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1、有余数的除法练习有余数的除法练习 教案教学设计教案教学设计( (人教新课标三年级第六册人教新课标三年级第六册) )小学数学教学资源网 数学教案 有余数的除法练习 教案教学设计(人教新课标三年级第六册) 2011-07-17有余数的除法练习 教学目标： 1、 通过练习，使学生熟练地进行竖式计算。 2、 巩固试商、检验的方法，提高计算的能力。 3、 灵活地运用有余数的除法解决问题。 教学重难点；正确地试商 教具学具准备：信封 1(卡片)、信封 2（检测题） 课前交流： 师：“十一”刚过，假期里你都到哪里玩了？遇到了哪些开心的事？ 生 1：我和爸爸妈妈去了北京，那里高楼林立，特别繁华，北京真好！ 生
2、 2：我去了西藏，那里的主人非常好客！ 师：看来大家玩得都很高兴，我们不仅玩得开心，更要学得开心。好，我们先聊到里吧？上课！ 一、情景引入，回顾再现 1、情境引入： 师：沂水是一座古老而美丽的城市，它优美的自然风光，灿烂的历史文化， 独特的人文景观，良好的投资环境吸引着远近客商，中外宾朋，留下了无数由衷的赞美。你知道咱们沂水有哪些比较有名的旅游景点吗？ 生：地下大峡谷、地下画廊、雪山彩虹谷、萤光湖、灵泉寺 （出示彩虹谷图片及相关数学信息） 师：今天老师就带来一个关于“十一”黄金周的话题。十一”黄金周期间，为了缓解旅游的压力，县旅游局招聘了33 名导游。要把她们每 6 人一组分到各景点，那可以分
3、成几人？还剩几人呢？同学们你们能解决这个问题吗？请大家在练习本上完成。（ 一生板书，师巡视） 33 6=5（组）3（人） 板书 除数 余数 5 6) 3 3 3 0 3 2、回顾再现： （1） 集体订正 （如果学生板书时出错，集体订正；如果完全正确，问一问其他同学，你在计算这道题时出现了哪些错误？） （2） 你能说出这个算式的含义吗？ （3） 学习了前面 3 个例题，你有什么收获或者感到困难的地方？ 师：好，针对大家的困惑，今天这节课我们就来进行相关的练习。板书课题：有余数的除法练习 二、 分层练习，强化提高 师：在一座美丽的城堡里住着一群活泼可爱的小动物，它们互帮互助，过着幸福快乐的生活，你们想不想去这个乐园里看一看？不过有四只小动物给大家出了个难题，解答对了才能顺利参观，你们能行吗？ 生：行！ 师：这么有信心！真棒！什么难题呢？让我们看一看。你想接受谁的挑战? 1、基本练习 （1）让我来考考你 （ 里最大能填几？） 小兔子 小松鼠 小狗 小花猫 6 7 35 8 7 余数 5 6) 3 3 小于 3 0 最接近
