中级社工师考试试题6

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1、中级社工师考试试题中级社工师考试试题 6 6本文由特 9 路贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。一、案例分析题( 每小题 20 分, 共 60 分) 案例 1: 李明的父母一年前因为感情破裂而离婚, 李明被判给母 亲抚养。 母亲因为将所有的希望寄托在李明身上, 所以对 李明的管教非常严厉, 李明稍有不对, 母亲就对他打骂。 最近, 母亲因为单位效益不好, 面临下岗的危险, 而父 亲的赡养费用也不能按时给付。 老师发现刚刚读小学三年 级的李明在学校里也开始使用暴力对待同班小朋友,并且 经常撒谎、不交作业。作为社会工作者, 你被要求为李明

2、 提供服务。 问题: 1.结合案例说明儿童的需要有哪些? 2.在上述案例中, 李明主要面临的困境有哪些? 3.针对李明目前的困境, 社会工作者应采取什么样的介 入策略? 案例 2: 刘某, 17 岁, 现就读于某技校二年级。一直以来, 小刘 的学习成绩平平, 而父母从事服装经营, 一直忙于工作, 无暇顾及儿子的学习和生活情况。 半年前, 他和一群年龄 相仿的社区青少年外出为朋友过生日, 酒后他在别人怂 恿之下帮忙“ 望风”拦路抢夺。案发后, 法院考虑到小 刘认罪态度良好, 情节不太严重, 令其回归社区接受社 工的诉前考察教育。 作为一名社会工作者, 你被要求负责 小刘这一个案。 问题: 1.矫

3、正社会工作的主要内容有哪些? 2.在上述案例中, 小刘面临的主要困境有哪些? 3.针对小刘目前的困境, 社会工作者应采取什么样的 介入策略? 案例 3: 老唐, 55 岁, 三个月前刚刚退休。原本她期待退休之后 可以好好享受生活, 而不需要每天起早贪黑的为工作忙 碌。 但她没想到的是, 退休之后, 丈夫认为所有的家务都 应该由她来承担, 自己只要一心工作为家挣钱就可以了。 因此, 丈夫小到拿东西, 大到擦窗之类的高难度家务都 要老唐来代劳。 刚开始, 老唐觉得自己既然退休了, 丈夫 是为了这个家在奔波, 自己多做一点是应该的, 但久而 久之, 她的心里越来越不平衡, 经常和丈夫因为这个闹 得很

4、不愉快。 前几天, 老唐在烧菜的时候被油烫伤了, 她 急忙去医院治疗并打电话给丈夫, 希望他能早点回家。 没 想到, 丈夫回到家后非但没有询问烫伤的情况, 还对她 冷言冷语。 这让老唐很伤心, 积聚已久的不快一下子爆发 出来, 在和丈夫大吵一架后就住到了娘家。 在娘家的时间 里, 她一方面放不下孩子, 一方面又不想回去面对丈夫, 内心很是矛盾。因此她前来寻求社工的帮助。 问题: 1. 在上述案例中, 老唐主要面临的困境有哪些? 2. 针对老唐目前的困境, 社会工作者应该采取什么 样的介入策略? 二、方案设计题( 每小题 20 分, 共 40 分) 方案 1: 作为癌症中心的医务社工, 你深深体

5、会到作为病患照顾 者的压力与痛苦。 最近, 你发现医院白血病患儿很多, 且 他们的父母都深受孩子病痛的影响, 医院希望社工部将 他们联结起来, 使之相互帮助、 相互支持, 共同面对遇到 的困难境遇。作为医院社工, 请设计一份小组服务方案。方案 2: 随着城市老龄化的加剧, 老年人再婚现象也越来越多。 但 由于各种原因, 有再婚意愿的老年人面临着来自多方面 的压力。在你所服务的社区, 就存在一群有再婚想法, 但又顾虑重重的老年人。 请针对他们的需要, 拟定一份社区 活动服务方案。 一、案例分析题( 每小题 20 分, 共 60 分) 案例 1 答题要点: 1.儿童作为人生中的一个特殊阶段, 有着

6、多维的需要,具 体阐述如下:( 1) 获得基本生活照顾和健康照顾的需要。 家庭和社会应当满足李明在成长过程中基本生活和养育 方面的需要。 ( 2) 获得良好家庭生活的需要。家庭应该给李明提供良 好的亲子关系和适当的管教环境。 ( 3) 满足学习的需要。李明受教育的基本权利应当得到 维护。 ( 4) 满足娱乐与休闲的需要。李明文化娱乐的基本需要 应当被加以考虑。 ( 5) 拥有社会生活能力的需要。家庭和学校一个应当培 育李明具有社会关系和人际交往、生活技能、适应能力和 学习正确的价值观等多种能力。 ( 6) 获得良好心理发展的需要。家庭和学校应当协助李 明建立自我认同, 增进自我成长, 促进社会

