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1、研究性学习课题组指导意见研究性学习课题组指导意见 研究性学习是国家规定的必修课程，是教育部颁布的普通高中课程方案 中确定的八个学习领域之一综合实践活动课程的重要组成部分，也是学生 高中毕业必须获得的必修学分中的重要组成部分。根据课程方案，高中三年，研 究性学习课程共占 15 学分，达 270 学时。每完成 1 个研究性学习课题，便可获 得 5 个学分。通过研究性学习，学生要获得亲身参与研究、探索的体验，培养发 现问题和解决问题的能力培养收集、分析和利用信息的能力学会分享与合作，培 养科学态度和科学道德培养对社会的责任心和使命感。 一、学生课题组组长的职责和要求 学生课题组组长在研究性学习课程实
2、施过程中，主要负责团结全组同学并 带领大家积极投入每个阶段的学习活动，完成各阶段的工作目标和任务。一般由 学生民主推举产生；以身作则，尊重组员，虚心听取各方面的意见，要有研究成本 意识，做好协调工作，处理同学之间出现的矛盾和分歧，对小组课题研究计划的 实施和组员的管理负有责任。 1、在教师的指导下，带领全组制订课题研究方案，撰写开题报告，开展课题 研究，完成结题报告和小组总结，参加年级统一组织的开题评审、成果展示、答 辩、考核等活动。 2、在教师的指导下，负责课题小组成员的分工，根据组内成员的特长和兴趣 爱好，合理有效地进行人员配置，明确本组人员各自的责任，要求大家认真履行， 对不能完成任务的
3、组员及时进行批评、督促。 3、每两周定期组织召开一次课题组会议，讨论课题研究中遇到的问题，商量 解决的办法，反思前面的工作，确定活动内容和方式。 4、做实验和到校外活动，要按规定获得老师的批准，提醒组员注意活动中的 安全。 5、认真按时填写活动记录表，详细记录每次活动的情况，做好小组成员的考 勤工作；每两周向指导教师汇报课题实施情况一次，反映课题研究中遇到的问题， 听取老师的意见。 6、经常组织小组成员向其他课题组学习取经，相互交流，取长补短。 7、组织小组成员掌握评价标准和评价方法，客观公正地开展自评和互评，填 写评价量表。 二、课题组成员的职责和要求 所有学生都必须参与研究性学习课程的学习
4、，在高中三年内取得规定的课 时学分，才能毕业。 1、积极参加研究性学习的全过程，遵守学校的考勤制度，充分发挥自己的主 观能动性，学会自我管理，承担学习责任，发展个性特长，完成各个阶段规定的 学习任务。 2、在研究性学习课程实施过程中，要有安全防范意识，尤其是外出采访咨询、 调查、采集样本及做有危险的实验时，要特别注意安全学会自我保护。 3、服从课题组组长的领导和管理，与本组成员分工合作，互通信息，积极参 与小组的讨论，主动提出自己的意见和敢于坚持自己的原则，学会理解、宽容和 欣赏别人，及时记录课题研究中的心得和体会。 4、处理好学科学习与研究性学习之间的关系，不能厚此薄彼，努力做到相互 渗透，
5、互相促进。 5、端正学习态度，认真听取各种讲座，记好笔记；虚心向老师、专家、家长和 同学请教；努力掌握科研的基本方法和计算机信息技术。 6、认真做好个人总结，客观公正地评价自己和其他同学在研究性学习中的 表现和研究成果。三、课题组研究性学习一般流程 （一）开（一）开题题、 、选题阶选题阶段段 1、参加研究性学习动员会议和相关指导讲座，认真学习研究性学习评价表 了解研究性学习的基本内容、方法、思路、要求等。 2、在班主任老师的指导下，组成课题小组，选举课题组长。 3、根据学校提供的研究性学习菜单选定研究课题或研究方向，或根据自己 的兴趣特长自拟研究性学习课题及菜单，填写选题用表，上报班主任老师，
6、选 聘指导教师。 （二）研究（二）研究过过程程阶阶段段 1、在教师指导下，根据研究内容或组内成员的特长和兴趣爱好，合理有效地 进行人员分工，明确各自的责任。 2、在教师指导下，共同论证、设计研究方案，按研究性学习手册上的研 究方案表逐项填写相关内容，制定切实可行的研究方案，完成后，请指导教师检 查审阅，签署意见。 3、在教师指导下，根据研究方案，撰写开题报告。4、在教师指导下，小组成员根据分工，以研究性学习评价量规为标准，按研究方案开展活动，每两周定期交流一次，每次活动均需作好学习记录，并做好过程性资料的积累工作。5、在教师指导下，学习资料分析、数据分析的方法与思路。 6、根据研究进展的实际情
7、况，在教师指导下，及时调整、修订、完善研究方 案。 （三）（三）结题总结阶结题总结阶段段 1、在教师指导下，整合课题组成员的研究资料，由组长执笔撰写研究报告， 完成其他形式的研究成果的方法。如：调查报告、实验报告、制作模型、图片、网 页、视频资料等，课题组成员撰写个人研究总结和心得体会，按要求填写完成研 究性学习手册。 2、制作课题研究PPT，参加班级研究性学习成果汇报会，参加自评、互评 活动。 3、将研究性学习手册、研究性学习的过程资料和成果资料编目装订后全 部上交指导教师，并请其检查审阅，签署意见。研究性学习的过程资料包括：开题 报告、调查问卷、实验记录、观察记录、读书笔记、摘抄、各成员的研究总结和心 得体会等。成果资料包括：调查报告、实验报告、制作模型、课题网页、图片、视频 资料等。
