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1、三甲集小学宣传片解说词 2008-11-10 01:30 百年古榆映奇葩记前进中的三甲集小学高高的大北山清清的广通河传诵着一座古老学校的传说苍翠的大榆树鲜艳的红领巾谱写着一曲民族教育的赞歌整洁宽敞、绿树鲜花的校园里，传出一首清澈高亢、情感丰沛的童音合唱。这是甘肃省广河县三甲集小学校歌。三甲集小学位于黄河二级直流广通河南岸的三甲集镇。这里自古以来是商贸重 地，至今依然是享誉四方的牲畜、皮毛、茶叶集散地，被誉为“西北第一集”。三甲集小学不仅是广通河两岸建立最早的正规学校，也是今日三甲集镇最大的 基础教育基地。学校现为六年制完全小学,有 30 个教学班，在校学生 1471 人。 140 年来，数以万
2、计的各族儿童从这里进入了知识的海洋，走上了献身祖国的道 路。在三甲集小学 8470 多平方米的校园里，矗立着近 5000 平方米的教学楼和其它 建筑。学校建有图书室、教育“天网”室和电脑教室，教学仪器配备达到国家 小学二类标准。作为县直属学校，三甲集小学拥有 68 名专任教师，其中 55 人已取得教师资格 证书，10 人为小学高级教师，21 人为小学一、二级教师，4 人为州级骨干教师 和教学能手。本科和大专文化程度者占教师总数的 68%，全校教师学历达标率 100%。三甲集小学目前主要培养本镇东关村和沙家村的适龄儿童。这两个村有 29 个合 作社，总人口 9516 人，2008-2009 学年
3、度适龄儿童 1206 人。近三年来，适龄儿童入学率始终保持在 99%以上，学生毕业率均为 100%。历 史 篇 三甲集小学的前身，是清同治八年(即公元 1869 年)开办的“三甲集日兴义学”。 当时，河湟起义刚刚平息，为从根本上医治战争创伤，董万举等地方绅士报请 统帅甘肃的朝廷重臣左宗棠批准, 在三甲集城隍庙建立了这所培养多民族儿童 的学苑，这也开创了广河县办学的先河。民国 24 年，义学纳入国民政府教育体 系，改为四年制小学。1938 年，校董马纪儒捐资 800 银元扩建校舍，升格为六 年制完小，时称“三甲集完全小学”。抗战后期，时任国防部长白崇禧途经三 甲集，对完小进行了视察。此后，学校确
4、立了“崇尚文明，为国育才”的办学 宗旨，形成了“和善、公正、勤勉、开拓”的校训雏形。1949 年底，三甲集人民迎来了解放军。人民政府十分重视这座古校的管理，改 名“三甲集小学”，扩展校园面积，定为临夏地区和广河县重点学校。即便是 在践踏知识的“文化大革命”岁月，小学也没有停办，1973 年前后还曾附设初 中部。20 世纪 80 年代末，三甲集小学乘改革开放的春风，迎来了快速发展的时期。三 甲集镇各族人民踊跃集资，整修校园，兴建教舍，扩招学生，至 1993 年完成义 务教育“普初”目标，2003 年又通过“两基”验收，成为临夏回族自治州首批 标准化学校。历经沧桑的三甲集小学，积淀了深厚的文化底蕴
5、。董万举、赵培源高瞻远瞩、 造福桑梓的雄才，马春辉、马纪儒父子捐资助学、一心育人的美德，令后人钦 佩不已。裴建准文武双全、名扬陇原的才华，马光宗深明大义、弃暗投明的睿 智，沙仲才不计名利、敢创敢干的胆略，马效智博览群书、著书立说的才气， 让晚辈为之自豪。校园有一棵高大的古榆，枝繁叶茂，婀娜多姿。一百多个春秋，它静默无语， 一声不响地撑出高远的绿荫，献上香甜的榆钱，见证师生的进步。一代又一代 三甲集小学的教师和学子，犹如这棵古榆，埋头奉献，刻苦学习。“向往蓝天 的胸怀，眷恋大地的品格，不畏困难的勇气，永葆青春的智慧，沧桑不改的意 志，无私奉献的本色”，这是大榆树的崇高品格，更是“三校人”的可贵精
