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1、学好语文的救赎法学好语文的救赎法对中学生谈怎样学语文，实在是个苦差事，仿佛是叫一个老叛徒给青年人讲讲革命道理。语文学得好，这种语文本事主要不是从教科书上得来的，而是“功夫在书外”。要说怎样学语文，就必须明确你学语文干什么。如果你学语文是为了语文考试成绩好，那么语文老师已经说得够好够多的了。但如果你学语文不是为了考试好，或者不仅仅是为了考试好，那可能会有另类的学法。当然，这二者并不一定是矛盾的，现在有矛盾，这是我们当前的教学机制和教育体制的僵化所造成的。早些时候，包括老师和课本，都比现在要实在和善良多了。首先，应该承认学习语文不是为了考试。专门为了考试而学习语文的人，考试大都不好。少数考试好了，
2、以后也没出息。因为在只为了考试的千百次训练中，他已经把人格训练坏了，他专门投其所好，没有独立思考。他的一生都可能只是个投机取巧的坏人，他对社会只有破坏，没有创造。而不为了考试，也不一定就能考好。就好象专门想当叛徒的人，人家不一定稀罕要你；立志不当叛徒的人，人家也不一定非得抓你。所以，这是一个人格的选择，不是方法的选择。第二，你要明白语文是什么。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，你要那样看待它，那你就一定学不好。要知道，语文是一切，覆盖一切，穿透一切。语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。语文学不好，干什么都愚昧弱智。你看我们古人
3、一天到晚不就是学“语文”吗？学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗？一切其他学科，不都是用语文表达出来的吗？离开语文，就如同虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文。第三，语文教学体系所教给你的“语文”，是一群人为了他们的饭碗而强加给学生和老师的。他们自己的语文水平很差，没有几个思想有水平说话有水平或者写文章有水平。他们也是没办法，只能躲在阴暗的角落里用一颗“善良”的心拼命做野蛮的事。这样怎么办呢？这就需要你自己救自己。你就不要总跟他们过不去了，要尊重他们的劳动，体谅他们的辛苦。好比武松
4、拜了宋江做武术指导，怎么办呢？造反是不对的，只好自己另起炉灶吧。这回就该明白，语文乃是在“语文书”以外了。第四，其实，学好语文很容易。随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写 100 字，不多不少。写到一千回，下笔如有神。二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。三、进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口
5、而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴明白了吗？语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。现在有研究者提出“原生态”教学法（尤其是作文）。“原生态”作文教学是指作文教学本来的、自身固有的生存面貌和发展规律。它最核心的标志是作文教学的所有活动必须符合学生的身心发展特点与规律，符合作文教学本身的特点与规律，符合当今社会发展的特点与规律。人教版高中语文教材的编写就较好地体现了原生态理论。人教版课本中写
6、作部分的编写体例是：高一注重引导学生关注生活，加强对生活、社会的思考和认识，以记叙文训练为主，高二着重培养学生的思辨能力，以议论文训练为主，高三则以文体的综合训练为主，让学生选择自己最擅长的，最能够发挥自己写作才华的文体。而且每个写作专题，也都是从写作的基本规律出发，并结合教学实际，力图解决学生写什么、怎么写的问题，包括“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三部分内容。这样的安排，既符合形式服从内容，写法服从题材的写作规律，又能使学生在人文素养和写作能力上同时得到提高，且与原生态作文教学的理念正好相吻合。根据教材的这一特点，我们不妨将写作训练安排为：一、学会关注生活：专题：心音共鸣 写触动心灵的
7、人和事专项：真情抒写 学会精心选材二、以写人为主：专题：人性光辉写人要凸显个性专项：彩笔描眉描写人物的形神曲径通幽描写场景的意境凸显匠心体味细节描写红线串珠学习记叙的线索多维视角选择恰当的人称三、以写事为主：专题：黄河九曲写事要有点波澜专项：摇曳多姿叙述顺序要多变峰回路转悬念法的运用故设疑团误会法的运用 跌宕波澜抑扬法的运用四、以写景为主：专题：亲近自然写景要抓住特征专项：让情感纵横恣意学会抒情让思维插上翅膀学会联想和想象让文采与我为邻学习写得清丽而学生在写作中出现的问题常表现为以下几个方面：1从写作主体看，无论在课堂里，还是在考场上，越来越多的学生不约而同地唱起了“同一首歌”。选取题材大同小
8、异，文字表达方式雷同，个性化的作文越来越少。2从写作形式看，王荣生先生所批评的“小文人语篇”越来越流行，华丽的辞藻堆砌，内容却是空空而泛。3从写作目标看，应试性功利色彩越来越浓，过分强调开头和结尾，过分注重形式的新奇，已逐渐远离了写作的基本能力。4从写作内容看，分不清写人为主还是写事为主，抓不住重点，叙述与描写掺杂到一起，写成流水账。5从写作过程看，不能有效选材，结构安排混乱，写作随意性大。针对上述存在的问题，教学中，我们需要从以下几方面进行指导：1充分尊重学生，追求写作特色的个性化。从命题指导到讲评的每一个环节中，我们都要鼓励和呵护学生的个性化写作。让作文成为他们放飞心灵的需要，尊重他们对问
