亲子创意游戏

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1、做个好宝贝 玩法： 一面唱念下面的童谣，一面伸出手指头： 一个宝贝，两个宝贝，三个宝贝宝哈笑! 四个宝贝，五个宝贝，六个宝贝哈哈笑! 七个宝贝，八个宝贝，九个宝贝哈哈笑 l 一共十个好宝贝，嘿!我有十个好宝贝 1 2贴心话 每天在晚饭后，或是临睡前，和孩子有一段悄悄话时 间，可促进亲子间的情感交流，您是否尝试过呢? 1让孩子坐在自己的大腿上(或把他搂在怀里)。 2在孩子的耳边轻声低语：“小怡(幼儿名)，妈虹! 告诉你一个秘密。 这时，孩o-j 能充满好奇，或南弓 咯地笑个不停。 3妈妈继续轻声细语地说：“是关于小，叭秘 一】犀 l 小怡是个乖宝宝。 ” 4妈妈挨着小怡的另一边耳朵，然后说：“妈

2、一还自 另一个秘密，那就是(暂停一会儿)妈妈爱小怡。 ”沤 时可紧抱一下孩子(或亲亲他的脸颊)。 妈妈可通过 E 述方式，对孩子当天良好的表现(比如： 把玩具收拾妥当)，予以称赞；也可以让孩子说说心中 的悄悄话，也许您会有意外发现和特殊感受喔 l3独长大了 准备：孩子出生以来各阶段的照片。 蜉玩法：1按照片拍摄的年月次序，请孩子排歹 U 下来。2告诉孩子每张照片上，当时的年龄、地点、拍摄的人，及其他相关的种种。3 。你看看，小时候和长大了的样子有什么地方不一样呢 9。(如胖瘦、头发、身高等)请孩子比较出来。4告诉孩子，爸爸(妈妈)以前也是从小孩长成大人的。(如果可能，爸爸或妈妈也准备数张自己由

3、小到大的照片和孩子一起看。)5请孩子自由发表“长大了有什么好” 。 i 炎 J 匹 I 时间 “临睡前”是最适合和孩子谈心的一段时间。您可以卞f 孩子谈起“第一天去上学的感觉”谈谈“被别人嘲 笑时的感受： ”或“收到礼物时的心情”等。 您可以先真实地说出自己的经验，然后引导孩子说 出他内心的感受。 “谈心”能沟通你们的想法、促进亲子间的情感，并帮 助您发现、处理孩子的问题。更重要的是，孩子能够 从“谈心”中，与您建立坦诚和相互信赖的关系，体验到成长世界中感性的一面。 5鹦鹉学说 i 舌 i 元法： 小一点的孩子都喜欢模仿周围的人说话，因此，父困 可以和他玩这个游戏。要他仔细听父母说的话，然后

4、再复述一遍。例如“你好吗 9我很好。今天天气很 好。 ”先从一些简单的话开始，再慢慢进展到较为复 杂的，甚至也可以试试一些简单的绕口令，如：“妈妈 骑马，马慢，妈妈骂马。 。 除了简单的话语外，也可以模仿各种声音，如动物的 叫声、有节奏的敲击声或几个简单的乐音等。 孩子的心灵是敏锐的，在他能够表达说明自己的斓 绪之前，往往他已经能够感受到大人的情绪反应。 您不妨在适当的时难过“等，说给孩子 斫。 让孩子了解父母的情绪，除了可避免大人情绪的自 、我压抑外，还可以适时地给予孩子行为上的准则。 灌誓 0 11 日报蛾、过期凝憋、不受的小¨j(甜， ”¨小女串。扎 jI 长洮过这样

5、獭碍洮撵刚比较翻列咖、 。 2。嘲本端记本、陌个龠寻使用过辘、Ij 小抓 t 11。 、 馓涪： 1尊闲个愈予。一个写上“塞絮的” ，1、 、q，1=“蝌、I 白 9铺 2和激簪约建。如果从报纸、祭志上赣划离欢 m 闲 片翎以嘲1_=来放在自已的愈了，辘。也髓 I 以黹州州 N 奢 I 毫。比如艘等濑褥妈妈翎舱赣欢的。嘲以鹪卜求收训 蝇婀的 l 鑫蓊譬· 3、嫩熊好了讶以互相腴撤对方嫩粜的爪图也 u 以 相蕊交换协 t 把收集好的圈片贴茌自己的鹅记本慰侮诉致手： ·我们联做一本书喱 l。 蕾；窭： 收集承穗本蠢就趟一体椴髑趣的事情，划泶随衅 Ill 让凝芬菠攥自己的想橡力。

