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1、六年级语文六年级语文 1111 月份教学诊断月份教学诊断班别：班别： 姓名：姓名： 时间：时间： 9090 分钟分钟 分数：分数： 一、看拼音写词语。（8 分）jng m q ling do mi d ch y jng （ ） （ ） （ ） （ ） yo qn ku w jun lin qn b n x （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（8 分） 1、逸 毅 意 诣 谊 （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ） 2、喜爱 热爱 挚爱 我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。印第安人（ ）雨后清风的气
2、息。三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。（10 分） （ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来 造句：_ 四、日积月累，按要求将下列句子补充完整 。（5 分） 1、_，_，中国才有真进步。 2、有限的资源，_。 3、有所期诺，_。有所期约，_。 4、我们爱我们的民族,_ 5、_，何人不起故园情。 五、按要求写句子。(10 分) 1、小妹妹在画画。（扩句）_ 2、小鸟在树枝头上叫。（改为拟人句）_ 3、月亮的形状真多。（改成比喻句）_ 4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）_ 5、桑娜
3、不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）_ 六、选择关联词语填空，（3 分） 一旦就 无论都 即使也 与其不如 不但而且 既然就 (1)大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力。 (2)班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（ ）都不误点。(3)时间（ ）流逝（ ）再也不会返回。 七、阅读天地。（26 分） （一） 阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。（12 分）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每 一 处 沙（滩 摊），每一 片 耕 地，每一 座 山 脉，每一 条 河 流，每一根 闪 闪 发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有 那浓(蜜 密)丛林中的薄（bo
4、 b ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记 忆和体验中，都是圣洁的。 我 们 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 们 的 一 部 分。 青 草、绿 叶、花 朵 是 我 们 的 姐 妹 ，麋 鹿、骏 马、雄 鹰 是 我 们 的 兄 弟 。 树 汁 流 经 树 干 ，就 像 血 液 流 经 我 们的 血(xi xu ) 管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈 的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝 渴），滋润我们的心田，养育我们的子 子孙
5、孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满 载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样， 善待我们的河水。 1用“”在文中选择正确的读音或字词。（3 分） 2第自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_，用音序查字法应 查_；联系上下文， “闪闪发光”在文中指： _。(4 分) 3第自然段可以分为_层，它是按照_的顺序写的。（2 分） 请你用小标题概括第、自然段的意思：_。（3 分）（二）阅读短文，回答问题。（14 分）拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利
6、的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回 家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他， 只是简单交代他几句，便自己走了。弟 弟 很 伤 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 气 。他 觉 得 爸 爸“一点 也 不 关 心 ” 他 。在 他 大 发 牢 骚 时，有个同学笑着劝告道：“别 生 气，大 部 分 爸 爸 都 这 样。其 实 他 很 爱 你 ，只是不善于表达罢了。不信 你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其 他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着
7、爸爸远去的 身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头 可当 他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就 瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼 睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。 很 久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯 处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。（1 分）A、弟弟 B、同学 C、爸爸、“我” 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4 分） 弟弟受伤后碰到爸爸时： _ 爸爸自己走了以后： _ 同学对他说完话以后： _ 爸爸在拐弯处回头时： _ 3、第四自然段中“ 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼 ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? _（2 分） 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（2 分） 5、文中最后一句话中的破折号起_ 的作用。（1 分） 6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（4 分）_ 八、习作。（30 分）请你通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定。
