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1、何家畔九年制学校开展何家畔九年制学校开展弟子规弟子规主题德育教育活动主题德育教育活动实施方案实施方案为弘扬中华传统文化，贯彻落实中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见的文件精神，加强对全校师生的思想道德教育，提高全校师生的思想道德素养，决定在我校启动“学习落实弟子规系列德育教育工程”。具体方案如下：一、指导思想一、指导思想以邓小平理论和党的十七大所倡导的科学发展观为指导，以中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见为依据，学省松花中学，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，以学习落实弟子规为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实弟
2、子规系列教育活动。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念。我校将组织全体师生认真学习、力行弟子规活动，站在与时俱进的高度，秉着认真负责的态度，拓宽教育思想的广度，加大德育体验的力度，以弘扬中华优秀传统文化为核心，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过各种行之有效的方式，努力探索中华优秀传统文化与现代先进教育理论的结合点，进一步探索未成年人思想道德建设的新途径，新方法，引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中，陶冶情操，荡涤心灵，滋润心田，积善行德，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。使全体师生厚德博学，受益终身。二、总体思路二、总体思路全
3、校广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实弟子规系列教育活动。又因为本工程涉及教师、学生、家长三个方面，沿着“厚德”和“博学”两条主线，所以简称“311工程”。“311工程”由学校领导集体领导，校长总策划，各处室负责人负责具体项目。教师方面由校长办公室主抓，以师德教育为切入点；学生及家长方面由教务处、政教处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；后勤管理方面由总务处主抓，以增强服务意识为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实弟子规的系列教育活动，全面启动“311工程”。三、具体措施三、具体措施（一）加强领导，完善机制，保证弟子规学习教育实践活动顺利开展。开展弟子规学习教育实践活动不是
4、一项急功近利的工作。学习、理解弟子规 ，养成自觉用弟子规的要求规范自己言行的习惯，将对一个人的成长、发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对学习活动健康有序地开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我校的具体做法如下：1、抓好制度建设。为了确保弟子规学习实践活动顺利开展，我校成立了学习实践弟子规活动的领导小组（由校长任组长，两位副校长担任副组长，成员由政教处、教务处、总务处、校团委负责人和各小学校长组成） ，各有分工，具体负责研究有关学习、实践弟子规活动的情况，制订活动的工作计划，定期检查落实活动开展情况，及时反馈进展情况。其次，建立学习、实践弟子规活
5、动的骨干队伍，由各年级级主任组织各个班级学习、实践弟子规的积极分子组成，负责带动全校师生积极参与学习、实践活动。保证学习、实践弟子规活动有领导、有计划地开展起来，并取得较好的效果。2、建立激励机制。为了激发师生学习、实践弟子规的兴趣和热情，我们注重把师生开展学习、实践弟子规活动的情况，作为评优评先的重要内容之一。定期召开践行弟子规情况汇报交流会，对在学习、实践弟子规活动过程中表现优秀的师生个人和班级团体进行表彰。其次，我校将选载师生学习、实践弟子规的心得和优秀习作，张榜公布，上传校园网站，促进师生学习、实践弟子规积极性和自觉性的提高。3、搭建平台，营造氛围，为学习、实践弟子规活动推波助澜。要顺