9、题、对生活独特和个性的理解, 写自己愿意写的,写自己所追求的,写自己所欣赏的。为此，我们不仅要做好每一次专题作文的指导，并有针对性地进行专项指导训练，同时还要根据每个学生具体的写作情况，做好一些个性化的辅导。2提供交流平台,实现写作形式的多样化。从社会需要出发，利用班级、小组等方式，通过开展编写报刊、作文竞赛、参加社会活动等形式来激发学生的写作欲望与热情。比如这学期，我们就每一次的优秀习作尽可能打印或复印出来发放给同学，不仅老师进行点评，也让习作者自己谈写作感悟并且向校报推荐发表，另外还鼓励大家将作文在班里开辟的写作园地里展出，并最终装订成本，供同学欣赏鉴借，以期大家的共同进步和成长。3坚持读
10、写结合，促成写作目标的多元化。我们要根据每个学生写作的爱好与水平，向他们推荐有针对性的、不同层次的读物，并帮助他们不断提升目标，使他们学有范文，写有标准。近两年，我们一直在所带班级开设 “美文赏析，真情抒写” 晨读活动，这样，让学生活动起来，不仅能拓展他们的视野，熏陶他们的人文情怀，培养他们的欣赏能力，同时还可增强他们审题、选材能力，特别是培养他们听话、说话（点评）、朗读、写作以及书写等多方面的语文素养。4除每单元的专题大作文以外，要求学生养成写日记、周记或摘抄的习惯，并根据所学课文布置相应的随笔、短评、改写、仿写等。当然，我们面对的是大多数普通学生而不是少部分精英，毕竟每一个学生都是鲜活的个
11、体，写作的水平参差不齐。所以，教学中应根据他们的实际写作水平合理地设定写作目标，对中等生和优等生提出不同的达标要求，让每一个学生跳一跳都能摘到他能够得着的“果子”。这些做法其实都很平常，做起来也不是特别难，只是贵在坚持。我们不求三年以后的高考有什么突破，我们只是希望我们的这些努力能为学生的终身学习和发展打下良好的基础，这也完全符合原生态作文教学的新理念，即把教学中一切以高考为中心的片面做法纠正为围绕作文教学本身的规律、学生身心发展特点和社会需要这三个中心的正确做法。附经典例文附经典例文 100100 段（篇）段（篇）：1.邱吉尔的弱点 (写人)邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手
12、势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。2.华盛顿的牙齿 （写人）1784 年，也就是华盛顿成为美国总统前五年，刚刚 52 岁的他，一口牙几乎掉光。他请牙医往自己口腔里植入了九颗牙，而这九颗牙居然都是活生生地从他的黑奴的嘴里现拔出来的。这是历史学家刚刚考古发现的，那个曾经解放黑奴的英雄华盛顿就这样在我们心里突然滑落，我们仿佛看到了圣袍上的污点。但是仔细一想，设身处地考虑当时的社会背景，也就不足为
13、奇了。是的，把某人看作圣人是因为我们对他缺乏足够的了解，只能远远地看着他，从而在心里为他涂抹各种色彩，然后低下自己的头颅，来增加他的高度。从这个意义上说，我们要感谢华盛顿的不完美。3.不可救药 （写人）西周的厉王生活奢侈，残酷地欺压人民。当时有位忠臣叫凡伯，常常冒死劝谏，希望厉王能改邪归正，但是他不但得不到厉王的重视，反而被奸臣嘲笑。 凡伯看着渐渐衰弱的国势，内心格外焦急，于是就写了一首诗警告这帮小人。诗的大意是说：不是我老了，才说这些不该说的话，而是你们把忧患的事情当作儿戏。忧患还没有到来的时候，能够防止；但是，一旦忧患越来越多，那就像火焰熊熊燃烧一样，没有办法补救了。 果然，不久老百姓把周
14、厉王赶到了很远的地方，再也没让他回来过。4.海尔的启发 （写事）在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识“是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。“一个 16 年平均年增长速度达 81.6%、年销售收入已突破 400 亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界
15、 500 强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样较为有益，而较少有害。5.合作的力量（写事）某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在 7 秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。“五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!“
16、只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7 秒钟内 5 只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!“6.合作是福（写事）希尔顿集团在当今世界旅店业中可称是扬名五洲，200 多幢巍峨壮观的高楼大厦遍布世界各都市，希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其原因中最值得称道的是希尔顿集团上下团结一致，唐拉德希尔顿曾这样说过：“我可能是得克萨斯州最幸运的，是福中之人，这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因为我的福来自于他们。“ 7、成就他人与成就自己 一位名叫薛瓦勒的乡村邮差每天徒步奔走在乡村之间。有一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒?他起身，拍拍身上的尘土，准备再走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左
