福建教育版社小学信息技术教案 三年级

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1、马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集马甲马甲 中心中心 小学小学 2011 至至 2012 年度第一学期年度第一学期教教 案案 集集学 科： 信息技术 班 级： 三年级 任课教师： 林全成 马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集课题第第 1 课课 生活中的信息技术生活中的信息技术教学目标1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2、了解信息的重要处理工具计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力； 让学生感受信息技术课带来的快

2、乐。教学重点信息的概念，认识信息的重要性教学难点信息的概念，信息道德。教学准备教学过程个案修改导入 师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道 什么是信息技术吗？ 指导学生回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用 活动 1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪 些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为 一队，分为 A、B 两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法 及时接上的队输。 师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实 信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域， 信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机

3、器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到 天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行 分析的结果。 三、信息道德 师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联 网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有 对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么 多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用 网络上有利的信息，并用去除不利的信息。 活动 2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并 且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告 诉老师，小明的那些行为是不对的。马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上

4、 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地 来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是 小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打 开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开 来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来， 小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面 很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后， 小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。 师生共同总结基本的信息规范和信息道德。教学反思马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息

5、技术 科教案集科教案集课题第第 2 课课 电脑能干什么电脑能干什么教学目标1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应 用 2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯 3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣教学重点电脑的各种功能教学难点电脑的各种功能教学准备教学过程个案修改一、导入 师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机 与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来 深入了解一下计算机到底有哪些功能。 二、电脑功能的介绍 师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论， 大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。 学生以四

6、人为单位，分组讨论。 学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍： 功能 1：存放资料 电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其 实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放 3 亿多 个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。 功能 2：画漂亮的图用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑 可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式， 快速地画出草地等等 功能 3：听音乐、看电影或动画电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以 通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品， 不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看

7、电视台的节 目。 功能 4：上网校、看新闻、收发电子邮件等现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、 QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往 往一些重大事件都是最早在网络上分布的。 功能 5：制作电脑课件课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的 时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另 一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自 学。功能 6：电脑翻译电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进

8、行中英 互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等， 现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。 功能 7：制作数字电影大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完 成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些 比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。 三、练习 完成课本第 15 页的“说一说”教学反思马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集课题第第 3 课课 电脑的组成电脑的组成教学目标1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计 算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和 输出

9、设备 2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计 算机硬件，消除学生对计算机的神秘感 3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的 兴趣教学重点计算机的组成以及主要设备的作用教学难点软件和硬件的概念教学准备教学课件、多媒体网络教室教学过程个案修改导入 师：计算机是 20 世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学 习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各 个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道 它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决 这个问题了。 二、计算机的组成 师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计

10、算 机吗？ 生回答 师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上） 师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由 这些部分组成呢？请大家看看书本第 16 页。 生阅读课文，教师下台巡视看书情况。 师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？ 生回答：硬件家族和软件家族 师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？ 生回答 师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠 标等等是硬件还是软件？马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集生思考回答 师：因此，按照大家回答的这些内

11、容，组成的计算机，还是无法使 用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一 个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想 的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。 三、计算机的各个硬件设备 1、主机 请学生阅读课本第 17-18 页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读 完成后回答以下问题： 什么是电脑硬件的核心部分？ 中央处理器的英文缩写是什么？ 硬盘有什么用途？ 老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关 图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说 明每种硬件的用途： 2、显示器、键盘、鼠标 请学生阅读课本第 18-19 页中介绍显示器、键

12、盘、鼠标的内容 阅读完成后回答以下问题： 鼠标是由哪两键组成的？ 显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？ 师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、 什么是输出设备，现在我们变来了解一下。 输入设备是指把数据送入计算机的设备。 输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式 输出的设备。 3、音箱、打印机 简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生 欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。 四、练习 1、请学生完成课本第 21 页的练习。 2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输 出设备？ 板书设计：计算机软件：看不见

13、，摸不着的部件硬件：能看得见，摸得着的部件马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集输入设备：把数据送入计算机的设备。 输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输 出的设备。教学反思马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集课题第第 4 课课 爱护电脑设备爱护电脑设备教学目标1、通过学习，让学了解电脑及相关一些设备的使用，维护要领 2、通过学生的自学和教师的讲解，培养学生正确使用和爱护电脑的 习惯 3、增加学生对计算机“喜好”的了解，促进学生与电脑成为“好朋友”教学重点主机、显

14、示器的维护要领教学难点U 盘、光盘等设备教学准备教学过程个案修改导入 师：要让电脑正常地为我们的生活和学习服务，就必须先学会 好 好保护我们的电脑，爱护学校电脑机房的设备。 二、爱护电脑主机 师：通过上节课的学习我们知道了主机是电脑硬件的核心。只有 爱护好这个核心，电脑才能更好地运作。所以我们先来看看 要维护好主机要注意哪些事呢？ 活动一：学生读书自学“使用电脑的注意事项”，完成下面的联线 题： 强行关机 容易发生危险 随意搬动电脑 导致数据丢失 擅自拆机 损坏硬盘 频繁启动、关闭电脑 损坏系统 在讲解过程中，教师再适当加以补充和说明。 三、爱护显示器 师：显示器是电脑的窗户。通过它，我们可以

15、看到电脑的一举一动。 让我们一起了解它的“喜好”吧。 活动二：学生阅读课本，了解显示器的“喜好”，完成以下问题： 判断题： 1、小明上电脑课的时候，拿笔在显示器上写上“小明到此一游” 2、妈妈做卫生时，拿了块桌布，仔细地给显示器做清洁 3、小红用完电脑后，用保护罩把显示器罩了起来 问答题：显示器的朋友和敌人分别是“谁”？ 在讲解过程中，教师再适当加以补充和说明。 四、键盘的维护马甲马甲 中心中心小学小学 三三 年级年级 上上 学期学期 信息技术信息技术 科教案集科教案集师：要想知道怎样维护键盘，就请大家一起来读读键盘健康歌， 就可以知道了。 全班一起读键盘健康歌。 活动三：读完了键盘健康歌，请

16、同学们想想这首歌告诉了我们 几点维护键盘的注意事项？ 学生思考，互相讨论，回答问题。 五、鼠标的维护 师：不要看鼠标小，就觉得它不需要维护了。它可是也有很多要求 的。 活动四：请学生阅读课本，自学鼠标维护的要点。做做下面几道题：1、小林家用的是机械鼠标，前一段时间，鼠标都用得好好的，可 是这段时间，鼠标突然有点不听使唤了，这是怎么回事呢？ 有谁能帮帮他？ 2、小玲和小花是两姐妹，爸爸给她们每人买了一台电脑，可是 小玲的电脑桌上，每天都很干净；小花的电脑桌则摆了很多 的零食。谁是对的谁是错的？ 3、上电脑时，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他发现，椅子好 像被什么东西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，这时， 听到有人“啊”地叫了一声，原来坐在小明后面的小林，他的 显示器突然暗了。这是怎么回事呢？ 学生回答完，老师给予适当的补充和说明。 六、光盘、U 盘的维护