7、性发展。 ( 7) 免于被剥削伤害的需要。李明的人身安全、个人权 益应当受到保护。 2.本案例中, 李明主要面临的困境可以从其个体与环境 ( 家庭、学校) 方面加以分析: ( 1) 如何改善李明的自卑、焦虑、暴躁等不良情绪。 ( 2) 如何改善离异家庭中李明与母亲的关系, 即改善母 亲对他的严苛管教与打骂的情况。 ( 3) 如何改善家庭拮据的经济状况。 ( 4) 如何修正李明在校的不良学习行为, 以及使用暴力 对待同学的行为。 3.社工的介入策略: ( 1) 社工对李明的情绪进行疏导, 帮助李明理解母亲对 他的良苦用心, 增强李明的自我认同感和自信心。 ( 2) 社工对李明在校行为进行修正。帮

8、助他改正撒谎、 不交作业的行为, 并且缓解其使用暴力对待同学的行为。 ( 3) 社工与李明的母亲进行沟通, 教导其家庭养育技能, 旨在能够让李明的母亲认识到打骂的管教方式对李明造 成的身心危害, 改正其打骂儿子的管教方式, 并缓解母 子之间的紧张关系。 ( 4) 社工与李明的老师进行沟通, 为他的不良行为能够 得以修正, 争取老师的理解和帮助。 ( 5) 通过合理途径为李明争取父亲的赡养费用, 并且鼓 励协助李明的母亲找到一份工作。 案例2 答题要点: 1.矫正社会工作的主要内容包括以下几点: ( 1) 司法判决前的社会工作 1) 针对犯罪嫌疑人的社会工作介入 2) 针对犯罪嫌疑人亲友的社会工

9、作介入 ( 2) 监禁场所中的社会工作 ( 3) 社区矫正中的社会工作 1) 缓刑、假释、监外执行人员的观护 2) 院舍训练的组织管理 3) 社会服务计划的执行 ( 4) 刑满释放后的社会工作 1) 提供住宿场所 2) 提供就业、就学辅导 3) 提供生活辅导和医疗保健转介服务 4) 提供物质援助 2. 小刘主要面临的困境有: ( 1) 如何巩固已有的改变, 增强小刘改变的主动性和积极性; ( 2) 如何帮助小刘加强和家庭成员的沟通, 增强家庭系 统对小刘的影响; ( 3) 如何改善小刘的交友环境。小刘整日和一些不良的 朋友接触, 导致了参与抢劫的恶果。 ( 4) 如何帮助小刘度过诉前考察教育这

10、一阶段, 帮助小 刘重建生活的信心, 培养法律意识。 3.针对小刘目前的困境, 社会工作者采取以下的介入策 略: ( 1) 社工对小刘的情绪进行疏导, 帮助小刘理解度过诉 前考察教育这一阶段的重要性, 增强小刘的自我认同感 和自信心。 ( 2) 利用社区资源, 开展多种形式的法律知识的普及, 可邀请街道警察现身说法, 帮助小刘学习法律知识, 提 高法律意识。 ( 3) 考虑到小刘渴望友情、乐于合群, 社工介绍小刘参 加社区青少年认知与行为互动小组。 一方面, 帮助他提高 小刘的自我控制意识和判断能力; 另一方面, 改善其交 友圈,鼓励他能够认识一些友善的新朋友。 ( 4) 帮助小刘改善和父母的

11、关系, 加强亲子间的沟通, 强化父母的责任, 提高家庭的功能, 增强小龙改变的主 动性和积极性。 ( 5) 联系学校, 协助小刘得到学校老师的支持和引导、 得到同学的鼓励和帮助, 提高小刘的学习兴趣。 案例 3 答题要点: 1.老唐面临的困境主要有: ( 1) 如何处理老唐与丈夫的僵持状态, 期望能够获得 丈夫的理解和关怀; ( 2) 如何处理老唐目前矛盾的心理状态, 缓解内心的 负面情绪; ( 3) 如何促使老唐丈夫的改变, 让他能够做出让步、承 担适量家务, 缓解夫妻矛盾。 2.主要介入策略: ( 1) 社工为老唐提供心理疏导和情绪支持服务, 帮助老 唐缓解因夫妻关系紧张而造成的不快; 学

