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1、人教版六年级上册人教版六年级上册第一次摸底考试第一次摸底考试山中访友山中访友 满分：满分：100100 分，答题时间：分，答题时间：4545 分钟分钟6060 分钟。分钟。 温馨提示：请同学们务必认真审题后，再开始从容答题。同时一温馨提示：请同学们务必认真审题后，再开始从容答题。同时一 定要注意工整书写，保持卷面整洁。以免由于自己的疏忽扣掉不定要注意工整书写，保持卷面整洁。以免由于自己的疏忽扣掉不 必要的分数，影响整体成绩提高。必要的分数，影响整体成绩提高。 一、基础与运用。一、基础与运用。 （5050 分）分） 1 1、为加点字选择正确的读音，、为加点字选择正确的读音，用用“”划掉错误的读音
2、。划掉错误的读音。 （8 8 分）分） 1 1）唱和）唱和 (h(h、h)2h)2）树冠）树冠 (un(un、un)3un)3）旋转）旋转 (zhun(zhun、zhun)zhun) 4 4）蕴含）蕴含 (yn(yn、wn)5wn)5）湛蓝（）湛蓝（zhnzhn、shnshn）6 6）栀子（）栀子（zhzh、zz） 7 7）撞到（）撞到（chungchung、zhungzhung）8 8）凝望（）凝望（yy、nngnng） 2 2、根据解释写出相应的词语。、根据解释写出相应的词语。 （6 6 分）分） （1 1）隐蔽、僻静的小路）隐蔽、僻静的小路 ( ( ) ) （2 2）道德高，名望重。）道
3、德高，名望重。 （ ） （3 3）很感兴趣地谈论。）很感兴趣地谈论。 （ ） （4 4）水波忽明忽暗的样子。）水波忽明忽暗的样子。 （ ） （5 5）另有一番深刻的含义。）另有一番深刻的含义。 （ ） （6 6）精巧细致。）精巧细致。 （ ） 3 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （3 3 分）分）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江江 岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！那儿的
4、景色真美！ 六和塔六和塔 静静地矗立在钱塘江边，静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼， 4 4、读句子，体会句子的表达方法和感情。、读句子，体会句子的表达方法和感情。 （1515 分）分） （1 1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了这个句子用了 的修辞手法，把的修辞手法，把“老桥老桥”比作比作“ ” ，不但写出了桥的古老，而且也突出了它，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品的品 质，充分
5、表达了作者对桥的质，充分表达了作者对桥的 和和 。 （2 2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用这个句子用 的手法，形象地表达了自己和的手法，形象地表达了自己和 、这两位朋友间的这两位朋友间的 和和 。 （3 3）岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。）岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 （第（第 1 1 页）页） 这个句子含蓄地描绘出老桥有这个句子含蓄地描绘出老桥有 而不变的而不变的 的灵魂。的灵魂。 （4 4）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一
6、棵树。 这个句子作者运用丰富的联想和这个句子作者运用丰富的联想和 ，树为人友，人为树友，树为人友，人为树友， 人和树已经融为一体，可以说达到一种人和树已经融为一体，可以说达到一种 的境界，充分的境界，充分 写出作者融入写出作者融入 的感受。的感受。 5 5、深刻理解下列语句的在本课中含义。、深刻理解下列语句的在本课中含义。 （4 4 分）分） 1 1） “这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？” ，言外之意是什么？，言外之意是什么？2 2）你知道）你知道“知己知己”是什么意思吗？在本课是什么用意？是什么意思吗？在本课是什么用意？6 6、按要求写句子按要求写句子。 （4
7、 4 分）分） 1 1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（不改变句意，改为陈述句。不改变句意，改为陈述句。 ） 改为：改为： 2 2）谁能说这不是天地给我的恩泽？（）谁能说这不是天地给我的恩泽？（不改变句意，改为陈述句。不改变句意，改为陈述句。 ） 改为：改为： 3 3）每一棵树都是我的知己。）每一棵树都是我的知己。 （改为双重否定句。改为双重否定句。 ）4 4）头顶的岩石像为我撑起的巨伞。）头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （缩句缩句）7 7、名著导读。、名著导读。 （4 4 分）分） 三国演义三国演义的作者的作者 ，该作品中有三位人物被称为，该作品中有三位人物
8、被称为“智智 绝绝” 、 “义绝义绝” 、 “奸绝奸绝” ，请依次写出他们的名字请依次写出他们的名字 、 、 。 8 8、从表达效果看，、从表达效果看，语气最为强烈语气最为强烈的一项是（的一项是（ ） （2 2 分）分） A A、我们并不反对这个决定。、我们并不反对这个决定。 B B、我们都赞成这个决定。、我们都赞成这个决定。C C、我们没有一个不赞成这个决定的。、我们没有一个不赞成这个决定的。 D D、我们是不反对这个决、我们是不反对这个决定。定。 9 9、填在横线上、填在横线上最恰当最恰当的一项是（的一项是（ ） （2 2 分）分） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；
9、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧； 如果生命是鹰，如果生命是鹰， 。 A A、尊严就是飞翔；、尊严就是飞翔； B B、尊严就是勇猛；、尊严就是勇猛； C C、尊严就是羽毛；、尊严就是羽毛； D D、尊严就是盘旋。、尊严就是盘旋。 （第（第 2 2 页）页） 1010、中学生问路，、中学生问路，最得体的说法最得体的说法应当是（应当是（ ） （2 2 分）分） A A、阿姨，请问去八中胡同怎么走？、阿姨，请问去八中胡同怎么走？B B、喂，去八中胡同怎么走？、喂，去八中胡同怎么走？ C C、 小孩儿，八中胡同在哪儿？小孩儿，八中胡同在哪儿？D D、老头儿，我去八中胡同，怎么走？
10、、老头儿，我去八中胡同，怎么走？ 二、课内阅读：（二、课内阅读：（2121 分）分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：我热切地跟他们打招呼： 你好，你好， （ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你 好，好， （ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，你好， （ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气 势。你好，势。你好， （ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你）
11、的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， （ ）的白云！你洁白的）的白云！你洁白的 身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， （ ）的云雀，叽）的云雀，叽 叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的 好风景。好风景。 1 1、按原文将括号中所缺的形容词，、按原文将括号中所缺的形容词，依次恰当的填在下面横线上依次恰当的填在下面横线上。 （6 6 分）分）2 2、选文采用、选文采用 、 、 的修辞手法，依次写了的修辞手法
12、，依次写了 、 、 、 、 、 等等 6 6 种景物，表达了种景物，表达了 作者作者 的感情。的感情。 （1010 分）分） 3 3、文中划线的句子是（、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。）句，请将它变为陈述句。 （2 2 分）分）4 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ （3 3 分）分）三、课外阅读。三、课外阅读。 （2929 分）分） 阅读下面的短文，按要求完成作业。阅读下面的短文，按要求完成作业。 南海明珠南海明珠海南岛海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗在我国南海的万里碧波上，有一颗 （cucu cncn） 的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。的明珠，它就是富饶
