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1、手工兴趣小组工作计划指导思想：指导思想：为了进一步贯彻落实好中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质 教育的决定文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施 素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实 践能力，积极培养创新型人才。培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思 维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活 动孩子们的动手能力会有很大的提高! 工作目标：工作目标：1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意
2、识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创 造性思维和创造能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同 时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联 系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。兴趣小组成员名单：兴趣小组成员名单：第 1 次活动记载活动内容美丽的小船活动过程一、认识各种各样的船。 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们 系统浅显地观察了解小船的外部特征。 2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让
3、幼儿用纸折最简单的小船。 5、评价。二、折纸小船 。 1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方 法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用 折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能 力。 3、评价作品。四、玩小船 。 1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小 船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎
4、样了？ 4、评价。活动小结第 2 次活动记载活动内容撕纸游戏活动过程一、 撕纸游戏 1教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 2撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象1教师闭着眼睛随意撕出任意形状 2填画老师的作品 3教师演示 （1）演示撕纸制作方法 A、确定动物的特征 B、画出草图 C、 动物完成 示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕。（2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？ 在撕纸作品上添画刺猬的形象 。三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。五、学生作业展
5、览、总结。六、收拾与整理活动小结第 3 次活动记载活动内容想象中的汽车活动过程一、创设活动场景，引起兴趣 1、听音乐进教室 2、 猜谜语，巩固对各种汽车的认识二、谈话活动想象中的汽车 1、 师：今天，老师请同学做设计师，要设计和这些不同的， 请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车 2、自由组合交谈，想象设计什么样的车 3、请个别学生到集体面前讲述自己的设计。三、操作活动 1、分组开展制作活动。 2、 请同学一起动手布置一个汽车博览会，讲解自己的作品。四、活动延伸让学生在手工组里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车活动小结第 4 次活动记载活动内容瓶子穿新衣活动过程一、激发兴趣，导入活动。 1带领
6、观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。二、引导构思，联想组合。 1引导根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。三、自主选材，想象制作。 1按自己的构思需求选择装饰材料。 2制作过程中，针对个别实际，在想象和技能上给予适当点 拨、指导。四、相互介绍，欣赏作品。 1介绍作品的名称，鼓励对自己的作品进行表述。 2启发联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。活动小结第 5 次活动记载活动内容制作树叶画活动过程一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢 哪一幅？它什么样？
7、 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感 受吗？ 3、揭示课题制作树叶画 二、示范制作，观察发现。 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的 方法吗？ 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？ 2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？ 你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么 做？ 3、课件出示： 1、看-树叶 2、想-内容 3、摆-姿态 4、贴-平整 三、小组合作，制作体验。 1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？第 6 次活动记载活动内容手工七色花小组交流，说一说小组内同学的树叶能制
8、作什么形象的树叶画。2、小组合作制作树叶画。 通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手， 制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。 四、作品展示，汇报交流。 展示交流 ，小组交流实践成果。 你能介绍你们小组的作品吗？ 你能评价一下其他小组的作品吗？活动小结活动过程一、猜一猜 提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图 1、今天我们来做七色花吧。 （学生人手一张观察） 2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么 东西；七色花是怎么做出来的。 ） （请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣的粘合， 采用同伴解
9、答与教师重点示范的方法） 。三、学生进行手工活动 1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的 孩子帮助别的孩子（语言及动作） ，提醒保持干净。四、讲评1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己 的愿望。3、整理。活动小结第 7 次活动记载活动内容废物利用之花篮制作活动过程一、展示手工花篮成品，激发兴趣1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你 是怎么处置它的？ 今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西
10、其 实用处可大了。 2、教师出示制作好的花篮展示。 3、揭示课题。二、学习制作手工花篮。 1、学习制作过程 教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤 （剪、贴、拉、撕等） ，记住制作步骤和制作方法。 2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指导。三、学生作品展示、评价。四、总结 说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废 物利用起来。五、整理学习用品。 活动小结第 8 次活动记载活动内容废物利用之贺卡制作第 9 次活动记载活动内容有趣的剪纸活动过程一、 导入 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的 精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给
11、我们增添欢 乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基 础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更 感亲切，更有意义。二、贺卡制作方法简介 1. 制作过程示范 （1）构思、设计 我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作 一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔 设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢 爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌 握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受 到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图
12、形和 色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意 色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适 的位置。 （5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等 祝愿的字句。 （6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。活动小结活动过程一、作品赏析。 谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是 它们创造出了中国民间文化剪纸，又叫窗花。这古老的传 统民间艺术有 1000 多年的历史，风格独特，深受国内外人士 所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分 代表作品。 板书：剪纸 二、探究作品特征 1、引导观察：你们再来
13、看现在这些作品，它们有什么共同的 特点？ 2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。 提问：这张剪纸是什么图形？ 3、提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成 的。 4、谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作 漂亮的图案？ 组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。三、作 品创作。 （一）尝试创作（一次对折剪纸） 1、教师示范剪纸方法： a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线 以外的部分 2、学生独立尝试创作剪纸。 3、展示、交流、评析。将优秀的作品贴在黑板上。 引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有
14、不 足呢？大家能否谈谈自己的看法？ 学生总结：a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要规范 （二）二次创作 四、学生作品展示、评比。 五、总结全课。活动小结第 10 次活动记载活动内容美丽的窗花活动过程一、 作品欣赏 课件出示窗花作，学生欣赏。讲解：“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。剪窗花 流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有 窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯， 剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花” 。它既有 画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。 窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。 （课件图片欣 赏） 二、 学习剪窗花。 （一）
15、学习用 4 折的方法剪窗花。 教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。 教师评讲。 （二）学习用 5 折的方法剪窗花 1、 投影：放两组 4、5 折的窗花纹样。 要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。 2、教师示范剪纸并讲解。 3、学生创作。三、 剪贴窗花比赛 1、 全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。 2、 作品展示，评评哪组的窗花最有特色。 （从窗花的形状、色 彩的搭配上去分析。 ） 四、 总结 全课。 今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在 节日里在自 己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？ 活动小结第 11 次活动记载活动内容奇妙的折纸活动过程一、激趣导
16、入 教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激 发兴趣。你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？这节课， 我们就来学习折纸。板书课题：折纸 二、初识折纸符号 1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新 朋友帮忙。 指示进展 凹折线（虚线）- （凹折线，要按照线的位置向里折。 ）折线（点画线）- （凸折线，要按照线的位置向外折。 ）儿歌记忆： 凹折线，一边长，折在里面看不见； 凸折线，长短变，折到外面来见面。 师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。所有的 折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再 对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各 样的我们需要的各种形状了。 三、共同探究折小兔子 1、出示小兔子步骤图，学生
