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1、1金融管理学院申报先进集体材料培养合格金融人才，为国家金融发展贡献智慧培养合格金融人才，为国家金融发展贡献智慧-前进和发展中的金融管理学院金融管理学院成立于 1995 年，学院应上海建设国际金融中心之时运而生。 初创十年，以培养微观金融人才为使命，确定了微观金融人才培养的专业和课 程体系，利用中外合作办学实现了专业和教师培养的快速提升。建院 3 年获得 金融学硕士学位授予权，为高层次金融人才培养搭建了良好的平台。近 5 年来， 学院在学校加强内涵建设方针指导下，紧紧围绕建设对外经济贸易人才培养基 地和决策咨询思想库这个办学目标，坚持“以学生成才为本”的办学理念，通 过广大教职工的辛勤努力，学院
2、建设在原有的基础上不断取得新成绩，学院建 设水平不断提升。一、师资队伍结构不断优化 5 年来，通过外部教师引进、内部教师培养等工作，本学院教师在人数上 得到明显增加，满足了人才培养和学科建设的需要。同时师资队伍在学历结构、 职称结构、年龄结构和学缘结构上显著改善；学科带头人的引进和内部骨干教 师的培养，带动了学科建设的发展，也为专业建设、课程建设层次的提高提供 了必要的学术支撑。 1、5 年来专业任课教师人数从 22 人上升到 42 人。 2、教师职称结构有显著改善。05 年 22 位教师中高级职称人数为 5 人，占 22.7%，现教师中高级职称人数上升到 25 人，占教师总数的 59.5%。
3、 3、教师年龄结构层次有改善，5 年前学院教师以 35 岁以下年轻教师为主， 现老中青结合，梯度明显，教学科研传帮带效应显现。 4、教师学历学位结构明显提升。05 年 22 位教师中获博士学位人数 3 人， 在读博士 4 人，博士学历人数占 31.8%，现教师中获博士学位人数 23 人，在读博士 5 人，博士学历人数占 66.7%，另有 7 位教师博士后出站 或正在进行博士后研究工作。 5、通过加大教师在国外进修培训的力度，目前教师中有国外高校留学进修 经历的教师达 28 人，占教师总数的 66.7%。 6、建立了一支包括银行、证券公司、保险公司高级管理人员以及其他国内 外高校教授在内的十多人
4、的兼职教师队伍。 7、近年来 2 位教师获“宝钢教育奖” ，1 位教师获校师德先进称号。师资队伍建设成效见下表。 表 1：2004 年 7 月金融管理学院专业任课教师结构表 职称人数比例%年龄人数比例 教授14.535 岁以下1672.8 副教授418.336-45 岁313.6 讲师1254.546-55 岁313.6 助教522.756-60 岁00职称结 构总计22100年龄结 构总计22100 学历结研究生2090.9学位结博士313.62本科29.1硕士（4 位博士在 读）1777.3学士29.1构总计22100构总计22100 表 2：2009 年 5 月金融管理学院专业任课教师结
5、构表 职称人数比例年龄人数比例 教授511.935 岁以下1535.7 副教授2047.636-45 岁1842.8讲师1740.546-55 岁511.9 助教056-60 岁49.5职称结 构总计42100年龄结 构总计42100 研究生3992.9博士（7 位博士后） 2354.8本科37.1硕士（5 位博士在 读）1638.1学士37.1学历结 构总计42100学位结 构总计42100二、学科建设上层次 1、金融学科经过多年建设，2007 年成为上海市教委第五期重点学科。技术 经济与管理学科也作为学校规划学科立项建设。 2、微观金融研究基地逐渐形成，学科建设团队科研成果显著增加，成果质
6、 量不断提高。目前学院已成立成立微观金融研究基地，包括金融与发展研究所、 公司金融研究所、保险与风险管理研究所等非常设研究机构。近 5 年教师承担 国家级研究项目 2 项，省部级以上项目 15 项。在包括经济研究 管理世界 等学术刊物上发表论文近 200 篇。出版专著 5 本。教师承担项目见下表： 表 3：金融管理学院教师近 5 年承担省部级以上项目表 序号项目名称项目来源承担人立项 时间 1基于终极所有权结构的代理问题 与融资决策研究国家自然基金课题杨淑娥20072遗传元胞自动机模型及其在沪深 股市复杂性中的应用研究国家自然基金课题应尚军20073全球经济失衡下的金融泡沫经济 对中国经济发展
7、的影响及对策教育部人文社科研究项 目李方20064以基础风险为依据，建立科学合 理的全民基本医疗保障制度研究教育部人文社科研究项 目翁小丹20085长三角多层次资本市场对上海国 际金融中心的支撑研究上海市哲社规划课题戴天柱20066资本市场复杂性研究上海市哲社规划课题应尚军2006 7发展我国医药创业风险投资研究 风险评价与风险管理上海市哲社规划课题仰 炬20068加强我国对跨境资本流动监管的上海市哲社规划课题李方20073研究 9上海率先实行养老、医疗保险优 税政策的战略意义、综合效应和 现实路径研究上海市哲社规划课题翁小丹200810构建强制保险和第三放监督相结 合的工程质量风险管理制度上
