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1、天水市中专生心理健康状况的调查与分析平凉市庄浪县刘庙中学 李晓红【摘要摘要】通过采用中学生心理健康量表对天水市两所中专院校的学生做心理健康状况调查，统计结果显示： 34.2%的学生存在轻度心理健康问题，8.7%的学生存在中度心理健康问题，只有 0.4%的学生存在严重心理问题，而一半以上的学生心理健康状况良好。二因素方差分析结果显示：在男女性别维度上强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡这个因子均出现显著性差异，在是否单亲家庭维度上，敌对、焦虑、抑郁、人际关系紧张与敏感、适应不良和情绪不平衡个因子均出现显著性差异。【关键词关键词】 中专生
2、 心理健康 单亲家庭Abstract Through uses “Middle-school student Psychologically healthy Meter“ to make the psychologically healthy condition investigation to the two of the Tianshui institute specialized middle school colleges and universities student, the statistical result demonstrated that, 34.2% students
3、 have light degree psychologically healthy problem, 8.7% students have middle degree psychologically healthy problem, only some 0.4% students have the serious psychological problem, but a half above students psychologically healthy condition is good. Two factors variance analysis result showed that,
4、 In the male and female sex dimension the force symptom, biased, hostile, the interpersonal relationship intense and sensitive, despondent, anxious, the study pressure, the adaption not good, the mood not balanced, the psychological not balanced these 10 factors have the difference, in whether the s
5、ingle-parent family dimension, hostile, anxious, despondent, the interpersonal relationship anxious and sensitive, the adaption isnt good and the mood not balanced 6 factors have the difference.Keywords Polytechnic school student Psychologically healthy Single-parent family1 1问题的提出问题的提出中专包括各种中等职业专业学
6、校，是专门为社会培养中等专业技术人员的学校。其生源主要是未考上高中的初中毕业生，中专生一般年龄在 15-20 岁之间，处于青年初期，也称为青春期，是一个人开始走向成熟的时期。中专生作为是社会中的一个特殊群体，他们既不同于中学生，又不同于大学生，除了具备青少年固有的心理特征外，还具有自己独特的心理特征，这与中专生特有的生活背景有关。首先是学习背景，中专生大多是应试教育的失败者，家里不愿让其流入社会，而中专学校没有入学的门槛，这样他们就来到中专院校。社会对他们的评价不高，使他们对自己的评价也偏低。其次是他们的家庭背景。他们大多来自工人家庭、农民家庭，经济收入偏低，还存在一大部分生活条件相当困难的学
7、生，还有父母离异、下岗等，这种不优越甚至是不良的家庭背景对学生自信心的建立造成一定的影响，也会导致他们心理和情绪的不平衡状态，甚至产生无助迷惘感，引发种种心理问题。第三从就业前景看，中专生就业存在一定困难。现在每年有 1400 万工人下岗，.亿农民进城就业，在加上大专生、大学生数量剧增，整个社会的就业市场都较为紧张，这些都对中专生就业造成很大影响，种种原因导致中专生的心理出现不同程度的问题1。有关研究显示：9.8%的中专生心理有疾患，困扰中专生心理健康的问题主要有：自责倾向、人际焦虑倾向、学习焦虑倾向和身体症状，同时 50%的中专生对自己“不满意”或“不太满意” ，并带有不愉快的情绪体验，中专
8、生在校期间的人际关系状况并不让人满意，79%的中专生都不同程度地为人际关系而感到苦恼2。种种迹象表明：中专生的心理健康问题值得重视，本研究对天水市的中专院校的学生进行心理健康进行随机抽样调查，并在性别、年龄、年级、家庭经济状况、是否班干部和是否单亲家庭六个变量上详细分析影响中专生心理健康的因素，得出一些数据资料，为天水市中专生心理健康以及咨询提供依据。2 2研究方法研究方法2.12.1 被试：被试：采用随机抽样的方法，对天水市的两所中专院校（天水农业学校、甘肃省机械工业技工学校）的 103 名被试进行了问卷调查，其中天水农业学校的 45 名被试，其中男被试 25 名，女被试 20 名，一年级的
