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1、法理学教学大纲法理学教学大纲I目录第一章 法学和法理学.（1）第一节 法学 一、法学的研究对象、学科性质及其历史使命 二、法学的体系第二节 法理学 一、法理学在法学体系中的地位 二、法理学的历史发展 三、学习法理学应有的基本态度和方法 第二章 法.（2）第一节 法的基本含义 一、法的词义 二、法与法律第二节 法的一般特征 一、法是调整社会关系的行为规范 二、法由国家制定或认可 三、法主要由国家强制力保证实施 四、法具有普遍的约束力第三节 法的本质属性 一、法的本质与法的现象的关系 二、关于法本质的几种代表性学说 三、当代中国应确立的法本质观第四节 法的构成要素 一、法的要素的含义 二、西方法学
2、关于法的要素的学说 三、我国学者关于法的要素的分析 第三章 法的历史发展.（3）第一节 法的起源 一、原始人的社会规范 二、法律产生的标志 三、法律产生的一般规律 四、法律与氏族习惯的区别第二节 法的发展 一、法的历史类型 二、法的继承和法的移植 三、法的稳定性和变动性第三节 法系 一、法系的概念 二、大陆法系 三、英美法系 四、大陆法系与英美法系的比较 第四章 法的渊源和分类.（5）II第一节 法的渊源 一、法的渊源概述 二、法的渊源的表现 三、当代中国法的渊源 四、规范性法律文件的规范化和系统化第二节 法的分类 一、法的分类的含义及其意义 二、法的一般分类 三、法的特殊分类 第五章 法律效
3、力.（6）第一节 法律效力概述 一、法律效力的含义 二、法律效力的表现 三、法律效力的本源第二节 法律效力的范围 一、法律的对人效力 二、法律的空间效力 三、法律的时间效力 四、法律的对事效力第三节 法律的效力冲突和处理原则 一、法律效力冲突的表现 二、法律效力冲突的处理原则 第六章 法律体系.（7） 第一节 法律体系概述 一、法律体系的含义 二、法律体系的历史发展第二节 法律部门及其划分的标准和原则 一、法律部门的含义 二、划分法律部门的标准 三、划分法律部门的原则第三节 当代中国的法律体系 一、中国现行法律体系的特点 二、中国现行法律部门的划分 第七章 法律关系.（8）第一节 法律关系概述
4、 一、法律关系的含义 二、法律关系的特征 三、法律关系的种类第二节 法律关系的构成 一、法律关系主体 二、法律关系内容 三、法律关系客体第三节 法律关系的产生、变更和消灭 一、法律关系产生、变更和消灭的表现和前提条件III二、法律事实的概念和种类 第八章 法律责任.（10）第一节 法律责任概述 一、法律责任的含义 二、产生法律责任的原因 三、法律责任的种类第二节 法律责任的本质 一、道义责任论 二、社会责任论 三、规范责任论第三节 法律责任的设定和归结 一、立法中法律责任的设定 二、司法中法律责任的归结 第九章 法的制定.（11）第一节 法的制定概述 一、法的制定的含义和特征 二、法的制定权和
5、立法体制第二节 当代中国法制定的基本原则 一、合宪原则 二、民主原则 三、科学原则第三节 法的制定程序 一、法的制定程序概述 二、我国法制定的基本程序 第十章 法律解释.（12）第一节 法律解释概述 一、法律解释的含义和特点 二、法律解释的必要性 三、法律解释的目标第二节 法律解释的种类 一、依照解释权限的分类 二、依照解释方法的分类第三节 当代中国的法律解释体制 一、我国现行法律解释体制的基本特点 二、我国现行法律解释体制存在的问题 第十一章 法的实现.（13）第一节 法的实现的概念 一、法的实现的含义 二、法的实现的意义第二节 执法 一、执法的概念及其特点 二、执法的基本原则第三节 司法
6、一、司法的概念及其特点IV二、司法的基本原则第四节 守法 一、守法的概念和意义 二、守法义务与抗法权利 第十二章 法律监督.（14）第一节 法律监督概述 一、法律监督的含义 二、法律监督的历史第二节 当代中国法律监督的体系 一、我国现行法律监督体系的内容 二、我国现行法律监督体系存在的问题 第十三章 法的作用和价值.（15）第一节 法的作用 一、法的作用概述 二、法的规范作用 三、法的社会作用 四、法的作用的局限性第二节 法的价值 一、法的价值的概念 二、秩序 三、正义 第十四章 法治.（16）第一节 法治的概念 一、法治观念的产生与发展 二、法治的含义 三、法治与法制、法治与人治、法治与德治
