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1、镇江市高三语文参考答案 1.B（A 项，s/xi q/x p；B 项，sh/sh qin/xin mn/mi；C 项，m/m ln/gun lu；D 项，p y/i chu/xi。 2.B（A 项，不合逻辑，将“关于”改为“对于” ；C 项，成分残缺，在“按照”后添加 “把” ；D 项，搭配不当，将“完成”改为“实现” 。 ） 3.全国高院 严格审查 企业裁员（行为） （每点 1 分，全对得 4 分）4.点评：“开心学国学”普及知识的作用或许可观，甚至将很多人引入国学的学术殿 堂， （正面作用说对得 3 分）但那不是学术传承的方式，更谈不上将一门学问低俗化。 （2 分） 5B （“形语”之国是
2、指“他们彼此不说话，而是做比划交流”的国家） 6C （禅师对世界的认识，为世人的认识） 7A （并未依次统摄全篇） 8凡是事物的美丑好坏，是在对它们的形体相互比较中产生（1 分）的， 我不知道它 的美丑好坏究竟在哪里（句式 1 分） （文意通顺，1 分） 。其中有个像虎豹（1 分） ，头上还有口鼻眼（1 分） ，我把它当作群石的首领（1 分） 。 （禅师）觉得世界混淆交错一片虚幻（1 分） ，好像没有一件称得上贵重的物品（1 分） ， 即使是夜光璧与瓦片石块也相关无几（1 分） ， 又何况是这种石头呢（1 分） 。 【参考译文】 书禹贡上说：“青州产铅、松、怪石” ，解释的人说“怪石，就是石头
3、中像玉石的。今 齐安江上经常有人捡到好看的石头，和玉石没有区别，多是红黄白色，上面的花纹就像人 手指上的螺纹，精巧透明，十分惹可爱。即使画工再好的人也认为绘画比不了这石头的妙 处，这难道就是传说中的“怪石”吗？ 但凡世间万物的美丑之别，都是相比下产生的结果，我也不知道为什么会这样。假如世间 的石头都像这样，那么现在看起来觉得很平凡的石头反而会变成“怪石”了。海外有用 “形语”的国家，他们彼此不说话，而是做比划交流。他们用动作比用语言方便多了。要 是让我用比划代替言语的话，不是也会很难么。所以说，这些由神秘大自然产生，一下子 就创造出来的，在凡人看来就非常的精巧。即使这么说，从禹那时起人们就一直
4、认为这种 石头很怪异。 齐安的小孩到江边游泳，经常有捡到怪石的。我用饼子做诱饵逗他们换来石头，不久以后， 得了 298 枚。大的寸把长，小的像枣、栗、菱、芡。其中有个像虎豹，头上还有口鼻眼， 我把它当作群石的首领。又得到一个古铜盘子，用它来装石头，再往里面注上水，感觉璀 璨发亮的。恰巧庐山的归宗佛印禅师有使者来访，就认为是我用的供品了。禅师用悟道的 眼光观察一切，把世上乌七八糟的东西都看成空洞之物、已经不为世事羁绊，视夜明珠和 美玉珍宝与瓦砾等同（的超级脱俗之人啊） ，更何况这种石头呢？即便如此，我还是愿意接 受把这种东西作为我的供品。灌上墨池水，勉勉强强就当个笑话吧。假如说今后，山僧野 人想
5、要供奉禅师又没钱办好衣食住行的人，都用净水注石头作为供奉的，都是从我这开始 的。 9.（1）衬托手法（2 分） 。本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的。而诗人却倒过来说， 即使“海上神仙窟” ，也只能象这样的“人间富贵家” 。淡淡一语，衬托出周宝府中惊人的 豪奢。 （3 分） （2）一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑而愁国之欲坠， （2 分） 酒阑人散，月已半斜，徘徊扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，山河残破，伤 时，怀乡，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。 （3 分） 10.（1）不思其反 （2）只是当时已惘然 （3）是故无贵无贱，无长无少（4）薄暮冥冥 （5）浅草
6、才能没马蹄 （6）俯不怍于人（7）则孤陋而寡闻 11第段是虚写，主要运用了排比手法表现过去对赵州桥的印象。第段是实写，主要 运用对比手法，突出赵州桥的气势。 （一个分句为一点，一点 1 分） 12设计科学，建造精巧，选料坚硬厚重，历代养护修缮。 （一点 1 分，四点 5 分） 13用“它”客观描写桥的气势，说明桥的构造，叙述桥的历史（2 分） ；用“他”是拟人 手法，借以表现对历史、生活的思考（2 分） ；用“你”指桥所代表的民族精神，表达热烈 赞美之情（2 分） 。 14赵州桥创造了中国古代桥梁史上的许多第一，并留存至今（2 分） ；赵州桥体现了民族 的智慧技巧（1 分） 、体现了历代统治者对民生的关怀意识（1 分） ；更代表了一种积极入世 的牺牲精神（为世人服务的奉献品质） （2 分） 。 15.B（媒体人的学术根基、学者对媒体的驾驭能力同等重要；“没有通才”不当。 ） 16.媒体根据大众文化市场需求选择学者；学者要善讲故事，讲什么缺少主动性（或：学术 失去了表达内容和表达方式的独立性） ；渗透的结果是用故事实现娱乐。 （每点 2 分） 17.有利于媒体提高文化品位，加大对学术界的监督力度；有利于学术转化为社会生活的思 想资源；有利于提升读者思想和情趣，推进社会启蒙，促进崇尚思想与文化的社会风气的 形成。 （每点 1 分）
