《九年级化学上册 质量守恒定律教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 质量守恒定律教案 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心质质 量量 守守 恒恒 定定 律律教学目标教学目标1知识与技能认识质量守恒定律，了解常见化学反应中反应物与生成物的质量关系，从微观角度认识，在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2过程与方法通过具体的探究活动，了解质量守恒定律的内容，并从微观角度解释化学反应的实质。3情感态度与价值观通过对质量守恒定律的探究，让学生体会成功的乐趣，培养学生团结协作的团队精神。教学的重点和难点教学的重点和难点1教学重点： 质量守恒定律的理解及运用。2教学难点： 引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。教学过程教学过程（一）引言引言：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽
2、扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。赤壁之火，使曹军百万雄师，化为灰烬。满江的人船怎么就成了一堆灰呢？它的质量为什么减小了呢？而铁生锈后它的质量增加了，这又是为什么呢？难道在化学变化中隐藏着什么秘密吗？（二）提出问题提出问题：化学反应的特征是生成了其他物质，例如：碳在氧气中燃烧生成了二氧化碳，那么生成的二氧化碳的质量与反应物碳和氧气的质量之和有什么关系呢？（三）实验探究实验探究1、提出假设 ：若反应物与生成物之间的质量有变化，则可能有几种情况？分组讨论，交流得出有如下三种情况。（1）参加反应的各物质的质量之和=生成的各物质的质量之和。（2）参加反应的各物质的质量之和生成的各物质的质量之和。（3）参
3、加反应的各物质的质量之和生成的各物质的质量之和2、制定方案：方案一： 稀硫酸与锌粒的反应前后质量的测定。方案二： 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。3、指导实验 ：适时指导学生完成实验（学生分成实验小组探究） 。4、收集数据 ：方案一 现象：（1）锌粒表面有气泡冒出；（2）天平平衡。分析：锌+硫酸硫酸锌+氢气 参加化学反应的锌和硫酸总质量等于生成的硫酸锌和氢气总质量方案二： 现象：（1）有蓝色沉淀生成；（2）天平平衡。分析： 氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜 参加化学反应的氢氧化钠和硫酸铜总质量等于生成的硫酸钠和氢氧化铜的总质量5、归纳小结 ：质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总
4、和等于反应后各物质的质量总和。6、讲解 ：利用质量守恒定律时的注意问题用心 爱心 专心（1）适用于化学反应，并且只有真正参加化学反应的物质，才能利用质量守恒定律进行解释和计算，而不是各反应物任意质量的简单加和。（2）计算物质质量和时要包括各种状态的物质，反应过程中生成的气体和沉淀等都要算进去。运用质量守恒定律解释实验现象的一般步骤（1）说明化学反应的反应物和生成物；（2）根据质量守恒定律，应该是参加化学反应的各物质质量总和 等于生成的各物质质量总和；(3)与题目中实验现象相联系,说明原因。7、反思与评价 ：刺破气球，测定稀硫酸与锌粒的反应前后质量的测定 讨论在封闭体系中发生的化学反应，没有物质
5、逸散到空气中，而在开放体系中发生的化学反应常会有生成的气体逸散到空气中，分析是否与质量守恒定律相矛盾？ 小结 （1）任何化学反应都遵循质量守恒定律。（2）利用有气体生成的化学反应研究质量守恒定律时，要在密闭的容器中进行。问题讨论为什么参加化学反应前各物质的质量总和等于化学反应后生成各物质的质量总和呢？（以水通电分解为例，从微观角度得出质量守恒的原因。）小结（投影）原子的种类不变 原子的数目不变 质量守恒 原子的质量不变 小结所有的化学反应都符合质量守恒定律（1）质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和（2）化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原
6、子重新组合生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变 （四）课堂练习（四）课堂练习 1 1 下列是对质量守恒定律的理解下列是对质量守恒定律的理解, ,叙述正确的是叙述正确的是( ( ) ) A A 因为因为“质量守恒定律质量守恒定律” ，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁条的质量增加 100100 克水与克水与 100100 克酒精混合后克酒精混合后, ,质量等于质量等于 200
7、200 克克, ,这符合质量守恒定律这符合质量守恒定律 D D 1 1 克氢气在克氢气在 9 9 克氧气中完全燃烧生成了克氧气中完全燃烧生成了 1010 克水克水 2 2 下列各项在化学反应前后下列各项在化学反应前后, ,肯定没有变化的是肯定没有变化的是( ( ) )原子数目原子数目分子数目分子数目 元素种类元素种类 物质种类物质种类 分子种类分子种类 原子质量原子质量 A A B B CC D D 3 3 现有化学反应现有化学反应:X+Y=Z,:X+Y=Z,若将若将 agXagX 和和 bgYbgY 在一定条件下充分反应在一定条件下充分反应, ,生成物生成物 Z Z 的质量的质量( ( )
8、) A A 等于等于(a+b)g(a+b)g B B 大于大于( ( a+ba+b )g)g C C 小于小于(a+b)g(a+b)g D D 不大于不大于( ( a a +b+b )g)g 4 4 镁带在耐高温的容器中密闭镁带在耐高温的容器中密闭( (内含空气内含空气) )加热加热, ,在图中能正确表示容器里所盛物质的总质量变在图中能正确表示容器里所盛物质的总质量变 化的是化的是( ( ) )B 时间时间总质量总质量总质量总质量A 时间时间总质量总质量用心 爱心 专心（ 五五 ）归纳总结）归纳总结 1质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各 物质的质量总和2质量守恒定律的应用范围-适用于化学反应；能灵活正确应用。C 时间时间总质量总质量D 时间时间
