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1、大班数学活动：大班数学活动：1 1 分钟（时间）分钟（时间）【活动目标活动目标】1.感知时间，体验一分钟的长短。2.感受时间与生活的关系，学会珍惜时间。 【活动准备活动准备】（一）经验准备：幼儿已经认识时钟。 （二）材料投放：塑料环,展示板,花片,绳子,各色珠子,各种食品、用品的实物若干、人手一个篮子,画有各种食品、用品的任务卡。数字资源1 分钟 。【活动过程活动过程】一、播放数字资源(1 分钟第 2 页,以“参加羊村聚会”的游戏导入活动。师：羊村村长邀请大家参加聚会,听听村长有什么要求吧!小朋友们好,我是羊村村长,你们要通过“1 分钟挑战赛”,才能参加聚会哦!二、结合数字资源第 3 页,多方
2、面感知 1 分钟。（一）引导幼儿观察钟面上秒针的走动,知道秒针走一圈是 60 秒,就是 1 分钟。师：谁知道 1 分钟有多长?从哪里看出来?（二）游戏“1 分钟拍球”：结合钟面计时拍球,感知 1 分钟的长短。（三）游戏“1 分钟木头人”：通过自身体验,进一步感受 1 分钟的长短。师：当“木头人”的 1 分钟里,你们有什么感觉?(1 分钟就是 60 秒,但是每个人感觉不一样,有的人觉得 1 分钟很长,有的人觉得很短。)三、通过两次“1 分钟制作聚会饰品”,比较、体验 1 分钟在生活中的作用。（一）逐一出示材料,介绍需要制作的聚会饰品：扣彩链、穿花片、穿项链。（二）第一次挑战：幼儿自主选择材料,用
3、 1 分钟的时间制作聚会装饰作品,并将作品展示在板上。师：1 分钟里你们做了什么?(1 分钟里做同样一件事,每个人做的结果都不一样。)在 1 分钟里怎样才能把事情做得又快又好?（三）第二次挑战：幼儿再次体验用 1 分钟的时间制作饰品。（四）师：两次挑战的结果有什么不一样?为什么第二次挑战制作的数量更多？（专心抓紧时间,就可以把事情做得又快又好。)四、游戏“乘车”,进一步感知时间与生活的关系。（一）第一次游戏1.师：我们再听听羊村村长的第二项任务是什么。第二项任务是在1 分钟的准备好任务卡上画的各种食品和用品,然后检票上车.2.引导幼儿共同推荐两名检票员；幼儿自选任务卡,明确自己要取拿的食品和用
4、品。3.播放数字资源上的 1 分钟计时器,引导幼儿根据任务卡上的要求,在 1 分钟内取相应的食品和用品放进篮子里,然后由检票员进行检查。在规定时间内食品和用品全部拿对的幼儿可以上“车”,没有完成或拿错的幼儿则不能上“车” 。4.讨论：为什么有人没有赶上“车”?（二）第二次游戏。幼儿再次选择任务卡,玩法同上。（三）师幼分享交流：时间是不会停下来等我们的。生活中动车、飞机都有自己的时刻表，时间到就出发,你错过了就赶不上。我们要珍惜每 1 分钟时间,做个守时的人。【活动延伸活动延伸】（一）生活活动：在日常生活中提醒幼儿要抓紧时间,做事情不拖拉。（二）家园共育：幼儿和爸爸妈妈一起制订一日作息时间表,上幼儿园准时,不迟到。