6、神。管 理 篇 从本校的优良传统和兄弟学校的经验中，三甲集小学领导班子体会到，科学管 理出质量，人文关怀出成果，高水平的学校离不开高层次的管理。三甲集小学坚持以人为本的教育理念，把制度管理与情感管理有机结合起来， 从建章立制开始，突出校领导班子和教师队伍的管理，使学校管理规范化、程 序化、经常化。根据当地和本校实际,三甲集小学提出了“加强学校管理，向管理要质量，向教 研要质量，向校园文化要质量，以质量赢得学生家长和社会支持”的办学基本思路，明确了“以人为本，以德育人，依法治校，改革活校，质量立校，教研 兴校，教师强校，和谐建校”的办学指导思想，确立了“坚持两全，确保 双基；文明好学，立志成才；
7、敬业乐群，追求卓越；开拓进取，争创一流” 的办学奋斗目标。制定了三甲集小学工作人员信条等规章制度，先后汇编 三甲集小学管理制度三卷和三甲集小学各类岗位职责，内容涵盖了教 学管理、学生管理、后勤管理的方方面面，形成了以学科组为依托、以班级为 重点的分项负责、分层管理、分线协作、分块考核的管理模式。在校领导班子建设方面，坚持“讲政治，精业务，会管理，敢负责”的工作标 准，要求班子成员顾全大局，勤奋工作，遵规守纪，无私奉献，形成了“多工 作，少得利；勤服务，无亲疏”的优良作风，塑造了“工作第一、精诚团结” 的良好形象。建立了领导分工负责制和包级、值周等一系列规章制度，做到有 职有责有权，调动了班子成
8、员的工作积极性，形成了层层有责任，事事有人管 的良好运行机制。校长马明中被评为省优秀教师、省先进工作者，党支部书记、 副校长马德全被评为省“创建绿色学校”先进个人、州优秀教师，副校长马作 良被评为州骨干教师、州教学能手。为了确保拥有一支敬业爱生，严谨治学，精心育人的教师群体，学校下功夫狠 抓教师队伍建设。按照“以教师成长促进学校发展”的思路，加强岗位练兵， 加强教师基本功训练，采用“走出去、请进来”的办法，邀请教育专家到学校 传经送宝，选派骨干教师到省州先进学校听课交流，省特级教师和骨干教师陈 清香、州骨干教师和教学能手马作良、州十佳教师马国福、州教学能手马吉荣、 州骨干教师马撒里脱颖而出，还
9、涌现出了 20 多位县级优秀教师。在这些骨干、 优秀教师的带动和引领下，全校形成了“敬业、严谨、启导、探索”的优良教 风，一批优秀的青年教师茁壮成长。德 育 篇 德育为育人之本。三甲集小学始终把德育作为教学工作的首要环节。按照中小学生守则和小学生日常行为规范的要求，学校德育领导小组 建立健全了德育工作制度，细化了德育规范，组织学生认真学习并遵守落实。 每学期开学第一个月定为养成教育月，加大对常规的训练、检查力度，使全校 学生形成了良好的行为习惯。充分利用品德课、队日课、周会课对学生进行系统的思想品德教育，为使学生 形成正确的世界观、人生观、价值观奠定了基础。各科教学中渗透德育点，使 学生在潜移
10、默化中受到思想教育。学校制定班级德育达标考核办法和学生德育评分细则，班级管理中狠抓学生的 思想教育，实行学生德育评分积分制，每周五总结，学期末进行考核，考核结 果记入学生素质报告册，并作为奖励先进个人的重要依据。通过开展形式多样的活动育人。组织开展了“五个一分钟”活动、“学会宁精 神，兴广河教育”活动、“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛、斋月读书活动、 “手拉手，献爱心”捐款活动、“庆六一”大型文艺汇演、“在家做一个好孩子、在学校做一名好学生，在社会做一名好公民”活动、“安全法制教育宣传 月”活动、“远离毒品，珍爱生命”教育活动、社会实践活动、运动会等活动。 这些活动，丰富了校园生活，培养了学生的能
11、力，使学生在潜移默化中受到教 育，收到了显著的育人效果。学校少先队机构健全、制度完善、职责分明，在学校德育工作中发挥了重要作 用。设立红领巾监督岗，坚持每天检查监督学生入校、离校、红领巾佩戴、班 级及个人卫生、学生纪律等一日常规落实情况，每周一总结，对好的班级发流 动红旗。充分利用“校园之声”广播及时广播校园新闻、优秀作文、先进事迹。 大队部创办的红领巾周报栏目新颖，内容丰富，深受少先队员的喜爱。学 校组织了“七队一社”，即文艺队、花束队、鼓号队、篮球队、武术队、田径 队、乒乓球队和星星文学社，发展了学生特长，丰富了校园生活。学生自愿订 购学生天地338 份，有 15 篇作文在全省青少年书信文