6、把图片串通成 卜故事- 舔数受髓增 j|I 勇|子阊的乐趣奄 8手苣帕成长小书 ·准备： 8 开图画纸装订成的 10 页左右的-J、册_【llIl、揩 甲刀、胶水、透明胶纸、孩子的照片一水。 ， 告诉孩子，你们要一起做一本书，书的内脊包_f。 ， ；：1请孩子用胶水贴上自己的照片。 2我的家人：让孩子画自己家的人，或贴上张合家 欢照片。 3手印、脚印：把孩子的手掌、脚掌先压在印台上，然 后印在纸上，一页印手，一页印脚。 4头发、指甲：为孩子剪下一些指甲及一二根头发， 用透明胶纸贴在纸上。 5我最喜欢：让孩子画出他最喜欢的游戏或东西。 玩法： 1请孩子按照完成的画，逐页介绍他自己。 2

7、下回遇有亲戚朋友来拜访，或认识新朋友时，都可 以让孩子拿着“我”的书，介绍他自己。 备注： ，J、稿子的内容可增可减，还可有：我家的电话号码， 图画日历(记) 花点儿时间，动动手，就可以为孩子设计一本属于他 自己的日历，还兼具日记的功能喔! 做法： 1将空白纸张裁剪成大小相同的约 30 张(张数依当 月的天数而定)，并逐张叠好。 2在纸的上方打洞，用线穿好(或用订书机装订亦 可)o 8将日期 1、2依序写在白纸上，就成了j 简 单又实用的日历了。 每天在晚饭后、临睡前的休闲时间里，请孩子回忆、 讲述当天所发生的事，并将最喜欢的某件事物，画在 当天日历的空白处。如此日积月累下来，不但留下了 孩子

8、成长的足迹，也是本别致的图画日记呢 1 1 0图恃朋友 和孩子一起找一些旧杂志，剪下喜欢的图片，贴在一 张纸片上。睡觉前，陪孩子谈谈这些图画，让孩子说 说这些人或物的特征，例如：名字、喜爱的游戏或食 物等。收集的这些图画可以作为孩子的“朋友” ，他可 以每天自己选择要谈谈他的哪个“朋友” 。 11脑力激荡 玩法： 以“如果”的形式，问孩子各式各样的问题。例 如：如果你迷路了，怎么办?如果摔跤流血了，怎么 办 9 如果没有刷牙；如果你有一对翅膀在一 I 司一 答中，可把握机会和孩子讨论各种可行的办法，以及 l 2独爱哭，驰爱笑 蠢誊： 魄子一面。 麟：1、让孩子做出笑、哭、生气、管怕蒋表情。 2

9、请致子说明每一个襄情的原因，如：“你什：时候 会笑(哭、生气、害怕)9 3，让孩子选一选他最满意的襄情，也可以漓他圃下 来。 双手万胄苣 我们的一双手能做些什么叩这项活动可帮助媛子认 识、了解手的功能。 菰活： 首先大人在孩子的面匍示范一些与亨自关瞪】劝作· 例如：挥挥手、拍拍手、开门、打电话、写字、腋球曲 孩子攫手、洗衣服、搔搔痒等孩子遵=I。舆阳 多曩功能后，可彼此轮流下达口令让对方做动作· 例如：·浦你摸摸头 、 。请你把爸爸的拖鞋尊来。 这样。还可以司 ll 练孩子遇害衷达的能力。 在活动结束后，可附带地教给孩子。饭前、便后洗手 墒畹念。 1 4雏响声音(

10、I) 准备： 录音机一台、空白磁带一盒。 做法： 鼓励孩子表演一段，如：看图说故事、自编故事、唱一 首歌等，也可与孩子对话，并将他的声音录下来。 玩法： 随后立即播放录音，让孩子认识录音机的奇妙，也体 验听到自己声音的喜悦。 1 5翡响声音() 准备： 录音机、录音带。 玩法： 1平时说故事的时候，将整个过程，连同母子对话、 孩子的反应一起录下来。 2再把录好的声音放出来，让孩子听一听，妈妈故事 录音带里有他自己的声音。 11 6佩来驰往 jI；毫港： 让孩子面对譬 f 尔然幡鼹技，侵 MN 的。例冰U 身体的动诈到面部的式情”：、 、剐 N 杖状、 、 、卜 要出声。只以动作来过 f 亏。迟

11、潞心沁一f阑 r、 式 9 卜还可以扩大到在小团体中敏>贰训 1 7撰一奔眼 妖法： 1，和孩子一起欺一 I、2、S之后鬏二；请神神自已，阑时凇 儿：皱皱眉头、歪罐嘴、闭上瞅悯、陀眨献、¨l-：lI 采、拍拍睑变动憩愈奇恃愈好饥。 2，开始玩时下妨 Q 母弓 l 露泼子随 m甙 F 时窜聚 r 鼹官的变动：玩得起劫届弋京心弋汀阍嫩 地挤眉拜眼。 蕊果大餐 对妈妈而毫。挖盟孩子盹噼对各种疏策、八啭 I 鼍 Iin 感，不致偏食。以下这琐游斌，客商触树 m。 蜀毫；鑫： 椎从旧杂志上鲴下各种不阎的蕊策、水果图片(瞄苜 塑囊鳇粉请鞭子挑选他-欢的。妈妈利用这 r 机会告 诉孩子这些蔬