6、利开展学习、实践弟子规活动，广泛宣传发动，营造浓郁的外显氛围很重要。为此，我们首先将从硬件建设入手，对教室、宿舍、食堂、办公室等场所的布置内容进行更新，凸显弟子规学习教育实践活动的主题；其次是充分利用国旗下讲话和广播室等阵地，向师生发出“学习、实践弟子规 ，构建和谐校园”的倡议，努力营造重孝尊师、知书达理、友爱团结、好学进取的和谐校园氛围。（二）形式多样，培养情趣，切实提高学习、实践弟子规活动效果。为了使学习、实践弟子规活动在我校扎实有序地开展，并取得良好的效果，我校结合实际，创造各种条件，从小处、实处着手，开展学习、实践弟子规活动，并把学习实践活动与日常的教学活动等紧密结合，切切实实走进学生
7、的生活，促进学习实践活动效果的提高。1、诵读弟子规 ，牢记于脑。各班在黑板报或者学习园地中开辟一块“诵读经典”专栏，由班主任抄出当日或者近日要诵读的内容，组织学生诵读、背诵。用预备时间、晨读前、晨会及班会课与其他零星时间，组织与指导学生每天不少于20分钟诵读，同时要求学生回家后和家长一起诵读，使少年儿童在耳濡目染中达到潜移默化的效果。本活动由政治处、团委会具体负责，学校将用集会和课间时间抽查活动开展的情况。2、誊写弟子规 ，铭刻于心。每个学生用专门的本子用楷体字抄录要诵读的内容，每天练字15分钟（也可回家练写） ，把当天要诵读的弟子规内容，写在练字本中。这样既练习书法，又使学生在静心宁气中，陶
8、情修心，在潜移默化中接受圣贤的教诲，提高自身的道德素养。围绕诵读力行弟子规这个主题，通过写实践感言、心得体会等形式，拾获记录学习、实践弟子规的各种收获。在操作过程中，注意提醒学生，只有读得精心，学得深入，亲身力行，才能写得精彩。3、巧妙结合，注重力行，提高效果。在加强学生日常行为的养成教育中糅合弟子规教育的内容，培养学生良好的道德品质和行为习惯。以守则 规范及弟子规的内容为依托，强化养成教育。良好习惯是青少年学生成长的宝贵财富，是人格健康的重要体现。各任课教师要高度重视，把好习惯养成教育与弟子规学习、实践活动紧密结合，深入开展好各种形式的教育活动，提高教育效果。从写字、听讲习惯等细节抓起，使学
9、生在孝亲尊师、爱国守法、诚实守信、文明礼仪、遵守秩序、保护环境等方面有良好的道德修养，着力培养学生良好的学习习惯、生活和品行的习惯。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，把各学科的教学与学习、实践弟子规活动结合起来，把传授知识与陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来，充分利用弟子规中的经典语句，不失时机地进行思想道德教育。在开展争创文明班及模范中队的评比量化内容中，增加力行弟子规考评项目。在开展“争评”活动中，以文明礼仪、孝亲尊师、校园秩序、集会纪律、卫生意识为抓手，加大管理监督力度，力促学生良好道德品质和行为习惯的养成。是从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。指导学生充分感悟“事虽
10、小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。 ”这些古训给我们的启示，让学生真正“从小事做起，从自我做起” ，逐渐养成良好的道德行为习惯。在加强纪律法制教育的过程中，结合弟子规内容，启迪学生的心灵，提高学生遵纪守法的自觉性。结合弟子规内容加强法制教育，不断提高学生明辨是非的能力，纠正他们自身不良的行为，增强遵纪守法的意识。针对学生中出现的违规违纪等不良现象及时开展教育， “德有伤，贻亲羞” ，帮助他们分析根源，认识危害，不断提高辨明是非的能力，在心中牢固筑起抵制违法犯罪的心理防线。让学生懂得遵纪守法是社会公德，是做人最基本的本分，从而使学生把强化法律意识、努力遵纪守法变成自己的
