《2013年教师资格考试小学教育学模拟套题10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年教师资格考试小学教育学模拟套题10（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2013 年教师资格考试小学教育学模拟套题 10导读：导读：为了广大学员能够更好的了解教师招聘，好学教育为您搜集整理了2013年教师资格考试小学教育学模拟套题10，以及最新的教师招聘信息、如何考取资格证、特岗教师等相关笔试面试培训和辅导资料，希望对各位考生有所帮助，建议将本站加入收藏 。好学教育祝您考试顺利，桃李满天下! 一、选择题：本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的( )。A.孔子B.孟子C.庄子D.老子2.认为动物界也存在教育活动的学者是( )。A.
2、孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞3.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的( )。、A.全面调查B.个案调查C.重点调查D.抽样调查精品推荐：精品推荐：历年教师资格考试真题 最新教师招聘公告教师资格考试招生简章 教师资格培训课程 4.提倡“从做中学”的学习方法的教育家是( )。A.杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布鲁姆5.对教育性质起决定作用的是( )。A.生产力B.意识形态C.执政党D.政治经济制度6.以下关于教育目的的论述，错误的选项是( )。A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的就是各级各类学校的培养目标。C.教育目的受制于生产力的发展D.教
3、育目的体现了人们的教育理想7.孔予说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从” ，这说明教师应该具备哪方面的素质?( )。A.忠于职守B.团结协作精神C.人际交往能力D.良好的道德修养8.活动课程的主要倡导者是( )。A.赫尔巴特B.卢梭C.柏拉图D.杜威9.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。 ”这说明了教学过程具有什么特点?( )。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合10.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。A.个别教学制B.分组教学C.班级
4、授课制D.设计教学法11.道尔顿的首创者是( )。.A.克伯屈B.帕克赫斯特C.道尔顿D.布鲁纳12.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )。A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力15.教师的任用方式一般有三种，它们是派
5、用制、聘用制和( )。A.代用制B.自用制C.长用制D.暂用制二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。16.教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是_的社会实践活动。17.学校是人类社会发展到一定阶段的产物，_的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。18.誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的_ ，被认为是近代最早的一部教育学专著。19.在知识经济中，知识可分为四大类：(1)知道是什么，(2)知道为什么，(3)知道怎么做，(4) _。20.教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但它同时也具有_性。21.英国
6、哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板” ，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的_论。22.人是社会的人，人的身心发展是在_过程中实现的。23.国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为_。24.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于_学说。25.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和_性，因此教育的引导至关重要。26.现代师生关系模式主要有两种，_模式和社会体系模式。27.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合性_的基本要求。28.我
7、国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和_三级课程管理模式。29.学校教育工作的主体是_，学校教育工作必须以此为中心。30.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、_、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。31.目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是_。32.在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为_法。33.在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于_型。34.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、_、协调校内外各
8、种教育力量。35.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和_制。三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?37.简述个体身心发展的一般规律。38.在教育过程中，如何建立良好的师生关系?39.简述影响课程实施的基本因素。40.一堂好课应符合哪些要求?41.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。42.有人说：“启发式就是问答式” ，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥” ，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总
9、是启而不发?那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?43.小王是班上出了名的“调皮鬼” ，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.C15.A二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。16.培养人17.文字18.大教学论19.知道谁有知识20.相对独立性21.外铄22.
10、社会实践23.教学目标24.人的全面发展25.可塑26.相互作用27.发展28.学校29.教学30.检查复习31.班级授课制32.情感陶冶33.专断34.组织和培养班集体35.中央和地方合作三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。36.(1)培养合格公民，造就政治人才(2分);(2)宣传思想，形成舆论(2分);(3)促进政治民主化(1分)。37.(1)个体身心发展的不均衡性(1分);(2)个体身心发展的顺序性(1分);(3)个体身心发展的阶段性(1分);(4)个体身心发展的个别差异性(1分);个体身心发展的互补性(1分)。38.(1)树立新型的师生观(1分);(2)建立教师威信(1分
11、);(3)善于同学生交往(1分);(4)发扬教育民主，倾听学生的意见(2分)。39.(1)课程计划本身的特点(2分);(2)教师的特征(1分);(3)学校的特点(1分);(4)校外环境(1分)。40.(1)目标明确(1分);(2)内容正确(1分);(3)方法得当(1分);(4)表达清晰(1分);(5)气氛热烈(1分)。41.(1)确定班集体的发展目标(1分);(2)建立班集体的核心队伍(1分);(3)建立班集体的正常秩序(1分);(4)组织形式多样的教育活动(1分;(5)培养正确的舆论和良好的班风(1分)四、论述题：本大题共12小题，每小题10分，共20分。42.(1)启发性的关键或核心是调动
12、学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性(2分);(2)贯彻启发性原则的基本要求：调动学生的学习主动性(2分);启发学生独立思考(2分);让学生动手，培养解决问题的能力(2分);发扬教学民主(2分)。43.(1)学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一一发展的过程(1分);既要提高小王的道德认识(1分)，又要重视道德情感、意志和行为培养(分析1分);(2)学生的思想品德是在活动和交往中形成的(1分)，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养(1分)(分析1分);(3)学生思想品德的提高是一个思想内部的矛盾转化的问题(1分)(分析1分);(4)学生思想品德的形成是一个长期性和反复性的过程(1分)，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。(1分)。
