我有一颗感恩的心教学设计

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1、我有一颗感恩的心教学设计我有一颗感恩的心教学设计蕲春县漕河镇田河中心小学 田广教学目标：教学目标：知识与能力:让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。过程与方法:能主动分担家务劳动,赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母,常与父母交流,懂得感谢父母,回报父母。情感态度价值观:体验家庭生活中长辈对自己的呵护,感受父母对自己的爱感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭,形成关心他人的生活态度。 学情分析：学情分析：小学高年级学生进入青春期以后自我意识迅速发展,批判性思维不断涌现,亲子关系发生变化;同时现在的学生集万千宠爱于一身,“恩多不知恩”视父母长辈的关爱为理所当

2、然。与人交往却难以融洽,甚至出现负情绪焦虑、孤独、自卑、厌学、仇视等。尤其是农村地区部分爷爷奶奶对学生灌输的自我思想,因此对学生进行感恩教育,让他们感受别人对自己的爱和付出,感激最亲近的人,进而扩大到感激帮助过我们的人,学会与人和谐相处十分重要。教学重难点：教学重难点：教学重点:引导学生通过感受身边发生的事情,感悟亲情无价,激发学生爱父母,爱爷爷奶奶的情感。教学难点:感谢家里长辈的付出,对父母和爷爷奶奶怀有一颗感恩的心。教学过程：教学过程：一、激情导入，走进亲情将班级学生温馨快乐的家庭照制作为电子相册,以一曲母亲为背景音乐。放置于课前互动中,让学生欣赏、回顾。 设计意图:相册展示出来的均为学生

3、熟悉的生活的场景,让学生在一幅幅温馨的画面中,再来感受这浓浓的亲情。板书:爱二、事例分析，感悟亲情过渡语:一幅幅照片,一张张笑脸,一个个幸福快乐的家庭!谁愿意和我们分享一下你和家人在一起快乐的事情呢!随机采访、汇报。1,师:在这些欢乐的时光中,我们感受到父母的爱。今天,有一个孩子子健要跟妈妈算这样一笔账,你们来看看。课件展示教科书第 22 页的两份账单。 读了这两份账单,你有什么感想,和大家交流吧。学生自由回答。师小结:是啊,黄金是有价的,亲情是无价的;珠宝是有价的,母爱是无价的。亲情是人间无价的珍宝,父母的关爱是我们成长的摇篮,父母的关爱是无私的、博大而不求回报的。(板书:父母关爱无私 )过

4、渡语:亲情是爱,亲情是人间无价的珍宝,亲情融化在家庭生活的细节当中。一句唠叨,一声问候,一个动作等等,都包含着关心和爱护。你能感觉到这种亲情吗?2,请学生朗诵:无言的爸爸,妈妈的唠叨透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到了什么?你怎么理解父母长辈的爱呢?学生交流谈感受。3,欣赏美文母爱如佛。三、共诉心曲，赞美亲情过渡语:我们的成长中饱含着父母辛勤的养育。他们脸上的道道皱纹,头上的缕缕白发,无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血。让我们用最美的语言,最甜的歌声,最好的礼物赞美父母,好吗?1,学生用自己喜欢的方式,赞美自己的爸爸妈妈。2,学生齐读游子吟过渡语:爸爸妈妈对我们的关心、照顾可以说是无微不至的了

5、,可是我们为父母又做了些什么?是否了解父母呢?老师在学校曾看到这样的现象,开学报名时,我们班有个学生在家里玩,而让年迈的奶奶扛着他的被子棉絮和生活用品来学校帮他报名。同学们,在想想你们自己日常与家长相处时的所作所为,你们是否应该思考一下。3,学生默读父亲并思考:如果你是王小满,你会不会请爸爸妈妈去参加家长会?(小组讨论)出示名言四、学会感恩，回报亲情天下的爸爸妈妈都是一样的,一张张幸福的小脸背后,有着太多他们的牵挂和期待。想听听你们的父母心声?他们对我们会说些什么呢?请组长充当邮递员,将爸爸妈妈的信送到同学们手中吧!(提前与学生父母联系)师:刚才听同学们说了这么多,老师发现,我们有的同学已经有

6、了孝敬父母的准备,有的同学已经有了感谢父母的行动。对!行动起来,用我们灵巧的双手和一颗真诚的心,做一份最能表达我们心意的礼物吧!(板书:子女感恩有行)一句简单的话语,一张小小的卡片师总结:父母的爱是伟大的,在我们的成长过程中,有许多人也在关心着我们。学校里,有老师的教导和同学的帮助;生活中,有许多认识或不认识的叔叔、阿姨们的辛勤劳动保障着我们幸福的生活。所以,我们不仅对父母要感恩,还要对老师、同学,对我们周围的人乃至整个社会都要有一颗感恩的心。和他人和谐相处,和社会和谐相处。(补充课题:我有一颗感恩的心)最后,让我们唱响感恩的心,把你们的礼物带回家送给你们的父母吧! 用自己的实际行动感恩我们的长辈。