7、 第二节 当代中国法治之路的特点和方略一、当代中国法治之路的特点二、当代中国法治之路的方略 第十五章 法与社会 .（17） 第一节 法与政治 一、法与政治的一般关系 二、法与国家的一般关系 三、法与政策的一般关系 第二节 法与道德 一、道德与法的异同 二、法与道德的相互作用 第三节 法与人权一、人权的基本含义二、法与人权的一般关系 附录：近两年法理学期末试卷.（19）V法理学教学时数安排总计 68 学时章节内 容讲授时数讨论时数第一章法学和法理学2第二章法62第三章法的历史发展4第四章法的渊源和分类2第五章法律效力2第六章法律体系2第七章法律关系62第八章法律责任4第九章法的制定4第十章法律解
8、释4第十一章法的实现4第十二章法律监督4第十三章法的作用和价值6第十四章法治42第十五章法与社会621第一章 法学与法理学教学目的与要求： 通过本章学习，理解法学的学科性质、研究对象，深刻领会当代中国法学的历史使命； 了解法学的分科体系；理解什么是法理学，法理学在法学体系中的地位；了解法理学的历 史发展；了解法学和法理学的学习方法，从而对法学和法理学课程有一个概括的认识。 教学重点： 法学的研究对象；法学体系；法理学在法学体系中的地位。第一节 法学一、法学的研究对象、学科性质及其历史使命 法学是以法现象为研究对象的社会科学。法学具有阶级性，但作为一门科学，应更重 视其科学性。法学是一门运用国家
9、权力的学问，是一门保障公民权利的学问，是一门研究 人类理想生活模式的学问，因此，法学有其政治使命和科学使命。 二、法学的体系 法学体系是指由法学的各分支学科组成的有机联系的整体。法学学科可从不同角度来 划分。第二节 法理学一、法理学在法学体系中的地位 法理一词指法的道理或法的理论。法理学作为法学的一个分支学科，属于理论法学的 范畴，在法学体系中居于基础地位。法理学可以为其他分支学科特别是部门法学提供一系 列共同适用的概念、范畴、原理和原则，可以为法的制定和实施提供一套科学的理论，可 以为一个国家的法治建设的全局性，战略性问题提供指导思想，可以为国家工作人员和广 大公民树立正确的法治观念提供理论
10、保障。 二、法理学的历史发展 西方早在古希腊，中国则早在春秋时代就有丰富的法理思想。法理学成为独立的学科 则在 19 世纪，19 世纪的法理学主要有哲理法学、历史法学和分析实证主义法学三个流派。 20 世纪的法理学主要有新自然法学、规范法学和社会法学三个流派，此外还有存在主义法 学、经济分析法学、综合法学等。 清末民初，西方法理思潮相继涌入中国，促进了中国社会的深刻变革。新中国的法理 学经历了曲折的道路，但改革开放以来，法理学研究成就卓著，突破了一系列学术禁区。 我们应当在解放思想、实事求是路线的指引下把富有科学理性的法理学研究进一步向前推 进。 三、学习法理学应有的基本态度和方法 学习法理学
11、应坚持马克思主义的指导，解放思想、实事求是，坚持真理、坚守正义， 有为科学献身的精神和为民请命的气概。 学习法理学要从基本概念，特别是核心范畴入手；要学会法律思维方法；要善于结合 社会问题和法律条文来学习；善于运用多学科的知识；要多读、多思、多写。 思考题： 1、法学的研究对象是什么？ 2、什么是法学体系？ 3、学习法理学的意义何在？2第二章 法教学目的与要求： 通过本章学习，了解中西方文化中法与法律的基本含义，理解法的基本特征、法的要 素，深刻认识法的本质及当代中国社会主义法的本质，从而对法是什么这一根本问题有一 个较全面的认识。 教学重点： 中西方文化中法与法律的区别，法的基本特征，法的要素，法的本质。第一节 法的基本含义一、法的词义 汉字“法”的古体是“灋” 。根据东汉许慎的解释，古代的“灋”有两层含义：一是 公平，二是惩罚。商鞅变法，改法为律。古代汉语中与“法”同义的词有：律、刑、礼、 令等。 二、法与法律 在欧洲大陆的几种主要民族语言中，法与法律通常用不同的词汇表达，如拉丁文的 Jus 和 Lex，前者有法、正义、权利之义，后者仅指具体的规