12、化大赛中获奖，学校 获得了“优秀组织奖”。三甲集小学先后被评为全国优秀少先大队，被德育报社吸收为理事单位。 2000 届六年级三班被评为全州先进班集体，马彦福同学被评为陇原百名好少年， 沙丽霞、马小钰两位同学被评为全县“十佳少先队员”。教 学 篇 教学是学校永恒的主题，教学质量是学校的生命线。三甲集小学严格按照国家规定开齐课程，开足课时。每个学期，学校都开设 品德与生活、品德与社会、体育与健康、语文、数学、 英语、信息技术、音乐、美术和科学课程。同时，还开 设队日课、周会课。根据教师的特长，学校科学安排教学工作，及时作好教学 辅助工作，教学工作井然有序。学校保证学生在校活动时间一小时以上，以促
13、 进学生全面、健康的发展。坚持实行岗位目标管理和奖罚制度。每学年初，学校与教师签定以业务量、及 格率、合格率、巩固率、升级率为主要内容的岗位目标责任书，使教师明 确目标任务，狠抓落实，学期末按任务数进行考核，兑现奖罚，激励先进，鞭 策后进。在突出教学“五认真”的基础上，不断完善教学管理制度，狠抓制度的执行， 狠抓教学过程的管理。在督促、检查等管理工作中，注重抓落实、抓细节、务 求实效。积极推行课程改革，学校经常组织教师学习、解读课程标准，了解课改背 景，学习课改理念，转变教育观念，改进教学方法，大力推行自主、合作、探 究的参与式教学，真正落实学生在学习中的主体地位。近年来，学校涌现出马 作良、
14、马吉荣、陈万明、康发斌、马希岚等州、县级教学能手，全校课堂教学 水平明显提高。通过全校师生的共同努力，教学工作取得可喜成绩。历年毕业生考试，三甲集小学成绩在全县一直名列前茅，4 次获得全县第一，2006 年,毕业班合格率达 100%,创学校历史之最。在 2008 年的五年级英语竞赛中，获得全县团体第一名， 马小钰同学获个人第一名。教 研 篇 教学研究是提高教学质量,促进教师专业化成长的源动力。三甲集小学把“教研兴校”作为重要的办学理念。学校成立了教研领导小组， 设立了语文、数学、英语、体育教研组和各年级学科教研小组，狠抓了校本教 研工作。经过多年努力，学校教研工作形成了良性发展的教研工作机制。
15、学校研究制定了教研工作制度，加大了教研经费的投入和对教研成果的奖 励力度，激发了教师的教研工作积极性。根据2006-2008 年校本教研行动计划，要求各教研组、教研小组每学期都制 定教研工作计划，教务处统一检查后按计划开展教研活动，做到了开学初有计 划，学期中有检查、抓落实，学期末有总结。坚持每周一次的教研活动，将教学反思设计在活页教案中，要求教师每节课后 认真写教学反思。每学年度召开一次教学研讨会，先后邀请著名教育专家谢瑞、 吉侠、周东敏等来校做辅导报告，推进了新课改进程。语文教研组针对作文教 学这个薄弱环节，每学年汇编一期星星作文集，促进了作文教学水平的提 高。制定了“五课”教研活动实施方
16、案，全体教师人人参与，增强了教研的针 对性和实效性。每学期给教师下达教研任务，开展一次教学论文评选活动，并 作为对教师的考核内容之一进行考核；语数教研组根据教学中存在的问题，确 定教研课题，围绕课题开展教研活动，已完成在新课改理念下，如何加强作 文教学、在新课改理念下，如何提高学生对应用题的理解与分析能力等 6 个教研课题的研究任务和推广工作。据不完全统计，全校已有 86 篇教学论文发表或获奖。这些论文已经整理汇编成 教苑初探、教苑再探优秀教学论文集。马德全校长被州教育局评为全 州先进教研工作者，马德全、马作良、马吉荣、马国福被县教育局聘请为兼职 教研员。文 化 篇 改革开放之前，三甲集小学校舍简陋，办公和教学条件不能满足基本的教学需 要。1987 年，在政府投资基础上，三甲集各族群众捐资两万余元，兴建了广河 小学教育史上的第一栋教学楼。1991 年，学校采取临街铺面出售、群众捐资等 多种方式，又筹措资金 49 万元建成了综合楼。2001 年，通过义教项目
