《小学语文关联词知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文关联词知识（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1小学语文关联词知识汇总复习小学语文关联词知识汇总复习一、何谓关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复 句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：1、关联词语性质复杂。2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说 还是听都觉得很舒服。3、作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复 句的特定的形式标志。二、关联词的特点与种类1、条件关系只要就、 只有才 、无论都 、不管也 、即 使也2、并列关系不是而是、一边一边、一方面一方面、有时有时、 既又3、转折关系尽管可是 虽然但是 却 然而4、假设关系
2、如果就、 即使便 、要是那么 、倘若就、既 然就5、选择关系不是就是、是还是、或者或者、要么要么、与其 不如、宁可也不目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)(也)不(不愿)。6、递进关系不但而且、不光也、不仅还、虽然但、不仅而 且7、承接关系一就、起先后面8、因果关系因为所以 、由于因此 、既然那么、 之所以是因 为三、常见的几种关联词误用实例一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什
3、么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词 语在使用上存在如下毛病：1、错用关联词语2例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把 “为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有” 与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿一会儿” “一下子一下子”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个 或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到
4、三个的词语只能算是连带 词或者连续词。常见关联词：1.因为所以、2.不但而且、3.与其不如、4.宁可也不、5.宁可 也、6.之所以是因为、7.如果就、8.只要就、9.既然就、10.即使也、 11.无论都、12.不管都、13.不仅还、14.不仅而且、15.不但还、16.虽 然但是、17.不是而是 四、正确使用关联词必须要注意的几个问题1、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如： “我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。 如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1)因为我们
5、共同努力，所以竞赛取得胜利。2)如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3)只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平 时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。2、要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：1)只要经常锻炼身体，才会增强体质。2)他宁可挨打，不如泄密。3)不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭 配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如
6、”相配。句中“宁可”与 “不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。3、关联词语的位置不能放错例如：1)虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。2)今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小 明也上去演讲了。第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如 果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面， 句子就顺畅了。34、该用关联词的地方不能缺少关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略
7、其中的前一个，如“不但而 且”，可省去“不但”、“虽然但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一 个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间 的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：1)自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之 间的友谊。2)如果我们齐心协力，把这件事情办好。第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人 读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前 面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子
8、，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为 缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未 说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。5、不要滥用关联词例如：1)他自己不跟老师讲，并且要我讲。2)我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有 了很大的进步。第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并 且”改为“却”。第二句，滥用“但是”，应删去。五、复习练习1、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。“不仅还”、“虽然还是”、“尽管还”、“因为所 以”、“只有
9、才”、“宁可也不”、“既又”、“不 仅而且”、“如果就”、“不是就是”、“不管总”、 “一边一边”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”1)( )鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟， ( )后世的人都尊他为木工的祖师。2)江姐( )牺牲自己的生命，( )泄露党的秘密。3)( )明天下雨，春游的活动( )推迟举行。4)小明做事很马虎，上学( )忘了带书，( )忘了带笔。5)班干部( )以身作则，( )能得到同学们的拥护。6)( )工作多么忙，他( )坚持学习文化科学知识。7)爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。8)姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。9)妈妈(
10、 )织毛衣，( )看电视。10)( )他不一定来，我们( )是要通知他。11)船被撞了一个大洞，( )洞已经用麻布和衣服堵住了，水( )可以渗进来。12)多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( )陶冶着乡亲们的品格，使他 们懂得应该怎样做人。13)蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，( )有温暖的阳光。414)医生说要让你多休息，( )我不能让别人打扰你。15)我们是邻居，( )平时来往不多。16)田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，( )庄稼得到了好收成。2、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语， 就在适当的地方加上。1)虽然你有什么困难，
11、大家总可以帮助你解决的。2)如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。3)任何事情只要努力去做，才能做好。4)我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。5)这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定.6)小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。1、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。“不仅还”、“虽然还是”、“尽管还”、“因为所 以”、“只有才”、“宁可也不”、“既又”、“不 仅而且”、“如果就”、“不是就是”、“不管总”、 “一边一边”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”1)( )鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟， ( )后
12、世的人都尊他为木工的祖师。2)江姐( )牺牲自己的生命，( )泄露党的秘密。3)( )明天下雨，春游的活动( )推迟举行。4)小明做事很马虎，上学( )忘了带书，( )忘了带笔。5)班干部( )以身作则，( )能得到同学们的拥护。6)( )工作多么忙，他( )坚持学习文化科学知识。7)爸爸( )会开摩托车，( )会开汽车。8)姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。9)妈妈( )织毛衣，( )看电视。10)( )他不一定来，我们( )是要通知他。11)船被撞了一个大洞，( )洞已经用麻布和衣服堵住了，水( )可以渗进来。12)多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( )陶冶着乡亲们的品格，使
13、他 们懂得应该怎样做人。13)蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，( )有温暖的阳光。14)医生说要让你多休息，( )我不能让别人打扰你。15)我们是邻居，( )平时来往不多。16)田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，( )庄稼得到了好收成。2、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语， 就在适当的地方加上。1)虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。2)如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。3)任何事情只要努力去做，才能做好。4)我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。5)这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定.6)小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。