12、菜水果的名字颜色尺露心乳鼓肭孩 子多多挑选 o2妈妈手持图片，逐张将图片放在桌面上。例如：第 1 张是靠苹果_，则请孩子说：“我喜欢吃苹果。 ”放 F 第 2 张材香蕉”时，则孩子说：“我喜欢吃苹果香蕉。 ” 如此类推，到第 5 张图片时，再从头开始。 备注： 妈妈可先做示范，让孩子对这些蔬菜、水果产生认 瀛? 1 9快乐帕回忆 相机可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在 。嚓 l。声中，多少美好的景色及事物，便在刹那之间 留存了下来。 对孩子来说。外出旅游归来后，看到冲洗好的照片 莫不好奇、雀跃。心冈可将照片呈砚于孩子的面蓟。 让孩子述说每张照片的内窬并回忆当日寸的情呵跌 后。可让段子贰拍

13、摄时间的先后，把 N吣 簿里，再从头到尾汴汽嫡。如此不但成勺一卜、 游记，也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。 显瓤陋 菰法： f 准备一大张纸。在纸张的中间画一条线分成上下两 _半。你和孩子面对面坐好，一人拥有一半的画纸，轮 流发出指令，让对方在纸上画图。例如： 睫左边圃几只小鸟·： 二三可以做得很好 黼圈鼹鞴形里画个× ； 溺豳衡黼下方圃三个三角形。 ； 21小小素描家 ·准罾： 图画纸一张、彩色笔、可拿在手上的镜子一。 玩法： 1先让孩子拿镜子，仔细地将自己看清舱，I 肴霸丰几爸爸有什么地方不太相同。(妈妈可在一旁，I h，J1 鼓励孩子仔细观察。) 2做完

14、观察活动后，让孩子试着画出爸爸的脸求。 ， 备注： 画完后，可让孩子将“爸爸的画像”送给爸爸，j1 做 y 案节最佯的礼物。 22翌 l 星人 外星人降落地球，让我们来模仿他的语高和劫作，川 他建立友好的关系。 玩法： 1父母扮演外星人，做一些夸大、新奇的动作，萝 f¨ 非语言的声音，同时加入高状、悲伤、生气书明【¨jm 情绪反应。 2让孩子跟着模仿。 3熟悉这种非语言的模仿后，彼此就当成川爿 Wf 人来互相沟通，更有趣味性。 十指儿歌 有一首湖南儿歌：“三个公公饮酒，三匹白马吃草，高 个儿、矮个儿打架，王婆婆出来骂，小顽皮跌到床底 下。 ”光靠念，也许引不起孩子太大的兴趣

15、，如果配合 双手十指的动作，便会生动有趣起来。 现在请大家一起来学学看，很快就能“上手” 、 “上口” 的。 ·准备： 1先把两手的食指、小指翘起来，中指、无名指和拇 指搭在一起 o2右手食指穿入左手“洞”里。 左手小指穿入右手“洞”里。 3然唇再把左手食指与右手小指搭在一起。现在可 以开始念了。·l_ 匐；盎： 1左手中指准备： 制冰容器(冰淇淋空盒或牛奶空盒)2 个、托盘(或深 口盘子)2 个、吸管。 ；做法： 1让孩子将开水分别注入容器后，一个置入冰箱冷 冻室冷冻，另一个放在桌上。 2两小时后，从冰箱里取出已结冰的容器，让孩子和 桌上未结冰的容器相比较。 3把容器的冰

16、块和水分别倒入两个托盘，试着以不 同的方式来问问孩子“冰”和“水”的不同： ·用吸管对着冷开水吹，水面会冒出许多小泡泡；再 用吸管对冰块吹，有什么不样呢? ·用牙齿咬咬看，冰块和水有什么不一样， ·用手摸摸看，冰块和水的感觉有什么不一样? ·仔细地观察冰块，慢慢会发生什么垫 fIl。 ，Y ·请妈妈拿两杯果汁给孩子，加入冰从肛，I=扫孩子自 由选择放置地点(如阳台或卧室)，观察冰块任不同 温度下的融化速度。 备汪： ，_、 如果孩子将两杯果汁放在同样地点，不同的因素 也会影响到融化的速度。 鬻甏等待结冰的过程中，妈妈可以和孩子一起榨柠 萋察汁或做些点心。 纸带传达室水纸帛传水