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1、海山一中八年级月考（一）物理测试卷海山一中八年级月考（一）物理测试卷班级班级 姓名姓名 座号座号 成绩成绩 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分） 1、粗心的刘晓在进行长度测量时，忘记在数字的后面写上单位，请你帮 助他判断哪个数据的单位是米（ ） A、一支铅笔的长度为 0.175 B、一本外文字典的厚度为 3.5 C、一张磁盘的厚度为 3.0 D、一名同班同学的身高为 16.4 2、下列关于减少误差的方法中，错误的是（ ） A、多次测量取平均值 B、选用更精密的测量工具 C、采用更合理的测量方法 D、细心地测量就能避免误差 3、五位同学用一把最小刻度为 1mm 的刻度尺，分别测同一物体长度
2、，测得的数据 分别为 a=12.2mm，b=0.123m，c=12.4mm，d=1.23cm，e=0.124dm； （1）下列说法正确的是（ ） A、五位同学的测量结果都是不对的 B、只有第一位和第五位同学的测量记录是正确的 C、五位同学测量记录都是对的 D、只有第一位和第二位的测量记录是正确的 （2）这个物体长度的平均值为（ ） A、12.3mm B、12.2mm C、12.4mm D、12.5mm 4、关于声音，下列说法正确的是（ ） A、一切发声的物体都在振动 B、只有物体在振动，我们就能听见声音 C、声音在不同介质中的传播速度是相同 D、 声音在真空中的传播速度为 340m/s 5 下
3、列关于乐音和噪音的叙述中，错误的是（ ） A、乐音悦耳动听，给人以享受；噪音使人烦躁不安，有害于健康 B、乐音是乐器发出的声音；噪音是机器发出的声音 C、乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D、从环保的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪音 6、一下说法正确的是（ ） A、鼓在被槌敲击时，鼓膜每秒钟振动的次数越多，音调就越高，响度就越大 B、鼓槌敲击鼓面越重，鼓膜的振动幅度越大，音调就越高 C、声源离我们越近，振动的振幅越大，响度就越大 D、声源离我们越远，振动的振幅越大，响度就越小 7、如下所示四幅图片中，下列说法中正确的是（ ）A、图片甲所示的实验表明，真
4、空不能传声 B、图片乙所示的实验表明，频率越高，音调越低 C、图片丙所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D、图片丁中蝙蝠利用发出的电磁波导航 二、填空题（每空 1 分，共 22 分） 8、完成下列单位换算或填入适当的单位（1）4105 km= m= um； （2）普通写字台的高度是 8 ； （3）成年人正常的脉搏跳动 70 次所用的时间约是 60 。 9、歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮” ，这里涉及到的发生体分 别是 、 、 。 10、把下列的测量结果和对应的测量工具用笔画线连接起来11、乐音的三个特征是 、 和 ，如下图所示是声 音输入到示波器上时显示的波形，其中声音音调相同的是
5、图和 图； 响度相同的是 图和 图。12、 （1）噪音是当代社会的公害之一，它是有发生体做 发出的声 音，公路两侧种有许多树，这是 在减弱噪声。 （2）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是 从 处减弱噪声；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让 学生保持肃静的做法属于在 处减弱噪声。 三、试验和计算题 13、 （6 分）对如图所示的刻度尺进行观察。（1）零刻度线是否磨损？ （选填“已磨损”或“没磨损” ） ； （2）量程是 ；分度值是 cm； （3）该刻度尺所测物体的长度是 cm，准确值为 cm，估计值为 cm。 14、 （5 分）下列实验或实例，能用来探究声音的产生
6、与传播。 （1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失。说明 （2）火车站上，乘客看着远方的铁轨，看不到火车来，说：“火车还远着呢” 。铁道工作人员附耳在铁轨上听了一下，说：“火车到了” 。不一会儿火车就到了，铁道工人准确判断的依据是 3.24cm6.47m米刻度尺3.25dm毫米刻度尺50.6mm分米刻度尺厘米刻度尺15、 （5 分）小聪同学在实验室里进行了如图所示的长度测量，请你将他的测量结果填写出来。(1)物体 a 的长度是 cm(2)物体 b 的长度是 cm(3)小聪同学使用刻度尺的分度值是 。16、 （4 分）请用你的学习用品中的学生
7、尺，测量出如图所示线段的长度，并作好记录：AB 线段： ；CD 线段： EF 线段： ；FG 线段： 17、 （8 分）如图所示，小红同学测物体 A 的长度，其测量结果记录为 3. .40。请你利用所学的测量长度的 物理知识，指出小红在测量中的错误：(1) (2) (3) 记录数据的错误是 。18、（10 分）在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想。猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与
8、琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的 频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行试验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应该选用编号为 、 、 的琴弦进行实验验。为了验证猜想二，应该 选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知 道该项内容，该表中所缺的数据分别为 和 。(2)随着实验的进行，小华有觉得琴弦音调的高低
9、，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想， 必须进行的操作是 19、 （10 分）某同学在做“影响摆钟快慢与什么因素有关”的实验。 表一实验中，摆重不同（两个体积相同而密度不同的铁球和塑料球） ，摆长相同，摆角相同；表二实验 中，摆重相同（即用的是同一摆球） ，摆角相同，摆长不同。根据表中数据回答下列问题：（1）摆钟的快慢可能跟 、 和 有关，本实验过程是 应用了 的方法来探究的； （2）对表一中的数据进行分析，得到的结论是： ； （3）对表二中的数据进行分析，得到的结论是： ； （4）通过本实验可以知道，当家里的摆钟走快了，可以 使走时准确。 20、 （6 分）如图所示，利用回声来测量河岸和对岸峭壁的距离，甲在离河岸较远处放一枪，乙站在与甲 相距 50m 的岸边计时，测出听到两次枪响的时间差为 2s，求河岸到峭壁的距离 S。
