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1、1福建省 0-3 岁儿童早期教育实验工作2009 年“北片区”实验指导计划根据福建省教育厅关天组织开展 0-3 岁儿童早期教育实验工作的通知要求和福建省 0-3 岁儿童早期教育实验工作专家指导组 2009 年工作计划，与福州、宁德、南平、三明设区市及有关实验区幼教专干和教研员、基地幼儿园园领导和教师，携手共同研究探索适合各实验区、各基地园实际的，以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高 0-3 岁儿童家长和看护人员科学育儿水平为重点，向家庭辐射的多元化早教指导和服务模式。集聚福建省 0-3 岁儿童早期教育实验工作专家指导组的力量，开展“定点定人指导”与“广泛交流研讨”相结合的、有计划、有针对性的指
2、导，及时研究解决实验工作过程存在的问题和困惑，及时总结、推广成功经验，确保实验工作富有成效地推进。一、工作目标1、研究形成建设性的指导意见和政策层面的建议，帮助解决实验工作启动和推进过程遇到的问题；2、研究探讨我省 0-3 岁儿童早教工作的适宜模式；3、帮助基地园提高早期教育师资的专业水平；4、指导实验区、实验基地园有序开展 0-3 岁儿童早期教育实验工作，加强早期教育的科学性与专业性。二、工作要点与阶段安排第一阶段（3-4 月）：1、各设区市、实验区、基地园交流实验工作准备与进展情况；2、2009 年“北片区”实验工作部署；3、实验区各基地园所在社区 0-3 岁早期教育社会与家长服务需求调查
3、；4、指导组为各实验区、基地园提供亲子活动环境创设、学具配备、课程设计等参考资料；5、实验区根据基地园实验工作的实际需要，与基地园共同研究对策，因地2制宜地修订实验工作方案，主动争取当地卫生、民政、计生、妇联和宣传媒体等部门的协作与支持，争取实验专项经费的投入，采取相关支持性措施；6、设区市根据实验区实验工作启动情况，研究支持性的政策和措施；7、指导并确定各基地园的实验工作方案。第二阶段（5-6 月）：1、根据福州和南平邵武市工作相对有起色的实际，在福州或邵武开展实验区、基地园实验工作启动与进展情况的现场交流研讨活动；2、各实验区、基地园开展以亲子活动为主的 0-3 岁早期教育指导研究和宣传工
4、作，条件成熟的基地园启动面向社区、辐射家庭的早期教育指导方式；3、指导组为各实验区、基地园实验研究工作提供各种咨询与指导服务。第三阶段（7-8 月）：1、各实验区、基地园整理总结上半年实验工作，缴交阶段可资交流的材料；2、指导组分析研究本研究片区的实验工作的进展情况，为下半年的实验工作的推进提出指导意见。第四阶段（9-12 月）：1、指导组安排到另三个设区市的实验区共同研讨实验工作；2、选择一个实验区开展“北片区”现场交流研讨活动，探讨解决早期教育实践问题，初步形成亲子活动指导和家庭教育社区服务模式的“运行策略” ；3、总结 2009 年的工作，研究拟定 2010 年实验工作计划。三、指导组工
5、作方式与人员安排1、指导组工作方式在集聚福建省 0-3 岁儿童早期教育实验工作专家指导组的力量，共同研究指导“北片区”实验工作基础上，北片指导组成员相对固定联系各实验区，通过电子邮箱、建立 QQ 群、省儿发院培训频道、下实验区指导、现场观摩与研讨、简报等方式加强联系、指导与交流。2、成立“北片区”实验工作指导组3省级专家与“北片区”各设区市及实验区的幼教专干和教研员组成实验工作指导组，共同研究探索，指导“北片区”0-3 岁儿童早期教育实验工作。“北片区”省级专家指导组成员郑健成、吴荔红、彭琦凡、陈凤玉、吴丽芳、林红、毛新巧“北片区”实验工作指导组成员组长：郑健成副组长：彭琦凡、陈凤玉成员：姓名
6、姓名单位单位郑健成福建儿童发展职业学院副院长福建省幼儿教师培训中心主任彭琦凡福建儿童发展职业学院培训中心主任福建省幼儿教师培训中心副主任陈凤玉福建儿童发展职业学院学前教育学系主任吴丽芳福建儿童发展职业学院学前教育学系副主任吴荔红福建师范大学教育与科学学院林 红福建省普通教育教学研究室毛新巧福州市儿童学园园长张敏燕省政府机关事务管理局服务管理处处长陈 晶省妇联儿童部副部长吴雅辉福州市教育局幼教处处长俞建美鼓楼区教育局幼教科科长林邱雯宁德市教育局幼教科科长李春花蕉城区教育局幼教股股长徐 萍南平市教育局初幼科科长吕玉华邵武市教育局幼教股股长张国照三明市教育局初幼科科长毛莹莹三明梅列区教育局幼教股股长
7、郭嘉明三明三元区教育局幼教股股长43、 “北片区” 实验工作指导组人员安排（见附表一）指导组共同研究、指导“北片区”实验工作，其活动安排：实验区省直、鼓楼区南平邵武市三明市宁德蕉城区实验区活动5 月6 月6 月5 月片区活动6 月6 月11 月或 12 月11 月或 12 月编辑简报6 月11 月备 注片区活动上、下半年各一次，地点另定。省北片区 03 岁儿童早期教育实验工作指导组福建早期教育研究指导中心二 OO 九年三月二十六日5附表一：附表一：福建省北片区福建省北片区 0-3 岁儿童早期教育实验工作岁儿童早期教育实验工作指导组成员下点安排表指导组成员下点安排表北北 片片实验区实验区基地园基
8、地园指导人员指导人员省 直福建省儿童发展职业学院附属幼儿园 省直机关幼儿园、屏西幼儿园 福建省实验幼儿园、福建省儿童保育 院福 州鼓楼区福州市儿童学园、福州市蓓蕾幼儿园 旗汛口幼儿园、温泉幼儿园 花巷幼儿园、教工幼儿园 小柳幼儿园、融侨中心幼儿园陈凤玉 毛新巧 吴雅辉 俞建美 陈能新 叶圣军 林洵怡 赖 薇 刘冰灵 宁 德蕉城区蕉城区机关幼儿园彭琦凡 林邱雯 李春花 许冰灵 姚文峰 南 平邵武市邵武市实验幼儿园郑健成 徐 萍 吕玉华 苏 玲 管 琳 梅列区三明市实验幼儿园 梅列区实验幼儿园三 明三元区三元区东霞幼儿园吴丽芳 张国照 毛莹莹 郭嘉明 隋玉玲 杨 佳 备注：根据研究与指导工作进展的
9、具体需要，可调整指导人员，并邀请省级专家指导组成员和儿童保健专家参与指导与研讨活动。61、对格式的要求对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经第一次没测出的小段抄袭（经 2 年实践经验证明，该小段不会年实践经验证明，该小段不会超过超过 200 字，并且二次修字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）改后论文一般会大大降低抄袭率）
