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1、高考英语考试中，完形填空失分率算是比较高的一类题，因为完形填空同事要考察阅读能力和语法词汇。今天分享一些英语完形填空高分技巧。高考英语完形填空题被大多数考生认为是比较难的题型。从高一到高三做过的完形填空题应该是够多的了。可是考生完形填空的能力就是没怎么提高。按理来说。做过许多题目，也就是经过了大量的训练，效果应该是不错的，可事实却相反。出现这种情况的原因，一般是训练方法上出了问题。其实，要提高完形填空的成绩并不是完全靠解题技巧。而是要靠平时有效的训练。许多考生平时做了大量的完形填空的练习，可是由于练习不到位，即所进行的训练不是有效的训练，因此效果不佳。就完形填空题的“训练”而言。一般师生的做法
2、就是分两步走学生做、老师讲，仅此而已，没有更深入的训练。这样做效果当然不会很好。完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻、文章理解不深刻;2、做题方法不正确、做题方法不正确;3、训练方法不得当。、训练方法不得当。很多同学在做完形填空时没有先读懂文章，或者理解不深刻之前就开始填空，甚至没读完一遍就直接填空。这是出错的主要原因。要保证有较高的正确率，考生就必须深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必须保证有足够的时间阅读文章。做一篇完形填空的时间应不少于15分钟，当然也不能多于20分钟。很多考生做完形填空10分钟就做完了，这样是不会有很高的正确率的。为了使同学们在完形填空上有重大的突破，本
3、文建议大家用“练、核、填、读”这“四字诀”来进行高考完形填空的备考。练练这里所说的“练”指的是“做题”。做完形填空题一定要使用正确的方法。完形填空做题的基本原则是“先读懂文章，再完成空格”，即所谓的“先完其意而后完其形”。对文章整体的理解是做好完形填空的前提和基础。对一篇文章理解得越透彻，完形填空就会做得越好。如果对文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜谜语”。很多学生每次做完形填空时就是靠“猜”的，这样做题做得再多也没什么效果。做什么样的完形填空题效果较好呢?要想效果好，建议大家用高考真题中的完形填空进行训练，因为高考完形填空的选材、命题等方面都是比较合理的。多做高考真题能够
4、很好地把握高考的命题特点和趋势，能够最有效地应付完形填空这类试题。每周做23篇高考完形填空真题，坚持做几十篇后。效果就出来了。第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。第一步：跳过空格，通读全文，把握大意。第一遍读文章时不要做题，而是跳过空格，通读试题所给的要填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。平时自己做题时，如果读一遍读不懂，那就读两遍，读两遍还是读不懂，那就再读一遍。一定要记住“读不懂文章不要做题”，因为没有理解文章做了也是白做，既浪费时间又浪费精力，还自欺欺人，危害不小。总之，一定要在理解短文意思的基础上才能开始做题。另外，读第一遍时要注意先读懂文章的首句和
5、末句，因为这两句往往是没有被挖空的句子。它们往往是全文的关键句，是文章的“窗口”和“指南”，可作为解题的突破口。通过读文章的首句一般可判断文章的体裁、人物、时间、事件和事态等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事发展的结果，所陈述的事件的结论、启示性的提示，或是对全篇文章的概括。因此，先读一读末句对理解文章是很有帮助的。第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。第二步：结合选项，综合考虑，初选答案。在理解全文意思的基础上，结合所给备选项再次细读全文。联系上、下文内容。注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。以词、句的意义为先，再从分析句子结构人手，根据短文意思、语法规则、词语
6、固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。有把握的先做，没有把握的“跳过”。第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。第三步：先易后难，瞻前顾后，各个击破。对比较明显、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，自然就会降低试题的难度，提高选择的正确率。值得一提的是，近年来的高考完形填空，已很少有纯粹的语法题材。完形填空主要考查考生根据不完整的上下文，推断出文段发展走向的逻辑思维能力，其考查的重点不是语法和词法的知识。任何一篇文章的句
7、子结构和内容上不会孤立存在，句子与句子之间是有很强的逻辑关系的。因此，必须借助上下文的一些暗示才能正确解题。第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。第四步：复读全文，逐空验证，弥补疏漏。做完所有的空格后，把所选的答案补入空格中，把文章通读一遍，逐空认真复查，看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，发现误选的答案或有疑问的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。核核这里所说的“核”指的是“核对答案”。核对答案时要注意根据上下文的逻辑来做题这一精髓。核对答案后要特别注意做错的题目，分析做错的原因，这样可以避免今后再犯同样的错误。这一步相信大家都很清楚，这里就
8、不再多作说明。填填这里所说的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再读文章，利用上下文的逻辑关系，根据先易后难的原则，把空格补充完整。这种填空的训练有利于培养考生良好的思维习惯，有利于训练考生的逻辑思维能力，有利于提高考生的“断句恢复能力”，有利于加强考生的语篇理解和把握能力以及词语的应用能力。考生每周应坚持做23道高考真题的完形填空。经过几个月的训练后，考生完形填空的做题能力肯定会大大提高。另外，这样“填空”的训练也可利用高三的课文中的“选词填空”进行。训练的时候建议大家把给出的词语蒙住不看，自己来填空。读读这里所说的“读”指的是“熟读”。填好的短文要读5遍以上，达到熟练的程度。熟读的
9、目的是培养语感，积累语言材料。语感形成了，头脑中积累的语言材料丰富了之后，完形填空的做题能力在无形中也就有效地提高了。Cloze 1 2013课标课标 题材：人物故事题材：人物故事 词数：词数：206Michael Greenberg is a very popular New Yorker. He is not famous in sports or the arts. But people in the streets 1him， especially those who are_2_。For those people， he is “Gloves” Greenberg. How did
10、he get that_3_? He looks like any other businessman， wearing a suit and carrying a briefcase(公文箱)。 But hes_4_。 His briefcase always has some gloves.In winter， Mr. Greenberg does not_5_ like other New Yorkers， who look at the sidewalk and_6_ the street. He looks around at _7_。 He stops when he_8_ som
11、eone with no gloves. He gives them a pair and then he_9_， looking for more people with cold _10_。On winter days， Mr. Greenberg _11_ gloves. During the rest of the year，he_12_ gloves. People who have heard about him_13_him gloves， and he has many in his apartment.Mr. Greenberg_14_ doing this 21 years
12、 ago. Now， many poor New Yorkers know him and_15_ his behavior. But people who dont know him are sometimes_16_ him. They dont realize that he just wants to make them_17_。It runs in the_18_。 Michaels father always helped the poor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the _1
13、9_。 A pair of gloves may be a_20_ thing，but it can make a big difference in winter.1. A. know about B. learn from C. cheer for D. look after2. A. old B. busy C. kind D. poor3. A. job B. name C. chance D. message4. A. calm B. different C. crazy D. curious5. A. act B. sound C. feel D. dress6. A. cross
14、 over B. drive along C. hurry down D. keep off7. A. cars B. people C. street numbers D. traffic lights8. A. helps B. chooses C. greets D. sees9. A. holds up B. hangs out C. moves on D. turns around10. A. hands B. ears C. faces D. eyes11. A. searches for B. stores up C. gives away D. puts on12. A. bo
15、rrows B. sells C. returns D. buys13. A. call B. send C. lend D. show14. A. delayed B. remembered C. began D. enjoyed15. A. understand B. dislike C. study D. excuse16. A. sorry for B. satisfied with C. proud of D. surprised by17. A. smart B. rich C. special D. happy18. A. city B. family C. neighborhood D. company19. A. hon
