计科13-1,2 C语言课程设计题目

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1、学年设计学年设计（C C 语言课程设计题目）语言课程设计题目）( (计科计科 13_113_1、2)2)一、学生选题说明学生按照学号确定课程设计课题，自行名题的需指导教师确认，有能力的 学生在完成确定的课题外可再选一题完成。二、C 语言课程设计设计要求与设计报告（包括报告的格式）设计要求:模块化程序设计 锯齿型书写格式 必须上机调试通过课程设计报告 1、题目内容的描述 2、应用程序功能的详细说明 3、输入数据类型、格式和内容限制； 4、主要模块的算法描述 以程序流程图的方式给出 简要的语言描述 5、结束语 6、程序的源代码清单 7、报告的字数,不算源代码清单不少于 4 页提交报告的格式1、一级

2、和二级标题用宋体四号字，正文宋体小四号字 2、每个自然段开始空两格 3、文中英文用新罗马(time new roman)四号 4、源程序清单用新罗马(time new roman)五号提交报告封面1、按规定的模板封面输出,不准自定义封面格式（参考毕业设计报告格式 ） 2、需提供源程序，标题为：课程设计源程序清单，并能正常运行。 注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。对于程序中所参考的部分 代码需要加以声明，并说明出处。检查要求：1、每个人必须有可运行的程序 2、每个学生必须交C 语言课程设计报告（打印稿）打分标准：1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师不定期检查学生进度，学 生不得以

3、自己有私人电脑为借口而不来上机 2、根据程序运行结果 3、根据C 语言课程设计报告，学生能对自己的程序面对教师提问并能 熟练地解释清楚 以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分三、C 语言课程设计课题1 1、职工信息管理系统设计、职工信息管理系统设计职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重 复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息用文件保存)输入 职工信息浏览功能 输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式) 算法 按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能2 2、图书信息管理系统设计、图书信息管理

4、系统设计图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试 设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 图书信息录入功能(图书信息用文件保存)输入 图书信息浏览功能输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式)算法 按书名查询 按作者名查询 图书信息的删除与修改3 3、学生信息管理系统设计、学生信息管理系统设计学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail 等。试设 计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（学生信息用文件保存）-输入 学生信息浏览功能-输出 查询、排序功能-算法 按学号

5、查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改4 4、学生选修课程系统设计、学生选修课程系统设计假定有 n 门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时， 实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于 60）自由选 课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 课程信息录入功能(课程信息用文件保存)输入 课程信息浏览功能输出 查询功能：(至少一种查询方式)算法 按学分查询 按课程性质查询 学生选修课程(可选项)5 5、销售管理系统设计、销售管理系统设计某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员 都将

6、当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1）销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴 0-5 张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个 处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。 1）计算上个月每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出 产品的代号和销售额） 4）输出统计报表 销售统计报表 产品代号 销售之和 销售员代号 1 2 3 4 5 1 2 3 4 每种产品之和 总和 6 6、学生成绩管理

7、系统设计、学生成绩管理系统设计 1.主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成 绩进行排序 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单 7 7、通讯录管理系统设计、通讯录管理系统设计 1.主要功能： （1）能建立、修改和增删学生通讯录 （2）能够按多种方式进行查询 2.要求：界面友好，易于操作8 8、图书管理系统设计、图书管理系统设计 1、功能描述，新进图书基本信息的输入。 2. 图书基本信息的查询。 3. 对撤消图书信息的删除。 4. 为借书人办理注册。 5办理借书手续

8、（非注册会员不能借书）。 6办理还书手续 信息描述：有关该系统基本信息的描述，如：图书名称、图书编号、单价、作者、存 在状态、借书人姓名、性别、学号等9 9、职工工资管理系统设计、职工工资管理系统设计职工工资表包括：工号、姓名、基本工资、职务工资、岗位津贴、特殊津贴等。 主要功能： 1、能够完成对职工工资的录入和修改 2、对职工工资进行排序 3、对职工工资进行查询4、可以对职工号实施删除和添加1010、实验设备管理系统设计、实验设备管理系统设计实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名 称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。 主要功能： 1、能够完

9、成对设备的录入和修改 2、对设备进行分类统计 3、设备的破损耗费和遗损处理 4、设备的查询1111、用栈来设置密码、用栈来设置密码要求：用栈来做一个密码验证程序，密码验证只有三次机会。1212、设计一个简单计算器（限最多、设计一个简单计算器（限最多 1 1 人完成）人完成）要求: 在功能上功能尽量模拟 windows 操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求 。1313、编写一万年历系统（限最多、编写一万年历系统（限最多 1 1 人完成）人完成）要求: 模仿现实生活中的挂历. 当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几).当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一

10、月. 1414、一元多项式简单的计算器（限最多、一元多项式简单的计算器（限最多 1 1 人完成）人完成） 1 主要功能： (1)输入并建立多项式； (2)输出多项式； (3)两个多项式相加，建立并输出和多项式； (4)两个多项式相减，建立并输出差多项式。(5)算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法 实现提示：可选择带头结点的单向循环链表或单链表存储多项式，头结点可存放多项 式的参数，如项数等。 2.要求：一元多项式简单计算器的基本功能1515、简单的行编缉器、简单的行编缉器要求：设置一个简单的行编缉器，每行以回车结束。数据以文件形式存储编辑器具有查找、替换、修改数据的功能。C 语言课程设

