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1、大班数学活动:大班数学活动:1 1 分钟(时间)分钟(时间)【活动目标活动目标】1.感知时间,体验一分钟的长短。2.感受时间与生活的关系,学会珍惜时间。 【活动准备活动准备】(一)经验准备:幼儿已经认识时钟。 (二)材料投放:塑料环,展示板,花片,绳子,各色珠子,各种食品、用品的实物若干、人手一个篮子,画有各种食品、用品的任务卡。数字资源1 分钟 。【活动过程活动过程】一、播放数字资源(1 分钟第 2 页,以“参加羊村聚会”的游戏导入活动。师:羊村村长邀请大家参加聚会,听听村长有什么要求吧!小朋友们好,我是羊村村长,你们要通过“1 分钟挑战赛”,才能参加聚会哦!二、结合数字资源第 3 页,多方
2、面感知 1 分钟。(一)引导幼儿观察钟面上秒针的走动,知道秒针走一圈是 60 秒,就是 1 分钟。师:谁知道 1 分钟有多长?从哪里看出来?(二)游戏“1 分钟拍球”:结合钟面计时拍球,感知 1 分钟的长短。(三)游戏“1 分钟木头人”:通过自身体验,进一步感受 1 分钟的长短。师:当“木头人”的 1 分钟里,你们有什么感觉?(1 分钟就是 60 秒,但是每个人感觉不一样,有的人觉得 1 分钟很长,有的人觉得很短。)三、通过两次“1 分钟制作聚会饰品”,比较、体验 1 分钟在生活中的作用。(一)逐一出示材料,介绍需要制作的聚会饰品:扣彩链、穿花片、穿项链。(二)第一次挑战:幼儿自主选择材料,用
3、 1 分钟的时间制作聚会装饰作品,并将作品展示在板上。师:1 分钟里你们做了什么?(1 分钟里做同样一件事,每个人做的结果都不一样。)在 1 分钟里怎样才能把事情做得又快又好?(三)第二次挑战:幼儿再次体验用 1 分钟的时间制作饰品。(四)师:两次挑战的结果有什么不一样?为什么第二次挑战制作的数量更多?(专心抓紧时间,就可以把事情做得又快又好。)四、游戏“乘车”,进一步感知时间与生活的关系。(一)第一次游戏1.师:我们再听听羊村村长的第二项任务是什么。第二项任务是在1 分钟的准备好任务卡上画的各种食品和用品,然后检票上车.2.引导幼儿共同推荐两名检票员;幼儿自选任务卡,明确自己要取拿的食品和用
4、品。3.播放数字资源上的 1 分钟计时器,引导幼儿根据任务卡上的要求,在 1 分钟内取相应的食品和用品放进篮子里,然后由检票员进行检查。在规定时间内食品和用品全部拿对的幼儿可以上“车”,没有完成或拿错的幼儿则不能上“车” 。4.讨论:为什么有人没有赶上“车”?(二)第二次游戏。幼儿再次选择任务卡,玩法同上。(三)师幼分享交流:时间是不会停下来等我们的。生活中动车、飞机都有自己的时刻表,时间到就出发,你错过了就赶不上。我们要珍惜每 1 分钟时间,做个守时的人。【活动延伸活动延伸】(一)生活活动:在日常生活中提醒幼儿要抓紧时间,做事情不拖拉。(二)家园共育:幼儿和爸爸妈妈一起制订一日作息时间表,上幼儿园准时,不迟到。