门 从事与动物管理、疾病诊治、动物疫病防控等生产一线工作岗位。 宠物诊疗与护理方向： （1）宠物医院

4、与诊所兽医助理、宠物美容保健员等岗位； （2）经济动物养殖与经营岗位； （3）医学研究单位的实验动物饲养与管理员岗位； 动物医学专业人才培养方案汇报2（4）宠物饲料质量检测员与宠物药品质量监督管理员岗位； （5）经济动物的疾病防治员等岗位； 动物疫病防治技术方向： （1）动物疾病控制中心实验室检测员岗位 （2）公共卫生防疫部门实验室检测员岗位 （3）动物卫生监督所疫病防控员岗位 （4）基层兽医站动物疫病防治员岗位 （5）大型养殖企业动物疫病防治员岗位 （6）国内外大型兽药生产及销售员岗位二、师资队伍 1、师资队伍现状 动物医学专业现有专职教师 5 人是“双师素质”教师，具有较强的教学和 实践经

5、验。其中其中 专任教师 博士研究生本科高级职称 中级职称双师素质教师10172528教学团队教师先后毕业于安徽农业大学畜牧兽医学院、中国农业大学动物 兽医学院、西北农业大学、浙江大学动物科学学院、南京农业大学、内蒙古农 学院、原江苏农学院等院校的畜牧兽医专业。知识结构涵盖动物医学、动物解 剖生理、动物传染病、宠物疾病、动物病理、兽医临床诊疗、动物药理与毒理、 兽医临床实务、动物疫病防治、动物影像技术等领域，学缘结构合理，教学团 队中硕士学历或有学位的占 80%，双师素质达 80%。 教学团队成员在教学内容、教学方法、教学手段等方面勇于探索与创新， 已取得了良好的教学效果。在完成几门基础课程的课

6、程建设的基础上，目前有 3 门校级精品课程在建，我们以课程建设为抓手，推进教学改革。积极探索和 实践“工学结合”的人才培养模式，深化课程体系改革，建设专业优质核心课 程，以服务于专业能力培养为原则，建设集教学、生产、服务于一体的校内综 合性实践基地及校外实训基地。 5 年来教学团队根据专业需求和教学需要，结合科学研究成果，主编和参 编中国农业出版社出版的 21 世纪高职高专农业部规划教材 10 部，其中 1 部为 教育部“十一五”规划教材。自编 8 门专业课程的实验指导手册、3 门专业课 程的习集题和试题库。 2. 专业带头人 动物医学专业的专业带头人是从事畜牲兽医职业教学 32 年，职业教学

7、以验 丰富，荣获第三届上海高校“教学名师奖” ，首届农业职业教育“教学名师奖” 、 注册兽医师，担任中国畜牧兽医学会小动物医学分会第一届理事会理事、中国 兽医协会理事、中国畜牧兽医学会家畜生态学分会第六届理事会理事、上海畜 牧兽医学会小动物医学分会第一届、第二届理事会副理事长、农业高职院校畜动物医学专业人才培养方案汇报3牧兽医专业兽医临床床技术课程教学大纲编写组成员。曾作为主编、副主 编或参编了多本教材的编写工作，出版了专著 1 部。发表了多篇学术论文。还 受聘于上海万谷种猪育种有限公司、崇明县种羊场技术、松江种羊场等单位任 技术顾问，在鹏峰宠物医院等多家宠物医院临床主持兽医师等。在动物医学专

8、 业领域具有相当高的学术及临床服务声望和知名度。 3稳定的兼职教师队伍 动物医学专业先后与光明乳业荷斯坦有限公司、上海宠物行业协会、上海 小动物医学分会、上海动物疫病控制中心以及区县动物疫病控制中心、上海爱 侣宠物医院、上海小精灵宠物医院、上海鹏峰宠物医院等 20 多家单位建立了校 企合作关系；并与美国宠物食品协会、欧誉宠物食品有限公司开展学术交流， 为学生专业技能实践提供了力保障。同时聘请校企合作关系的企业技术员担任 兼职教师，建立了一支稳定的来自企业生产第一线或科研院所的兼职教师队伍 资源库，兼职教师共 20 名，每学年从中聘任兼职教师 5 名，均具备相当丰富 的实践工作和教学经验，教学效

9、果好。兼职教师承担专业课学时比例达到 30%，专兼职教学团队教学水平达到市级教学团队水平。 4青年骨干教师培养 本教学团队中青年骨干教师是主流，虽然都是研究生学历，但教学经验和 生产实际经验稍显不足，为此建设好教学团队的主要工作在于提高中青年骨干 教师实践能力和教学水平。 （1）加强中青年骨干教师的师德教育、树立良好教风 积极参加学院组织的各种学习，收看或收听有关专题报告和专题宣传，采 用座谈、研讨、交流等形式进行师德大讨论，并请上海市职教研究员来校作职 业教育方面的讲座，引导中青年骨干教师不断提高思想道德和职业道德修养， 树立正确地献身于教育事业的人生观与世界观。多人获得荣誉称号。 （2）加

10、强中青年骨干教师的理论学习，提高对高职教育教学的认识 组织和指导团队教师参与学院召开的教学教育工作研讨会，学习高职高专 教学教育工作有关文件如关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高 等职业教育改革与发展的意见 、 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 意见等文件，提高对高职教育的认识培养生产一线的高技能人才，在人 才培养方面紧紧围绕职业能力和岗位（群）的要求，以项目任务引领和工作案 例来组织教学内容。改革传统的教学设计教学内容、教学方式和手段、考核 评价方式等，突出实践教学环节。 积极支持教师参加相关专业的学术会议，提高教师的专业理论和业务水平； 推荐教师参加国家职业技能鉴定考评员培训

