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1、1北京市电气工程学校文化课课时授课计划教 师专 业科 目日 期班 级教研组长 于群商英政治2010/10商英 1、2董静 课时数课 型 课题 第三课 发展要从所学专业起步 2政治 知识目标了解所学专业及其对应职业群和相关专业，了解职业资格与职业 生涯发展的关系；理解职业对从业者的素质要求。 能力目标 能分析所学专业应达到的职业资格标准能分析本人发展条件，了解 本专业的社会需要。教 学 目 标情感目标： 树立行行出状元、中职生能成才的信念。 重点1. 职业素质的构成 2. 三百六十行行行出状元 难点1. 专业对应的职业群 2. 职业资格与职业生涯发展的关系 教学 辅助 手段多媒体 课后 作业完成
2、课后的课外拓展课 后 教 学 反 思教学内容安排合理，学生积极配合，但在时间安排上有点没把握 好，课上内容有一点没讲完，下次注意把时间分配好。教学内容教师活动学生活动时间分配 导入新课讲解飞翔的白天鹅 （1）.晓卉在毕业时成为抢手人才 的原因是什么？ （2）结合所学专业，谈谈你对未来 发展的规划？ 一寻找飞翔的起点专业和专 业对应的人群 1.我的专业 教师：你怎么看待自己的专业？ 2.专业对应的职业群 教师：与自己相关的职业有哪些？ 二素质是成功的基础职业队学生回答学生分组 讨论后回 答。3282从业者的素质要求 1.职业素质的构成 教师：出示一份招聘公告，所学专 业对应的职业群要求从业者应该
3、具 备怎样的素质？ 2.职业素质的提高 故事法：身边的故事迅速成长 的小安 思考：小安为什么能够很快从一名 普通导游晋升为导游部副经理？你 打算在校期间如何提高自己的职业 素质？ 三.职称通行证职业资格与职业 生涯发展 1.职业资格 2.职业资格证书 3.职业资格与职业生涯发展的关系 你所学的专业是否需要职业资格证 书？为什么需要职业资格证书？和 需要哪些职业资格证书？ 四.天生我才必有用树立正确的 成才观 1. 三百六十行，行行出状元 在平凡的岗位上的工作优秀者，如 公交李素丽，引导学生并讨论“行 行出状元” 学生讨论： 2. 我的专业有前途 学生议一议，自己的专业有没有前 途?为什么？ 3. 认识自我，实现自我 案例“小尹的成才故事 思考：小尹成功源于多个方面，至 少说出其中的两个？学生讨论 后回答学生讨论 后发言学生回答学生思考 后回答 .236861 2板书设计： 第二课 职业理想的作用一寻找飞翔的起点专业和专业对应的人群 二素质是成功的基础职业队从业者的素质要求 三.职称通行证职业资格与职业生涯发展 四.天生我才必有用树立正确的成才观
