《苏教国标版四年级（下册）《三角形的认识》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教国标版四年级（下册）《三角形的认识》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 三角形的认识【教学内容】国标版四年级（下册）第 2225 页。【教学目标】1在观察、操作、分析、讨论等活动中，了解三角形的各组成部分，感受并发 现三角形的三边关系；2在探索活动中提高观察能力、推理能力，并发展空间观念。【教学重、难点】理解三边关系。【教学过程】一、初步认识三角形。1同学们课前已经通过看书初步了解了三角形的一些知识，想不想知道自己自 学的水平高不高？下面就通过两道题来检验一下。（1）用硬纸条做一个三角形，再填空。要用（）条纸条，因为三角形（） 。要用（）颗图钉，因为三角形（） 。（2）三角形有什么特点？（3）下面哪些图形是三角形？2揭题：三角形还有什么特点呢？今天这节课我们就来
2、深入地研究三角形。二、探索三边关系。1理解“围成”的含义。（1）提问：围一个三角形就要用到几根小棒？（2）生围（3）小结：相邻两根小棒的头和头相交了，就说是围成了三角形。（4）质疑：三根小棒是不是一定能够围成三角形呢？（5）小组合作研究（6）交流：有时三根小棒能围成三角形，有时不能围成三角形。2探究围不成的条件：（1）质疑：为什么有时能够围成三角形，有时却不能围成三角形呢？（2）讨论：什么时候三根小棒围不成三角形？（3）交流并检验（2）小结：两根小棒合起来没有另一根小棒长，就围不成三角形。3探究可以围成的条件（1）问题：要围成一个三角形，三条边要同时满足几个条件？（2）小结：三角形中任意两条边的长度和都大于了第三边。6优化判断（1）固化结论：要围成三角形 3 边要符合什么条件？（2 题）（2）优化判断：长边+短边中边长边+中边短边短边+中边长边a.问题：哪一个条件符合了？b.判断说理c.方法：只要算一次就能判断。只要短边之和大于长边这个条件符合了，就能围 成三角形。（3）巩固三、全课总结。四、解决实际问题。想想做做五、拓展提高。固定边 7 厘米、3 厘米，配一条活动边。活动边可以是几厘米？
