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1、1凤庆县青树中学凤庆县青树中学 20102010 年农村中小学远程教育年农村中小学远程教育 工作总结工作总结实施农村中小学现代远程教育工程，是我国为提升农村现 代教育水平，奠定未来教育基石而构建的系列工程之一。它对于 促进城乡“优质教育资源”共享，提高农村教育教学的质量和效益， 都具有极其重要和深远意义。为此，各级政府投入了大量资金， 安装了“三种模式”的远程硬件设备；同时，中央电教馆将其丰富 的馆藏资源以及与教材同步的优秀教学案例，通过卫星向全国 免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样，同等 享受到优质的教育教学资源。这为有效解决我市农村中小学教 育资源匮乏，师资力量不足，教育教
2、学水平较低等问题，开辟了 一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校，便可领略到全国各 类名师的风采，迅即缩小了城乡之间的实际距离。但通过走访、 调研和试点校反馈的信息表明，绝大多数学校在远程教育工程 实际应用过程中，均不同程度地存在着问题，真正能用或用好这 些资源的学校并不是很多,我们学校也不例外.利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电 视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远 程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开 展顺利，效果明显。工作中，我们按照有关要求，不断完善教学 设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学 活动的规范化和科
3、学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较 好的效果，远程教育设备由专人专管，使用的方法和成效具体可 以总结以下。 一、高度重视，扎实做好项目建设工作 我校农村中小学现代远程教育项目自启动来，学校高度重视， 经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远 程教育实施工作领导小组，组建了技术小组，具体负责接收、安2装和管理全校现代远程教育设施。我校机构健全、制度完善、分 工明确、责任落实、管理较好。二、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我校开展农村远程教育工作以来，学校投入了大量的资 金以及人力物力,进行环境和资源建设。使学生进一步明确要求, 规范行动。三、形式灵活，方法多样，认
4、真开展教学教研活动。为了有效地把工作开展好，组织教师到其他项目校学习，我们 采取多种方法和形式开展教学活动，取长补短，为教师的交流和 沟通提供了平台。在网络技术普及迅速、日益发达的今天，鼓励 具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。下载好详细目录， 便于教师查找和借用。三、抓好培训工作。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们要求充分运 用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质 教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算 机应用能力是关键。（1）抓好教师、学生的培训组织教师参加对农村远程接收及应用的学习，教师都做了详 细的记录。2010 年暑期，我们利用现有资源
5、，对 40 位老师进行 了云南省中小学教师教育技术能力远程培训，使培训教师更 加熟悉了业务。农村远程教育项目实施以来我们对全校教师进行了电脑的 基本使用培训，使本校老师掌握了电脑的基本使用技巧。老师们 平时编写教案、制作表格、打印论文、收集资料等，都可以到计 算机教室来，不像以前，唯一获取知识的办法是订报刊，这给我 们的教师带来了极大的方便，从而适当减轻了老师们的负担，提 高了教师的工作效率。3学校专门排了信息技术的课程表，每个班级每星期至少有 一个课时，而且每次使用都有记录。信息技术课改变了以前枯燥 乏味的上课模式，让课堂教学变得富有活力，丰富了孩子们的知 识，拓宽了孩子们的视野，在一定程度
6、上减轻了学生学习的负担， 让学生能更轻松地获取知识。从学生积极主动的发言和脸上洋 溢的笑容中就可以想象出他们对电教课的喜爱，让学生对学习 更加有了兴趣和信心，有力推动了素质教育工作的实施与开展。（2）组织骨干教师上示范课，积极应用课件，此举，起到举一反 三的效果，使示范课真正起到示范作用，每一学期就有二十多位 教师上了示范课，认真组织好每一学年的利用远程教育资源进 行三种模式课赛活动，推荐教师参加镇级、县级课赛。四、抓好远程教育资源的接收和整理工作为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，为了 顺利使用好项目设施，我校安排了两名技术人员负责接好、装好、 管好设备，并按照有关制度指导组织
7、教师用好设备。现在多媒体 室、卫星接收和计算机室运行良好，能保证教师正常上课，要求 管理教师对设备定期进行经常维护，有问题及时上报，排除一切 困难使远程教育设备时常运行在最佳状态。总之，远教设备正在改变我们教师的教育教学模式，改变学 生的学习生活模式。虽然远教卫星提供的资源始终是有限的，但 我们开动脑筋，想尽办法，有条件要上，没有条件要创造条件也 要上，力争把我校远程教育工作做好做实。三、今后努力方向 1、科学使用设备，确保资源接收顺利 远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资 源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教 学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它
8、运用到实际4的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不 足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项 目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这 一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高 的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指 导使用等进行管理。做到以下几项：（1）、积极配合县电教室做好远程教育设备运行的技术服务工作。（2）、填写设备使用记录做好设备的日常维护管理，保证设备 的正常使用。（3）、设备出现故障不能自行修复时应及时向电教室报告。保证 设备专项用于接收下载资源，不挪作他用，保证设备使用安全， 不发生安全事故。2、合理使用资源，做到益于师生。 资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目 的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：（1） 定期组织老师收看远程教育节目，要求老师有相关的记录， 每周组织一至二次。（2） 组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作 中有所借鉴。（3）定期开展资源应用教研活动，做好相关活动记录。（4）主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于 1 次，要求有相关的教案，活动记录。5凤庆县青树中学2010 年 7 月 20 日
