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1、20152016 上学期瓮安二中体育与健康研究性上学期瓮安二中体育与健康研究性 课题课题 健身操（舞）在高中校园的推广健身操（舞）在高中校园的推广瓮安二中：杨帆瓮安二中：杨帆体育研究性学习设计方案体育研究性学习设计方案研究课题名称：研究课题名称：健身操（舞）在高中校园的推广健身操（舞）在高中校园的推广设计者姓名设计者姓名杨帆杨帆所在学校所在学校瓮安二中瓮安二中所教年级所教年级高中二年级高中二年级研究学科研究学科体育与健康体育与健康联系电话联系电话13765812550电子邮件电子邮件一、课题背景、意义及介绍一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 健身操（舞）是一项老少皆宜
2、的运动，健身效果特别明显，场地设备简单，闲暇 时间跳健身操（舞）无非是活动筋骨、放松身心、愉悦心情的好方法。选择健身操 （舞）省时省力简单随便，不论男女老少有个音响就能聚在一起，不需其他器械，同 样达到锻炼健身效果，由此可见健身操（舞）是一项非常快乐的运动，所以受到学生 的普遍喜爱。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：可以锻炼身体的运动项目有，选择研究健身操（舞）的推广，一方面是因为国家体育总局正在大力推广阳光活力校园，同时阳光活力校园要建立在有一定活力的大课间活动基础地上，健身操（舞）目前受到全国各中小学的大力推广。第二方面基于促进学生身体正常发育，培养学生正确的身体姿势，健美的体
3、态，美的动作和美的气质，陶冶美的情操，健身操（舞）都是最适合的运动项目。健身操（舞）都是最适合的运动项目。但是很多学生并不了解健身操（舞）健身操（舞）技术和历史文化。本次课题研究，阐述健身操健身操 （舞）（舞）的技术和带领学生探索其历史文化。本次课题研究以教师指导、学生自主探索 学习为主的学习模式。教师问题、点到为止；学生自己思考，解决问题，获取知识。让学生在掌握健身操（舞）的基本动作要领时，学会自己创编、团队创新、健身操（舞）的基本动作要领时，学会自己创编、团队创新、 探索学习，并且明白探索学习，并且明白将有无限的运动文化知识与现实生活结合逐步形成终身体育锻 炼的概念。 3、课题介绍（介绍本
4、次课题内容和活动安排）本课题是让学生通过研究实践活动，了解健身操（舞）健身操（舞）和我们实际生活中的联系， 探索健身操（舞）健身操（舞）带给我们的快乐，学习健身操（舞）健身操（舞）的基础动作技术。通过小组 合作，调查，采访，培养学生的合作精神。本次活动需要学生确定主题，搜集信息， 分析问题，问题、方案、表达与交流、展现成果、相互评价等来丰富学生的 知识面，发展学生的全面性。在活动中，学生还是第一次遇到这种学习，必然遇到一 些困难，所以在活动中，老师还准备相关的资源配合，可以邀请校内外与之相关的人员。让学生真正体会健身操（舞）健身操（舞）给我们的快乐，增长自己的见识。二、研究性学习的教学目标（二
5、、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进 行研究性学习的教学目的和方法的阐述）（一）知识与技能：1、知识方面：了解健身操（舞）的基本动作技术原理和健身操（舞）的由来健身操（舞）的基本动作技术原理和健身操（舞）的由来 与发展现状；与发展现状；通过视频的观赏了解健身操（舞）的种类以及难易程度健身操（舞）的种类以及难易程度2、技能方面：学习掌握健身操（舞）的基本动作技术，培养节奏感，强化动健身操（舞）的基本动作技术，培养节奏感，强化动作幅度度，领悟美感。作幅度度，领悟美感。 （二）过程与方法1、通过课件（多媒体）介绍和学生自我讲述，发表对健身操（舞）健身操（舞）的了解
6、。 2、通过图片、视频的观看学习了解健身操（舞）的由来健身操（舞）的由来和进行这项运动动作技术。3、进行小组合作，搜集，分析，整理信息推广方案4、最后选择或综合优质健身操（舞）健身操（舞）推广方案进行试试行并做反行并做反馈报馈报告告（三）情感态度与价值观1、培养学生对美的追求，团结协作的精神以及提高合作意识。 2、养成良好的运动习惯和建立运用标准的运动技术的意识习惯。3、激发积极学习兴趣和学习健身操（舞）健身操（舞）文化、技术的意识。 4、培养学生对健身操（舞）健身操（舞）的热爱，从中得到自己的快乐。三、参与者特征分析三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学
7、习有影响的因素。 ）共性：共性：本次参加实践活动是高二的学生，学生对健身操（舞）健身操（舞）有一些了解，尤其是喜 爱舞蹈的女生。学生具备了一定是认知能力、分析能力、语言组织能力，可以进行交 流讨论，但对一些观点的解说还是不够深刻，组织策划推广方案的能力还需进一步提 高。 差异：高中男女学生的生理特征不同、差异：高中男女学生的生理特征不同、个性不同，爱好、风格都存在一定的差异。 学 生的运动能力、身体素质都有差异。在实践过程中，需要教师积极正确的引导。需要 组长合理分配工作，协调小组各方面团结互助。四、研究的问题、内容和方法四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内