11、计语言课程设计补充题目补充题目课程设计编号课程设计题目001猜数字游戏002模拟 ATM 系统003稀疏矩阵压缩004五猴分桃005彩票 6+1 兑奖程序006简易手机通讯录系统007日历系统008计算器表达式测试系统009年历系统010同色珠问题011分糖果问题012队列问题 1，编写一个猜数字游戏，有一定的容错功能，界面友好，功能齐全。 游戏规则： a，一个四位数，各位上的数字不重复,从 1 到 9。 b，按以下提示猜出这个四位数。 c，每次猜测输入的数据给出类似的提示*A*B。 d，其中 A 前的*代表你本次猜对了多少个数字。 e，其中 B 前的*代表你本次猜对的数字并且位置正确的个数。

12、 2，根据以下描述，编写一个自动提款模拟系统 某银行共发出 M 张储蓄卡，每张储蓄卡拥有唯一的卡号，每天每张储蓄卡至多支持储 蓄卡持有者的 N 笔“存款”或“取款”业务。程序中可以用数组 cardMN+3 中的每一 行存放一张储蓄卡的有关信息，其中： cardi0存放第 i 张卡的卡号； cardi1存放第 i 张卡的余额； cardi2存放第 i 张卡的当日业务实际发生笔数； cardi3cardiN+2存放第 i 张卡的当日存取款金额，正值代表存款，负值 代表取款。当持卡者输入正确的卡号、存款或取款金额后，程序进行相应的处理：若输入 了不正确的数据，程序会提示持卡者重新输入；若输入的卡号为

13、负数时，银行终止当日业 务。 3，根据以下描述编写一个程序，使其能完成对稀疏矩阵的压缩与还原，即给定稀疏矩 阵可以压缩存储一个三元组，并且能根据这个三元组能还原这个稀疏矩阵。 一个矩阵含有非零元素比较少，而零元素相对较多，这样的矩阵称为稀疏矩阵，对稀疏矩阵的存储我们不用完全的二维数组来存储，可以用一个三元组，即任意一个稀疏矩阵 可以用一个只有三列的二维数组来存放，如其 Compress3 这个称为三元组， 他是一个含有多行 的只有三列的矩阵，其中第 0 行数据分别表示该稀疏矩阵的行数，列数和非零元素个数。 以后每行表示一个非零元素的行数，列数和非零元素值，如：第 3 行中的 2，4，4 代表稀

14、 疏矩阵中的非零元素 4 在第 2 行，第 4 列，其值是 4。 4，根据以下描述，编制程序解决问题。 五只猴子一起摘了一堆桃子，因为太累，五只猴子决定先睡一觉再分。 不久，其中一只猴子醒来了，它见别的猴子没有醒来，便将一堆桃子平均分成 5 份， 结果多了一个，就将多的这个吃了，拿走其中的一份并离开。 又不久，第二只猴子醒来了，它不知道有一个同伴已经拿走过桃子，便又将剩下的桃 子平均分成 5 份，发现也多了一个，同样吃了这一个，拿走其中的一份。如此类推第 3 只， 第 4 只，第 5 只猴子都是这样分、吃、拿走。 问这 5 只猴子至少摘了多少个桃子？ 5，写出 61 彩票开奖的情况，当前 6

15、个号码和特别号都对的时候，这个时候是特等 奖。如果前面 6 个号码都对的时候，中的是一等奖。在前面 6 个数字中连续的对了 5 个的 时候，中的是二等奖。在前面 6 个数字中连续的对了 4 个的时候，中的是三等奖。请编写 程序，实现连续多个输入，并在每次输入以后显示号码中奖的情况。 7，用 C 语言设计一个日历系统 功能要求 ：1） 输入任一年将显示出该年的所有月份日期，对应的星期 2） 注意闰年情况 其显示格式要求如下： 1） ，份：中文英文都可以， 2） ，下一行显示星期，从周日到周六，中英文都可以 3） ，下一行开始显示日期从 1 号开始，并按其是周几实际情况与上面的星期数垂直对 齐 8，计算器表达式测试程序 功能要求： 1） ，于加减乘除运算，能查出任意情况的错误，并给出错误提示 2） ，要求表达式中参加运算的必须是数字，而且括号必须配对，运算符只能是 */，最后必须是= 。 3） ，输入形式：-1+-2-（-1）*/（-1-2）*（-1）= 注意最后一个字符一定要是= 如果表达式输入正确。将输入“its ok !“ 9，用 C 语言设计一个年历系统 功能要求 ：1）输入任一年将显示出该年的所有月份日期，对应的星期 2） 注意闰年情况 其显示格式要求如下： 1） ，月份：中文英文都可以， 2） ，下一行显示星期，从周日到周六，中英文都可以 3） ，下