《北师大版初一上册学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版初一上册学案（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1导学案Starter Unit 1 Good morning!Section AStep 1 Teaching aims: 知识目标： 1.学习字母 Aa-Hh 2.掌握问候语 能力目标：1.会在四线三格中写出字母 Aa-Hh 2.熟练应用问 候语 情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。 Step 2. 重难点： 1.四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 2.三会：1.hello 2.Good morning 3.Good afternoon 4.Good evening Step 3.教学过程： 1. 导入： 师生同唱字母歌 2. 自主学习： （1）1a.1b
2、.听录音，跟读，译成汉语 （2）2a.2b.2c.2d 听录音，跟读，在四线三格中的位置 3.先看图片，然后说出字母的意思。（自主合作，探究） HB_ CD_ BBC_ 4.听力训练：4b. 4c 听录音，排序，跟读，译成汉语 Step4:典题赏析 1. 标出下列字母的顺序。 （ ）h.（1）a. （ ）e.（ ）g （ ）d. （）b（ ）c（ ）f 答案：8.1.5.7.4.2.3.6 析：字母顺序：a -h 2.Good morning! -_ A. Good morning B.Good afternoon C.Good evening 答案：A 析：别人问早上好时回答也用早上好。 S
3、tep5:中考链接 1. 写出 Aa-Hh 中的元音字母_,_ 2. -Hello! -_ A. Good morning B.Hello C.Afternoon Step6.能力提升 一 单选 （ ）1.Aa _Cc Dd Ee- A. Ff B.Gg C.Bb ( ) 2.Aa Bb Cc D_ Ee Ff Gg Hh A.b B.d C.p2二.按顺序在四线三格中写出前 8 个英文字母 三.写出大写形式： a _b _c _d _e _f _g _h _Starter Unit 1 Good morning! Section BStep1. Teaching aims 知识目标： 1.字
4、母 Aa-Hh 2.掌握问候语 能力目标： 1.会在四线三格中写出字母 Aa-Hh 2.熟练应用问候语 情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。 Step 2. 重难点： 1.四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 2.三会：（1） - How are you - Im fine ,thanks. (2) - How are you ? - Im OK.Step 3.教学过程 1. 导入：师生，生生之间问候 2. 自主学习： （1）听录音，跟读，译成汉语 （2）2a 选名字，写在卡片上 (3) 2b 小组合作，用英文名字互相问候 (4) 3a 听力训练，连线 3b 练
5、习 Step4 典题赏析 How are you ? _ A. How are you ? B. No. C. Im fine, thanks 答案：C 析：询问身体状况的回答用 C Step5:中考链接 ( )1.-Good evening ! -_ A. Good morning B. afternoon C. Evening ( ) 2.How are you ? _ A. Fine, thank you B. How do you do? C. How are you ? Step6.能力提升 一 按正确顺序排列C E F A D G B H_ _ _ _ _ _ _ _ 二. 写出正
6、确的大小写形式3a_B_c_D_E_F_g_h_ 三. 回答下列问题 1. -Good morning! -_2.-Hello,-_ 3.-How are you? -_ 单项选择 11.Good morning，Mr Li! _ A.Thank you. B.Good morning,Xiao Li! C.Fine，thank you. D.Goodbye! 12.Hello，Li Lei！_.Jenny！A.Hello B.Thank you C.Fine D.Bye 13.How _ you？I_fine，thanks. A.are；is B.are；am C.is ；am D.am；i
7、s 14.How are you？ _ A.How are you？ B. Im fine,thankyou. C.My name is jenny. D.Nice to meet you! 15.当你想问对方身体状况时，应说：_ A. How are you? B.Hello! C.Whats your name? D.Good morning! 16.见面时向对方打招呼，应说：_A. Whats your name? B. Hello! C .How are you? D. Good morning! 17.Hello!Gao Ming！_ Fine，thank you. A. Nice
8、to meet you! B. Good morning! C.Are you a teacher？ D. How are you? 18.早上向别人问好时应说：_A. How are you? B. Good morning! C.Sit down，please！ D. Hello! 19.找出一笔写成的大写字母：_ A.B B.D C. C D.K 20._are you？ Im OK. A.What B.Where C.How D.Whose 四、给下列字母写出与其相邻的字母（5 分） 21._Dd_ 22._Gg_423._Ff_ 24._Cc_ 25._Bb_ 五、将下列单词改写成用
9、大小写字母表示的单词（5 分） 26.egg_27.bed_28.bag_29.age_30.b ig_ 六、根据首字母完成句子（10 分） 31.H_！My name is Li Ming. 32.H_are you？ 33.Good e_! 34.Im f_,thanks. 35.G_ morning,Alice！ 七、连线 36. Hello，Li Lei！ A. Nice to meet you，too！ 37. How are you? B. Hello，Jenny！ 38. Good afternoon！ C. Hello! 39. Nice to meet you! D. Im
10、fine,thankyou. 40. Hello! E. Good afternoon！Starter Unit 2 What s this in English？Step 1 Teaching aims (教学目标) 一、知识目标：a）巩固句型：Whats this in English?Its a (an) . .Spell it, please. R-U-L-E-R, ruler. b) 复习巩固字母 Ii-Rr 及元音字母 a, e, i, o 在开音节和闭音节中 的发音规则。c) 完成单元随堂自测二、能力目标51. 学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所 列日常用语进行
11、口头、笔头交际的能力。2. 分角色表演对话的能力。Step2 （教学重点、难点分析)：、Important Points(重点)：Whats this in English?Its a (an) . .Spell it, please. R-U-L-E-R, ruler. 、Difficult Points (难点): 相同元音音素的掌握。Step3 教学过程：自主学习：复习本单元单词，做课本a，1b，2a，2b，3a，3b 练习。Step 典题赏析 误点名师批答【例 1】对不起,请问是李明吧？误：Sorry .Are you Li Ming?正：Excuse me ! Are you Li
12、Ming ?精析 sorry 通常用于对所做的(错)事表示遗憾或道歉；excuse me 则是为了和别人交谈或引起别人的注意而使用的客气话。又如：-Excuse me , Mrs. Green, whats this in English ?打扰一下,格林夫人,这在英语中叫什么？-Sorry, I dont know . 对不起,我不知道。【例 2】下列句子中有一处是错误的,请改正。What is this ? This is “A”.精析 学习英语不能用中文思维,回答“这是”,要用代词 It, 以避免重 复。答案 D ThisItStep 中考链结 【例 1】-What s this ? -_6A. This is a book. B. Thats a book . C .Its a book. D. Im a book.答案 C 精析 问句中用 this 或 that 指代某一物体时,答语中应用 it 代替 this 或 that,以避免重复,故选 C。【例 2】按英语字母表的顺序,指出下列字母中所缺少的字母。A b c e f h i j kA. d; f B. c; g C. e; g D. d; g答案 D 精析 此题意在考查学生背英语字母表