12、习必要的情绪 管理技巧; ( 2) 社工与老唐的丈夫会面, 一方面让他了解妻子现在 的感受, 正视夫妻间出现的矛盾; 另一方面, 协助其认 识并修正一些非理性想法, 尝试承担部分家务, 缓解夫 妻矛盾; ( 3) 社工为老唐夫妻提供家庭治疗服务, 让双方能够在 面对面、 友好的氛围下澄清彼此的责任和期待, 在家务分 工方面达成一致。 二、方案设计题( 每小题 20 分, 共 40 分) 方案 1 答题要点: ( 一) 问题的陈述与分析 1.白血病患儿的父母在面对身患重病的孩子时, 共同遭 遇的困境主要有: ( 1) 缺乏相应的病理知识, 对如何护理孩子方面感到力 不从心; ( 2) 承受极大的

13、心理压力, 担心孩子的病情; ( 3) 承受极大的经济负担, 有些无力承担巨额医药费 用; ( 4) 很多患儿的父母都缺乏有效的支持与互助体系。 2. 基于以上几点, 白血病患儿的父母在面对困难境遇时, 可能存在以下几方面的共同需要: ( 1) 增加对白血病的认识与相关知识, 以便更好地护理 孩子; ( 2) 寻求社会资源, 缓解家庭经济压力, 使孩子得到更 长效的治疗;( 3) 舒缓情绪压力, 建立起患儿父母间的支持与互助体 系。 ( 二) 方案设计 为达成目标, 社工将以小组工作的形式为白血病患儿的 父母提供服务, 具体小组工作方案如下: 1.小组名称: 感恩的心告诉苍天我不认输 2.小组

14、性质: 教育与成长小组 3.小组成员: 白血病患儿父母十名 4.小组目标: ( 1) 总目标: 协助白血病患儿父母舒缓情绪压力, 增强 他们遭遇困境时的应对能力, 建立起彼此间的互助与支 持体系。 ( 2) 具体目标: 聘请专业人士讲解病理知识, 增强患儿 父母护理能力; 举办义拍义卖, 筹集爱心捐款, 切实减 轻患儿父母经济压力; 通过小组形式帮助成员表达情感, 释放压力, 舒缓情绪, 增强面对困境的勇气和能力, 并 促使患儿父母间建立起长效的支持、互助体系。 5.小组成员招募方式: 在医院白血病病区范围张贴海 报, 以自愿和医院推荐结合的方式招募。 6.小组纲要计划设计( 见图表) 7.方

15、案执行: 涉及整合医院资源、提供服务、监督执行进 度、处理危机等。 8.方案评估: ( 1) 小组的过程评估, 由小组成员填写评估表, 在小组 执行过程中进行评估; ( 2) 小组成员满意度评估, 由小组成员对小组进行成 效评估。 ( 3) 社工的小组报告, 以及社工的反思。 方案 2 答题要点: ( 一) 问题的陈述和分析: 有再婚意愿的老年人往往会面临世俗偏见以及子女反 对等方面的问题。 他们中大多数人会因为传统观念的限制 而出现:( 1) 对再婚感到忐忑不安;( 2) 害怕不能得到双 方子女的认可;( 3) 唯恐周遭朋友、邻里的异样目光等问 题。 ( 二) 方案设计: 根据上述老年人的问

16、题及相应需求, 设计出社区服务方案如下: 1.方案目标: 协助有再婚意愿的老年人及其家人正确认 识“ 再婚”的意义, 消除心中顾虑, 追求幸福的晚年生 活。 2.方案实施策略: ( 1) 为有再婚意愿的老年人提供必要的心理辅导。一方 面, 社工协助老年人澄清内心不安的想法, 鼓励他们追 求幸福; 另一方面, 传授一些缓解压力的方式方法, 以 缓解他们忐忑不安的情绪; ( 2) 开展以此类老年人及其子女为对象的平行小组。在 小组中, 社工需要协助老年人和他们的子女坦诚相待, 澄清彼此的想法、顾虑和期待; 此外, 鼓励小组成员自助 互助, 能够彼此支持和理解; ( 3) 联系社区所在街道, 筹建老年交友俱乐部, 使老年 人在参与活动的过程中结识更多的朋友以增强朋辈支持 网络; ( 4) 利用社区资源, 组织老年人在力所能及的范围内继 续参与到社区建设中来, 体会自我价值感的提升; ( 5) 方案执行: 主要包括整合社区资源、提供服务、监 督执行进度、处理危机等; ( 6) 方案评估: 包括老年人及其家人对服务的满意度、 方案执行情况及效果评估。 节数/ 名称目标内容 第一节缘来有你