9、被试 22 名，二年级的被试 23 名。甘肃省机械技工学校的 58 名被试，其中男被试 31 名，女被试 27 名，一年级的被试 30 名，二年级的被试28 名。2.22.2 测量工具：测量工具：王极盛编制的中学生心理健康量表 。该量表具有较高的信度和效度。量表包含强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡 10 个因子,每个因子有 6 个项目,总计 60 个项目,每个条目采用 5 级评分。无为 1 分, 轻度为 2 分,中度为 3 分,偏重为 4 分,严重为 5 分,各因子均以 2分为简单判断心理健康的标准分数线。22.99 分为该因子存
10、在轻度症状。33.99 分表示该因子存在中度症状。45 分为该因子存在严重的心理症状。总均分 22.99 分为轻度的心理健康问题。33.99 分为中等程度的心理问题。44.99 分为比较严重的心理健康问题。5 分以上为非常严重的心理健康问题。2.32.3 程序：程序：2.3.1 在有效控制外界环境的情况下分别对天水农业学校和甘肃省机械工业技工学校的被试进行测试。2.3.2 发放中学生心理健康量表130 份，回收有效量表 103 份，回收率 82%。2.3.3 收集数据，用 SPSS 14.0 for windows 进行数据统计分析，对总体的心理健康状况做百分比统计，再通过性别、年龄、年级、家
11、庭经济状况、是否班干部和是否单亲家庭六个变量上详细分析影响中专生心理健康的因素，最后做总结分析，给出建议及应对策略。3 3调查结果的统计以及分析调查结果的统计以及分析3.13.1 表 1 各项目学生心理问题程度百分比统计分值 4-4.993-3.992-2.99二分以下平均数值程度严重中度轻度无强迫症状7.8%49.1%43.1%2.23偏执5.9%32.3%61.8%1.98敌对5.9%33.3%60.8%1.95人际关系紧张与敏感1%12.8%32.3%55.9%2.15抑郁1%6.8%28.5%63.7%1.95焦虑12.7%33.4%53.9%2.13适应不良情绪不平衡心理不平衡5.9
12、%9.8%7.8%32.3%35.3%65.7%61.8%54.9%65.7%2.072.111.98学习压力均值2%0.4%13.7%8.7%39.2%34.2%45.1%56.7%2.25（注：2 2.99 分为该因子存在轻度症状。33.99 分表示该因子存在中度症状。45 分为该因子存在严重的心理症状。总均分 22.99 分为轻度的心理健康问题。33.99 分为中等程度的心理问题。44.99 分为比较严重的心理健康问题。5 分以上为非常严重的心理健康问题。）根据数据显示，从总体看 34.2%的被试有轻度心理健康问题， 8.7%的被试有中度的心理健康问题， 0.4%的被试存在严重心理问题，
13、其中包括人际关系紧张与敏感、抑郁和学习压力。56.7%的被试心理健康状况良好。从总均分看，被试在强迫症状、焦虑、人际关系紧张、学习压力、适应不良、情绪不平衡六个因子上出现了轻度心理健康问题。其中学习压力和人际关系紧张与敏感得分最高。3.2 表 2 各项目在是否单亲家庭维度上二因素方差分析结果在是否单亲家庭维度上，敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良、情绪不平衡 6 个因子上均出现显著性差异。单亲家庭学生的心理健康应引起一定的重视。3.33.3 表 3 各项目在男女性别差异维度上的二因素方差分析结果 症状Mean SquareFSig.强迫症状14.7721.418.237偏执51.8
14、303.844.053敌对104.3147.155.009 *人际关系紧张与敏感74.5024.484.037 *抑郁104.0006.419.013 *焦虑114.7596.048.016 *学习压力78.6013.514.064 适应不良73.4465.593.020 *情绪不平衡56.2324.166.044 *心理不平衡4.0024.270.605症 状 Mean SquareFSig.强迫症状75.6137.708 .007 *偏执143.17611.390 .01 *敌对149.47110.579 .02 *人际关系紧张与敏感262.90517.846 .000 *抑郁126.84
15、87.942 .006 *焦虑281.87516.289 .000 *学习压力317.90815.915 .000 *适应不良229.05919.787 .000 *情绪不平衡133.04510.453 .002 *心理不平衡115.9818.457 .004 *根据数据显示：在男女性别维度上强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡这 10 个因子上均出现显著性差异（sig值均小于.05） ，男生的得分均高于女生，这说明女生心理健康状况良好，而男生在心理健康方面要比女生差。4.讨论4.1 从统计的数据结果看： 34.2%的学生有轻度心理健
16、康问题，8.7%的学生有中度的心理健康问题，只有 0.4%的学生存在严重心理问题，56.7%的学生处于心理健康状态。从总均分看，在强迫症状、人际关系紧张、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡六个因子上出现了轻度心理健康问题。这表明一半以上的天水市中专生的心理健康状况良好，但仍有 8.7%的学生存在中度心理健康问题，以及不容忽视的 0.4%的存在严重心理问题的学生。中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京市两万多名中学生跟踪调查得出的结论是：32%的中学生的心理健康水平较差，存在心理问题。近年来，王教授对北京市 30 多所中学、500 多个教学班的两万多名中学生进行跟踪调查发现，中学生中有轻度心理问题的占 28%，中度的占 3.9%，重度的占 0.1%。与王极盛所做的有关中学生心理健康状况调查相比，中专生无论在轻度、中度、还是
