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1、马克思主义基本原理概论 小组学习报告中文学院 11 级对外汉语班组长：张悦组员：王吉 张晓天 刘昱焓 林野一、学习主题：实践是认识的基础小组成员：张悦 11110006 张晓天 11110012 刘昱焓 11110014 林野11110016 王吉 11110018 二、活动流程：1 11 月 2 日小组成员开会，讨论主题，分配任务2 11 月 2 日-11 月 15 日制作 PPT，准备报告3 11 月 16 日在课堂上向老师、同学报告学习成果三、任务分配实践和认识的含义-张悦 实践和认识主客体的关系和相互作用-张晓天 实践是认识的基础-刘昱焓、林野 小结-王吉 四、 总结经过小组学习以及在
2、课堂上的发言，我们对所学习的内容更加熟悉，提高了我们主动、积极地学习能力，锻炼了我们的表达能力，让小组每位成员都参与到了课堂活动中，受益匪浅。通过和小组成员讨论、翻阅教科书、上网寻找等方式，我们不仅提出了问题，而且通过自己的努力解决了问题。针对本次所涉及的问题“实践是认识的基础” ，我们翻阅了教科书相关章节，决定将发言内容分为五个部分。第一个部分由张悦负责，主要是内容的引入与实践和认识的基本含义的简单介绍。第二个部分是实践和认识主客体的关系和相互作用，这一部分由张晓天负责。第三、四部分是实践对认识的决定作用，实践产生了认识的需要、实践为认识提供了可能以及实践使认识得以产生和发展由刘昱焓进行阐述
3、， “实践是检验真理的唯一标准”这一部分比较重要所以单独分出来，由林野负责。最后，我们决定对所讲内容进行总结，一方面可以让讲述更具条理性，另一方面可以通过习题的方式巩固知识。在讲述中，我们例举很多事例将抽象的概念形象化，便于对概念的理解。最后，老师点评指出，我们的内容结合的并不是太紧密，最后整合 PPT 的时候，有同学的 PPT 与整体风格不一致，而且，也许是由于书中关于这一部分主要集中在 56 到 58 面，内容较少，需要扩充的比较多，所以在阐述概念的时候稍微有些偏离主题。不过，我们组将讲解融合习题的创新也得到了老师的肯定。总的来说，这次的小组学习还是比较成功的。在以后的学习中，我们将根据老
4、师的指点不断完善细节，更加积极主动地学习这一门课。小组学习个人总结：张悦我们组主要负责的是“实践是认识的基础” ，作为组长，我在11 月 2 日晚召集了小组成员进行讨论与分配任务。考虑到所讲的内容不多，为确保每位组员有事可做，参与到集体讨论与学习中，我在讨论后分配了每位同学的任务，并向负责的同学简单说明了我的想法，提出了小结这一步骤，并建设性地提出了采用习题与小结相结合的方法。我负责的部分是引入与阐释实践与认识的概念。首先，我翻阅了课本的有关章节，即 56 面第三自然段。然后我根据高中所学，结合老师所讲制作了初步的 PPT，接着，我又上网查找了有关实践与认识的有关资料，完成了 PPT 的制作。
5、最后，我整合了所有同学的 PPT，为了保留同学的意见，导致了有一部分的PPT 与整体风格不符。在以后的客体学习中，我将注意到这些细节。在课堂发言中，我虽然有些紧张，但还是顺利地完成了我负责的部分。在总结报告的过程中，我负责了整体总结的制作。回顾这一段时间的小组学习，我感到了同学间互相学习、讨论的重要性。一个人的力量始终是有限的，只有大家一起合作才能达到更好的学习效果。这次小组学习锻炼了我的组织能力与表达能力，作为一个组长，我有着凝聚全组的责任，我要时不时地提醒同学应该要做 PPT 了，应该写总结报告了。在这个过程中，我的责任意识也有了提高。总之，这是一次很难得的经历，每一位同学都能上台进行发言，参与集体学习，这对我有很大帮助。
