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1、一一课时课时教学教学设计设计方案模板方案模板案例名称案例名称计算机体系结构与工作方式科目科目信息技术年级年级高一提供者提供者崔志强一、教材内容分析一、教材内容分析教材简单介绍了计算机基本构件及工作原理二、设计理念二、设计理念计算机体系结构对于高中学生理解有一定困难，讲解时因采用实物与图片结合，让学生明白计算机的工作原理。三、学习者特征分析三、学习者特征分析内内 容容 摘摘 要要一部分学生连开机关机都不会，大多数同学计算机水平不高，纯理论讲解 可能没有任何效果，学生动手能力强。四、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）四、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）认识计算机的基本构造，从计算机硬
2、件组成过渡到计算机系统，从而引出计算机 的工作原理。五、教学重难点分析五、教学重难点分析计算机系统，计算机的工作原理六、教学策略六、教学策略计算机组装，系统安装实物讲解七、教学环境及资源准备七、教学环境及资源准备教学多媒体，计算机两台（其中一台无 OS）八、教学过程八、教学过程教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备引入引入讲述讲述听课，听课，激发学生兴趣激发学生兴趣上课过程上课过程拆分计算机拆分计算机认识计算机个部件认识计算机个部件学生初步认识计算机学生初步认识计算机 五大部件五大部件 计算机一计算机一 台台组装计算机各部件组装计算机各部件观看一台
3、计算机是观看一台计算机是 怎样组成的怎样组成的学生知道计算机硬件学生知道计算机硬件 的组装过程的组装过程 计算机一台计算机一台通电通电与另一台完整计算与另一台完整计算 机作比较，看刚组机作比较，看刚组 装好的计算机能否装好的计算机能否 工作工作学生认识到计算机硬学生认识到计算机硬 件简单组合后不能工件简单组合后不能工 作作安装操作系统（安装操作系统（ghostghost 系统系统 还原）还原） ，使用计算机进行基本，使用计算机进行基本 操作操作观看系统软件的安观看系统软件的安 装过程，思考计算装过程，思考计算 机有无系统时的区机有无系统时的区 别别学生知道计算机还应学生知道计算机还应 安装软件才能工作，安装软件才能工作， 让学生明白计算机有让学生明白计算机有 了系统后，才能方便了系统后，才能方便 人们的工作人们的工作讲解计算机各部件的作用讲解计算机各部件的作用听课听课为下一步思考做准备为下一步思考做准备问：计算机怎么工作的？问：计算机怎么工作的？思考思考为引出存储程序工作为引出存储程序工作 方式做准备方式做准备讲解计算机系统工作方式讲解计算机系统工作方式 存储程序工作方式存储程序工作方式听课听课学生基本掌握计算机学生基本掌握计算机 系统及其工作方式系统及其工作方式小结小结小结小结复习，回忆复习，回忆巩固巩固
