人物速写(二)

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1、人物速写（二） 教学目的和任务：教学目的和任务： 能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间 的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握 不动点、基本形，使比例动态准确，细部刻画时能注意整体。根据不同的教学 要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确 地、概括地、生动地表现对象。 整个教学过程应坚持由里到外（骨骼到肌肉） 、由静到动（模型到人体） 、速写 与慢写相结合、写生与记忆画相结合、课堂与课外相结合的原则。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1、人体的解剖结构和形体结构。 2、人体运动的一般规律。 3、人体写生

2、（含速写）一般画法。 教学方法教学方法：讲授、示范、课堂作业评解。 教学过程：教学过程：（内容、方法、步骤）： 人物是我们速写的基本内容之一，人体比例就需要了解清楚，人体比例以头长 为单位，一般人体比例为 7-7.5 个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半” 的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3 头长， 其中：上臂=1 有 1/3 头长，前臂=1 头长，手=2/3 头长；两肩之间距离=2 头长； 人体 1/2 处在趾骨联合处；大腿=小腿=2 头长 一、人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢” 一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆 二横：肩峰、髋线 三体积：头、胸、

3、骨盆 二、人体速写，速是次，结构为主。首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而 要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概 念。 脸部比例：“三停五眼” 三、年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2 岁，约为 4 个头长； 5-6 岁，约为 5 个头长；9-10 岁，约为 6 个头长；14-16 岁，约为 7 个头长； 成年约为 7 个半至八个头长。 四、动态与重心： 人体直立时，重心位于人体 部附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向 那一边。人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的 力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保

4、持平衡。实际 上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。 五、人体透视： 对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧 度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。 速写中的 A 线形表现： “钉头鼠尾描”：顿笔成钉头形，收笔尖若鼠尾，适合画棉麻衣物和人物。 “高 古游丝描”细润有弹性，适合表现轻柔织物，须发或侍女等。 “屋漏描”以点连 成线，此外还有“流云描” “兰叶描”等传统线描方法。线的疏密：从前后层次来看，疏密有所对比。疏的近、密的远，或反之。从 明暗对比上讲，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用来烘托效果。 线的粗细、轻重、方向：线的性质在画面中形成一定强弱关系

5、，粗重的线刚 健有力，具有较强视觉冲击力；细而轻柔的线水平直线有扩张延伸感，垂直线 有沉重、拉长画面的效果。 B 明暗调子速写 1、概括结构、体面特征。首先要进行几何形归纳，将分散的小体面归纳为大的 明暗色块，并确定画面空间及疏密关系。 2、画面上受光面、背光面黑白调子的对比 无须去追求丰富的层次，把中间调子往黑白两大块，同时注意明暗层次的面积 大小。要统一好关系，注意物象外形，整体呈团块状，突出厚重的光影效果。 C 线面结合速写 速写的几种表现： 一、铅笔速写 可尝试用不同的纸与不同的笔进行练习。绘图纸+铅笔或彩色铅笔，粗糙纸或绘 画纸+铅笔或彩铅，也可用炭笔表现。 二、钢笔速写 可采用不同

6、的钢笔表现，美工笔、针管笔、普通钢笔或蘸水笔 美工笔：适合画线面结合的速写 针管笔：可画出均匀的线条，适合完成具有装饰意味的设计速写。 蘸水笔：所画的线条也取决于使用的力度。 三、毛笔速写 毛笔速写表现的手法是以线为主的笔墨。中国画在墨法上有浓、淡、干、枯墨、 积墨、泼墨等。我们在这里主要练习白描，白描以线为造型基础，对线有严格 的要求。白描不是用细线沿轮廓描，要做到起笔藏锋（欲左先右、欲上先下、 欲下先上） 、行笔要稳、收笔回锋（所谓“无往不回” ） 。再加上浓淡、干湿等墨 色变化，可使白描具有形式美感。 四、多媒题介绍速写 A 钢笔淡彩： 先用钢笔勾勒和刻画，再以水彩色或透明水色、马克笔着

7、色。其 步骤为：用钢笔勾勒轮廓和结构线，注意线条的轻重、粗细与虚实。 轮廓 线勾完后，用平头笔着大体色。运笔方向要根据形体结构来确定，注意色调的 明暗和冷暖变化，此阶段用色与用笔要整体概括。着色由浅到深，由亮到暗逐 层作画。钢笔淡彩宜用水彩或透明水色，不宜用水粉，以免画面灰暗、粉气。 B 铅笔淡彩： 其中，我们主要了解钢笔画的表现方法： 钢笔画的形式要素： 线条在造型艺术中的运用与掌握，是任何一个学画者都必须深入研究的。线的 长短、曲直、方圆、粗细、疏密的运用具有很强的形式感和审美价值。 一、 线条的排列与组织： 1、钢笔画中常用线条的排列形成的笔触去表现画面的色度与明暗块面关系。 （1） 平

8、行线排列：有垂直、水平、倾斜、弯曲等多种形式。直线排列适合表 现阳光下光线和阴影及渐次退远的空间色度。 （2）波状曲线的排列：在视觉上有很强的动感和节奏感。适合刻画木头的纹理 和水的涟漪。（3）交错线条排列：交错线的叠加可用来强化粗糙的表面质感和逐渐加深的明 度关系，还可表现物体表面的起伏及动人的光环境。 （4）放射状线条：具有明确的方向性和运动感，适合表现草丛、灌木、皮毛的 效果。 （5）涂鸦式线条：在钢笔画中运用的很广泛，给人一种轻松自由、蓬松柔软的 感受。 2、色调的变化：适合用这种排线手法组织具有明暗渐变、空间深度的素描效果。3、肌理质感的表现：不规则的波状线可表现木材的纹理；点的使用

9、可表现物体 表面的柔和过渡，适合质地细腻的物体如玻璃等；规则的波状线可产生一种有 序的刻纹效果平行线易产生简洁平滑的肌理；交错排线可表现一种粗糙无序的 质感，如毛石墙面。 4、点与黑白块面的运用：“缩线成点、聚线成面” 。点是物体在空间的一种状 态，如尘埃、粉末、小洞、物体远处的缩影。黑白布局是钢笔画的一大艺术特 色，使用黑白布局不能太散，否则会显得零碎；而大面积的黑色也易使画面在 视觉上感觉单调沉闷，而引起低沉悲观的心理反应。 二、两种主要形式的钢笔画 1、线描 2、明暗调子式 弱色度的明暗对比 灰色度的明暗对比 强烈的明暗对比 三、构图 （1）布局均衡 （2）几种构图形式 水平线构图，表开阔平远感 倒三角形构图，形成不稳定感觉 三角形构图， S 形构图 对角线构图 垂直线构图 幅射线构图 四、视觉趣味中心 （1）突出主体 （2）运用对比 作业：以人物头像为主体，用铅笔完成一幅速写线描 作业：以人物为主体，用铅笔完成一幅速写， 头像慢写：可局部入手、整体把握概括与提炼整体效果注意疏密关系 头像默写：围成一圈互相写生，然后背过去默写 教学反思：教学反思：对于画面调子的把握不到位,画面的会出现“灰” 、 “花” 、 “脏”等一些毛病以 及质感的处理欠缺。