8、海市哲社规划课题郭振华200811中国资本流动脆弱性的表现、根源及监控上海市教委重点项目李方200512意外伤害保险的实施方式与大型 会展的风险控制研究上海市教委重点项目翁小丹200613货币危机的外生性-我国金融市 场外部均衡研究上海市教委重点项目傅连康200614基于动态博弈分析模型的环境保 护投融资机制研究上海市教委重点项目戴天柱200715基于产业生态系统视角的股改后 上海市银行业国际竞争力提升策 略研究上海市教委重点项目陈晓静20083、对外学术交流活动加强。2007 年 4 月，由我院教授推动，我校和联合国 贸发会议（UNCTAD）与上海市对外投资促进中心（OID）共同主办了“亚洲
9、 在非洲的外商直接投资”高层研讨会。07 年 9 月我院承办了“第十三届中国财 务学年会” ，08 年 5 月，金融学科在浦东国际会议中心举办了“现代金融服务 业发展与金融学科建设”学术研讨会。5 年来教师参加境外国际学术研讨会 9 人次。三、专业建设课程建设上水平 1、5 年来，学院专业布局基本完成，微观金融人才培养体系已经形成。 2004 年 9 月保险学新专业开始招生，2005 年金融工程专业获批建立，2007 年 资产评估新专业成功设置。目前各专业学生培养规划职业领域覆盖商业银行、 投资银行、保险机构、财务公司及企业集团、资产评估机构等。 2、专业建设水平不断上升，2005 年金融学院
10、各专业获得上海市教委第一批 本科教育高地建设，金融学专业为上海市教委特色专业（第三批本科教育高地 建设专业） ，财务管理为学校重点建设专业。金融工程、保险学、资产评估新专 业 2008 年通过教委专家组进行的新住专业检查。 3、中外合作专业办学显成效。2008 年我院和加拿大道格拉斯学院的合作办 学上升到双方共同颁发学士学位层面，同年 6 月成功举办中加合作办学办学 10 年庆典，合作项目成就获双方管理层和学生的高度评价。 4、课程建设成效显著。 财务管理课程 2008 年成为国家级精品课程，实 现我校国家级精品课程零的突破。 证券投资获得 2008 年上海市精品课程建 设， 国际金融等 4
11、门课程为上海市教委重点课程。 5、人才培养模式探索初见成效。5 年来学院教师在教学方法和教学手段上 不断探索，目前金融学院开设的双语课程达到 24 门，案例教学和实践教学平稳4开展，金融模拟实验室运行有序。 “多重能力培养目标驱动下的财务管理人才培 养模式探索”获 2009 年优秀教学成果三等奖。四、人才培养见成效 1、学生自主学习、自主实践、自我管理能力增强，每年学生自己组织的品 牌学术活动“金融论坛”和“金融案例分析大赛”已举办了 12 届，参与学生范 围由原来外贸学院学生扩大到大学城其他 6 所高校。 2、学生竞赛获奖多，社会认可度高。金融工程专业张振中同学在 2006 年 3 月举办的
12、“昆士兰”杯英语演讲比赛中获得冠军，并获得赴澳大利亚交流学 习两周的机会。2006 月 9 日，我校 SIFE 团队获赛扶（SIFE）世界杯总决赛冠 军，团队十人中金融学院有六名同学（分别为队长来自金融银行 03 级的罗佳丽； 金融分析 03 级的马丹青；资产评估 03 级的何彬；金融分析 03 级的张正中；金 融保险 03 级的张琛；资产评估 03 级的岑逸磊） 。2006 年 12 月，在由国际会计 师公会（AIA，the Association of International Accountants）主办的2006AIA“寻找未来财务总监”金融财务案例分析大赛决赛中，我院 04 级学生
13、刘靓雯，蔡蓓雯，王恒清，金以桢，黄珂等 5 位同学组成的参赛队 T.I.P 最终夺 得决赛冠军。 3、近 5 年金融学院学生就业率保持较高水平，就业去向好。2004 年我院毕 业生就业率为 96.53%，2005 年为 99.33%，2006 年为 99.20%，2007 年为 98.66%，2008 年为 99.39%。从学生的毕业去向看，大多数学生就业于中外资 银行、全球知名会计事务所、投资公司、中外大中型企业等机构，学生和家长 都很满意。用人单位对金融学院各专业毕业生的普遍评价较好，认为上手快是 我专业毕业生的特点。另外，出国留学的学生也占到了相当的比例，留学的学 校包括英国伦敦政治经济
14、学院、美国密西根大学等知名大学，每年出国留学人 数的增加说明了国外高等院校学校对我院各专业毕业生的认同。五、学院内部凝聚力强 1、2008 年选举产生学院职代会代表，明确代表职责。建立学院重大事项向 职代会汇报制度。2、2008 年党总支通过“公推直选”产生新一届总支委员会，党员在全体教 职工中已占 70%，有力地保证了学院各项工作的落实。3、2008 年选举产生新一届学院工会，确保教职员每人的基本权益不受损失。4、研究生、本学生各年级党组织健全。已有 16 个学生支部，做到学生各年 级的全覆盖。5、各党支部、工会利用假期走访部分教职工家庭。党组织在教师和学生中 的凝聚力增强， 做到教职工有事找组织，相信组织、依靠组织。6、学院的干群关系、党群关系、师生关系和睦，为学院抓住机遇一心一意 谋发展创造了良好氛围。5