11、内心要求与自觉行动，做一个合格的公民。根据实际定期请公安司法机关的有关人员围绕弟子规的内容为全体师生作专题教育报告，学习法制知识，增强法制观念。 在加强心理健康教育的过程中结合弟子规的内容，培养学生良好的心理品质。在心理健康教育教育过程中，渗透弟子规中有关做人根本的内容，教育学生起心动念要以善为本，培养他们健康的心理品质。开设“悄悄话信箱”和“心灵加油站” ，为学生敞开多元的心理沟通与辅导渠道，引导学生以良好的心态面对生活，增强自信，学会孝亲，学会行善，学会关心，学会合作，促进心理健康发展。在开展各项专题教育活动过程中渗透弟子规的内容，促进学生道德品质的提高。在“读书活动”中，通过“主题阅读”
12、的形式组织班级阅读活动，如“德育故事” 、 “孝亲尊师故事” 、 “寓言” 、 “成语故事” 、 “名人故事”等主题，引导学生以这个主题选择自己的课外读物进行阅读。相机结合弟子规的内容，组织学生通过汇报交流、写读书笔记等方式，让学生在浓浓的书香中沐浴中华优秀传统文化的熏陶，净化心灵，提升品质。在开展“板报评比”活动中，增设弟子规教育实践板块。由学生自己组稿，自己版面设计、书写，每2周评比一次。让班级板报成为弟子规学习教育实践活动中一道亮丽的风景线。开展“主题班会观摩”活动。主题班会是教育引导学生和展示学生活动成果的阵地，是锻炼和提高学生能力的平台。要求各班结合班级和学生学习力行弟子规的现状，制
13、定活动方案，定期召开主题班队会活动，学校定期组织召开班队主题会展示活动。在开展各种各样的体验活动中，落实弟子规的内容。如在开展“人人有特长，争当小明星”活动，让更多的学生体验成功，每学期分别评出“孝敬之星、尊师之星、道德成长之星、遵章守纪星、自立自强星”等多方面的小明星。每逢节假日，在强调安全的前提下，由家长指导学生当好家庭的小主人，做好家庭成员应尽的本分工作，履行自己应尽的责任，清理卫生、整理家什，体验父母工作的辛苦。让学生在实践中体验，在体验中感悟，从小培养孝敬父母、勤俭节约、尊敬师长的良好品德。 进一步拓展教育空间，建设立体教育网络，推进弟子规学习实践活动的开展。是充分利用周一晨会、学校
14、广播室、宣传橱窗、黑板报、专题讲座等载体，促进学习弟子规效果的提高。是密切家校联系，开展“小手拉大手，同读弟子规 ”的亲子阅读活动。积极争取家长的理解与支持，鼓励和指导好学生学习、力行弟子规 。提倡家长和孩子一起读书，经常与孩子在一起交流学习弟子规的方法和心得，鼓励孩子把弟子规中的所要求的内容用自己的实际行动做出来，切实提高学习实践弟子规的效果。（三）率先垂范,身体力行，与学生同享学习实践弟子规的幸福，共品经典茗香。利用教育实践弟子规活动，全体教师要与学生一起同享学习实践弟子规的幸福，共读传统经典，为学生起到引领示范的作用。四、具体任务四、具体任务（一）教职员工方面1、全体教职员工首先要学习“
15、311工程纲要”。全员普及弟子规，利用专门时间观看宣传讲解弟子规光盘，从思想深处领会弟子规精髓。2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规。45岁以下的全体教职员工要求背诵并默写弟子规。学习分阶段进行：（1）背诵。青年教师背诵默写，2012年3月检查；46岁以上教师不要求背诵。全体教师12月末上交学习体会。（2）学习以孝道为主。（3）内容以女德为主。（4）学习以教学理念为主，切实力行落实弟子规。3、设立“幸福人生讲堂”，由学校外聘教师和选派骨干教师主讲“幸福人生”系列讲座。4、暑期进行提升层次教育，或者邀请松花江中学的骨干老师和传统文化讲师团成员，来我校作训导。或者派班主任外出学习。5、
16、学期末进行文明处室评比，各处室要求布置办公室环境，有关弟子规的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。工会适时举行教工活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报弟子规学习成果。6、制定教工文明用语和文明教态规范。机关处室人员待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，将弟子规学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止当中。7、抽取骨干教师赴山西省朔州市应县城镇中心小学参观学习。8、2012年4月，举行仪式学习弟子规优秀教师心得体会交流分享大会，汇报学习成果，扩大“311”工程的感召力。9、2012年6月，编辑出版班主任落实案例故事集。10、一年见效，两年全面推开，第三年总结完善。第四年向全社会推广。(二)学生方面以弟子规