11、班的学习，已有三名教师获得高级 考评员和考评员资格。 （3）加强教研活动，提高教学水平，尤其是实践教学水平本教学团队专职教师都参加上海市人事局劳动局组织的“注册兽医师”学 习班培训，通过“注册兽医师”资格考试，获得注册兽医师资格，100%的中青 年骨干教师达到“双师型”教师标准。 带领教学团队教师参加校内外实训基地建设，全体成员每年参与校内基地 建设与管理的时间两个月左右；利用暑期时间，鼓励青年教师到校外基地、学 院附属动物医院或相关企业蹲点实习锻炼，积累临床经验。经过这几年的努力， 丰富了讲课内容，提高了讲课水平，深受学生欢迎。动物医学专业人才培养方案汇报4三. 实践教学条件 现有兽医临床综

12、合实训室、宠物疾病诊断实训室、动物外科手术实训室等 8 个实训室，与企业接轨的动物疾病诊疗技能实训工位 125 个，建筑面积约 1200 m2，仪器设备总值 300 多万元。与企业合作共建校内实训基地，在上海市 现代农业开放实训中心中建立“宠物美容与驯养寄养基地”和“顶岗实习基地” ， 通过在校内实训基地技能训练，实现培养的学生的专业技能达到国内一流的水 平。四、教育教学改革 1构建“会、熟、精、通” 四段递进人才培养方案 按照行业、企业岗位对人才要求，构建“会、熟、精、通” 四段递进人才 培养方案新方案，将三年教学全程划分为四个阶段，实行递进分段学习。具体 培养时间安排如下表： 阶段年度(学

13、期)主要学习训练内容与周数第一阶段第一学年 (第 1、2 学期)公共通识课和专业群平台课程学习及 专业基础技能训练，36 周第二阶段第二学年 (第 3、4 学期)专业平台课程和专业核心课程学习及 专业核心技能训练，36 周第三阶段第三学年 (第 5 学期)按宠物美容护理与驯养、宠物医师助理、动物疫病 防控三种岗位领域进入企业或企业的培训学校进行 上岗前专业技能综合精练，18 周第四阶段第三学年 (第 6 学期)结合学生就业意向，直接进入企业顶岗实习，将所 学的知识和技能融会贯通，提高综合能力，实现与 就业岗位职业技能“零距离”的对接，18 周（1）毕业生的工作领域和工作岗位分析 通过对上海地区

14、动物相关行业分析和企业的调研，动物医学专业主要涉及 宠物美容护理与驯养、宠物医师助理、动物疫病防控等工作领域。宠物美容护 理与驯养包括宠物美容、饲养、训练、宠物用品营销等岗位；宠物医师助理包 括宠物医疗、护理、保健等岗位；动物疫病防控包括动物疫病的防疫与检疫等 岗位。 （2）工作岗位核心能力分析 根据对专业工作领域与岗位的工作任务分析和岗位职业资格标准对动物医 学专业核心能力和职业基本素质培养要求，确定宠物疾病诊治技能、宠物美容 与驯养技能、动物疫病检验检测技能、动物群发病防控技能为专业的主要技能， 从而构成宠物健康养护与驯养美容、宠物疾病诊疗与护理、动物疫病防控三大 核心能力与职业素质。将核

15、心技能及职业资格标准相融合，使学生通过岗位实 习与学习，取得宠物助理医师、宠物驯养师、宠物美容师、动物疫病防治员、 动物检疫检验员、饲料检验化验员等中、高级职业资格证书。 2专业能力序号工作岗位典型工作任务专业能力支撑课程1养殖企业1. 动物疾病预 防1. 能正确保存和准备生物制品动物微生物、动物 疫病、动物营养、 动物药理动物医学专业人才培养方案汇报52. 会制定动物免疫程序3. 能正确使用疫苗等生物制品4.会正确消毒器械、场地等5.会应用药物预防动物疾病6能进行动物性产品卫生检验1. 会进行动物疾病临床检查2. 会进行动物疾病实验室诊断3. 会进行动物疾病病理学诊断4. 会进行动物疾病寄生

16、虫学诊断5. 会进行动物疾病流行分析6. 会进行动物疾病病原学诊断2. 动物疾病诊 断7. 会进行免疫学诊断动物解剖生理、动 物病理、兽医临床 诊疗技术、动物普 通病、动物疫病、 动物微生物1.能处开写方，指导用药2. 会进行疾病的一般处理3. 能完成常见动物手术3动物疾病治 疗4. 会用免疫方法治疗动物疾病动物药理、动物外 产科、养牛与牛病 防治、动物微生物、1. 会进行宠物疾病临床检查2. 会进行宠物疾病实验室诊断3. 会进行宠物疾病病理学诊断4. 会进行宠物疾病寄生虫学诊断5. 会进行宠物疾病病原学诊断1. 宠物疾病诊 断6. 会进行宠物疾病免疫学诊断宠物解剖生理、宠 物病理、兽医临床 诊疗技术、宠物病 普通1. 能处开写方，指导用药2. 会进行疾病的一般处理3. 能完成常见动物手术2宠物医院2. 宠物疾病治 疗4. 会用免疫方法治疗疾病动物药理、动物微 生物、动物外产科、 宠物疫病、宠物病 普通1. 能分析与调整动物日粮2. 能评价与矫正动物饲养管理3. 会诊断并指导治疗动物疾病3实验动物饲养管理4会进行相关数据统计与分析动物解剖生