8、容 的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：课题研究所要解决的主要问题：1、以班级为单位了解各班健身操（舞）健身操（舞）运动项目开展与掌握的情况。 2、发现学习健身操（舞）健身操（舞）的文化，并且联系生活，寻找跳健身操（舞）健身操（舞）的快乐。 3、以班级为单位健身操（舞）的推广方案并在班级试行健身操（舞）的推广方案并在班级试行。 通过哪些内容的研究来达成这一目标通过哪些内容的研究来达成这一目标:1、 在班上以提问或抽查的方式了解同学们对健身操（舞）的认识与掌握情况。健身操（舞）的认识与掌握情况。 2、分组讨论研究学习，问题，相互讨论，解决问题，分享成果。分组讨论研
9、究学习，问题，相互讨论，解决问题，分享成果。 3、在各小组的方案之中以投票的方式选择一个最优的试行在各小组的方案之中以投票的方式选择一个最优的试行 采用的研究方法：采用的研究方法：通过课件、多媒体学习，了解健身操（舞）健身操（舞）。图片展示，视频观看，了解健身操健身操 （舞）（舞）的文化背景。通过小组合作，进行查阅资料，上网搜索资料和采访，调查，小 组交流讨论，最后通过演讲汇报，投票评选等方法来达成这一目标。五、研究的预期成果及其表现形式五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论 文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究成果以班级集体展示规定成套动作的
10、表现来评定六、资源准备六、资源准备老师提供的资源：课件，电脑，健身操（舞）健身操（舞）插图、评价表、调查表 学生自行准备的资源：笔、纸、照片、相机、录像机等等 社会资源：有关体育科目老师、运动协会等等。七、研究性学习的阶段设计七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶研究性学习的阶 段段学生活动学生活动教师活动教师活动起止时间起止时间第一第一阶阶段：段：动员动员和和培培训训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、了解研究性学习的 目的和方法。 2、区分研究性学习和 课堂学习不同点。 3、联系实际学习，了 解研究性过程和步骤。 4、质疑研究性学习， 问题。1、讲述研究性学习的 特点，详细
11、分析其学 习过程和方法。 2、详细回答学生的质 疑，避免过程中遇到 困难，影响其进程。2 课时和选择 课题1、讨论本次对健身健身 操（舞）操（舞）主题，明确 其活动目的。 2、积极交流发表自己对健身操（舞）的健身操（舞）的 动作技术动作技术或者文化的 看法，确定其主题方 向。1、组织讨论交流，引 导学生主题。 2、与学生发现问题、 解决问题、筛选适合 的主题。成立课题组1、学生根据实际情况 确定喜欢的主题和小 组。2、学生确定分工和完 成所选课题的工作。 具体分工到每个学生。3、各个小组根据要求 和注意事项完成课题 研究。1、组织学生确定课题 和研究小组。在必要 适合时进行协调，让 能力好的学
12、生带动差 的学生。2、根据要求制订调查 和评价表提供给学生。3、引导学生确定课题， 在适当的时候给予提 示或者帮助。第第 二二 阶阶 段段 课课 题题 准准 备备 阶阶 段段形成小组实施方案1、小组讨论，根据实 际情况研究制定实施 方案和计划。 2、组长记录相关的讨论情况，并且总结。1、为各个小组的研究 实施方案和计划进行 必要的指导和帮助。 2、对组长的记录组员 （组长）情况的了解。9 课时第三阶段：课题第三阶段：课题 实施阶段实施阶段1、上网搜索资料、查阅书籍，搜集相关健健 身操（舞）身操（舞）的图片 和资料。 2、在本班级上对运动 热爱者进行采访、调 查和拍摄，并且记录。3、各个小组组织
13、学生 交流、讨论，进行资 料整理和筛选，组长 做好记录。 4、进行报告、录像， 拍摄等等方式展示成 果。 5、进行小组评价，学 生评1、指导学生查阅资料 和提供相关的网址和 书籍。 2、跟踪学生实践研究 活动，在必要时候给 予学生帮助。 3、指导学生筛选资料， 进行分析和整理。 4、组织全班讨论，发 挥每个学生，让每个 学生参与交流中去。 5、组织评价，评选优 秀学生和小组。18 课时八、总结与反思（八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，改进意见）学生得到的收获：学生得到的收获：学生们对研究性学习有了深入的认识，能够配合组长分工合作，合作意识也得到前所未有的提高，学生通过自己的亲
14、身体验学习健身操（舞）健身操（舞）的技 术动作和上网自行了解学习到羽毛球运动历史与文化。这样的活动学生感悟到健身操健身操 （舞）（舞）带来的快乐而且学习到课外的实践活动，学会怎样与人交流。小组合作学习更 有利于学习进步，也利于增强班级的凝聚力，加深同学之间的情谊。在班级上逐步建立起健身操（舞）的练习的固定人群与习惯，形成良好的锻炼风气，学生的健身操（舞）的练习的固定人群与习惯，形成良好的锻炼风气，学生的 精神面貌得到一定个提高。精神面貌得到一定个提高。 遇到的问题：遇到的问题：学生在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地学习健身操（舞）健身操（舞） 术体运动带来的快乐，但也有极少数学生不但显得不积极主动甚至表示不喜欢健身操健身操 （舞）（舞） ，当然其中也有一部分受到班级学习的气氛的感染参与进来。一，当然其中也有一部分受到班级学习的气氛的感染参与进来。一些学 生缺乏查找资料的耐心和整理讯息提取有效信息的耐心。教师在对学生进行活动指导 的时候基本能应对学生遇到的一些问题，教师自身的专业知识能力也在补充与深化。 从在大体上本次活动还是成功的，看到了学生积极学习向上的面貌。
