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1、灌南光明实验学校 20152016 学年度第二学期思品导学案 设计者：潘招娣 日期：2015 年 3 月 7 日1第第 1212 课课第一框第一框 正确认识从众心理与好奇心正确认识从众心理与好奇心八年级八年级_班班 姓名姓名_ 学号学号_ 评价评价_ 编号：编号：004004学习目标学习目标【情感、态度与价值观情感、态度与价值观】既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。【知识与能力知识与能力】1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。2、培养全面,辩证地看问题的能力。学
2、习重点：学习重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。学习难点：学习难点：初步培养全面地和辩证地看问题的能力。学法提示：学法提示：自学知疑、小组释疑、 思辨交流一、导入示标：一、导入示标：1.1.情境演示情境演示：教师示意大家安静，仰头凝视教室天花板某处，并观察学生的反映。二、自学知疑：二、自学知疑：（一）预习检测（每题（一）预习检测（每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分）1.从众心理几乎人人都有它是指_ _ 2.好奇心是指_ _ _ 3.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力这一切成果都离不开科学家起初的_ _ _ 。4.人云亦云说的是人的_ _心理。5.好奇
3、心既可以激发我们学习和 的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们_ _ _三、探究交流：三、探究交流：（一）（一） “我看从众心理我看从众心理”听故事，悟道理：听故事，悟道理： 笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：有个人特别爱“随大流”和看热闹，有一天，他在公路上行走时，忽然看见前面公路上有人围观，很是热闹。他迫不急待上前观看，了解到是发生交通事故了。但由于围观的人太多，他无法挤进去。突然，他大声喊到：“你们让开，让开，里面发生车祸的是我父亲。 ”围观的群众听了自然就让他进去。然而
4、，他进到里面一看，傻了眼，原来发生车祸的是一头牛。1.上述故事说明了什么现象？ _ 灌南光明实验学校 20152016 学年度第二学期思品导学案 设计者：潘招娣 日期：2015 年 3 月 7 日2四、训练反馈：四、训练反馈：（一）精挑细选（一）精挑细选走进生活走进生活（每题 1 分，共 4 分）1.九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代所以我” ，这反映了他有较强的 ( ) A.逆反心理 B.从众心理 C.变态心理 D.好奇心理2.一为同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。
5、对什么事情只有三分钟热度：见被人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮不几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这为同学的心理是 ( )A.消极盲目的从众心理 B.形成稳定兴趣的前提C.积极健康的好奇心理 D.培养高雅情趣的基础3.爱迪生小的时候，看见母鸡孵出了小鸡，心里很奇怪，心想：母鸡怎么能孵出小鸡呢？于是。他把鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣，爱迪生才成为了伟大的发明家。这启示我们 ( ) 好奇心可以刺激我们去不断探索未知世界的奥秘 只要有好奇心，就能取得事业上的成功 好奇心可以造福社会，也可能把我们引上歧途 好奇心是学习、科研不断进步的动力 A. B. C. D.（二）思考探究（二）思考探究学会生活（学会生活（每题 2 分，共 6 分）材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针材料二：光明日报科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的 118 名中学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强” 。1.材料一和材料二共同说明了什么？2.有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。 ”你如何看待这个问题？3.我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？
