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1、六年级语文模拟质量检测试题一、一、请用楷书把下面诗句写在方格内，要求行款整齐，美观大方（请用楷书把下面诗句写在方格内，要求行款整齐，美观大方（5 分）分）少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。二、二、根据拼音，正确、工整地写出词语。根据拼音，正确、工整地写出词语。 （5 分）分）hui lu y dn mi gu 徘 （ ） 赤 （ ） 抽 （ ） （ ） 生 （ ）m ji hn dn （ ） 鬼 （ ）然 ( ) 学步三、三、 根据下列字的不同意思组词（根据下列字的不同意思组词（3 3 分）分）到处都是 （ ） 消息 （ ）漫 不受约束；随便 （ ） 信 诚实，不欺骗 （ ）时间
2、长或路程远 （ ） 随意 （ ）四、选字组词（四、选字组词（2 2 分）分）籍 藉 （ ）贯 书（ ） 慰 （ ） 狼 （ ）生 身 奋不顾 （ ） 舍（ ）忘死 谈笑风（ ） 终（ ）难忘五、选择（五、选择（5 分分 每小题每小题 1 分）分）1 下列字音、字形全对的一组（下列字音、字形全对的一组（ ）A 捐赠（zng）窜过 （ cun）书籍 围裙B 卓越（zhu ）解剖( po） 狩猎 （shu） 采排C 酗酒（xing）万象更新 肃然起敬 甜蜜D 机械 （ xi）百炼成钢 坚持不懈 独出心裁2 2 对下列句子所有的修辞方法辨别不正确的是（对下列句子所有的修辞方法辨别不正确的是（ ）A 为
3、了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 （排比）B 就在鸟儿勇敢地叫喊声里，乌云听出了欢乐。 （拟人）C 枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。 （比喻）D 他家的银子，说出来比皇帝家还多哩。(夸张)3 3 下列句子没有语病的一组是（下列句子没有语病的一组是（ ）A、我们做事情应该细心，尽量避免不发生错误。B、五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。C、大家都说昨天的劳动是愉快的一天。4 4、下面说法错误的一组是（、下面说法错误的一组是（ ）A 成语故事闻鸡起舞中的主人公是祖逖；负荆请罪的主人公是蔺相如和廉颇。B 鲁滨孙漂流记
4、是英国著名作家笛福的作品，鲁滨孙和星期五都是此部小说里的人物。C “孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”和“故人西辞黄鹤楼”两句中“故”的意思相同。D 灯光一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。5 5、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ），你尽可流动双眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可能翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深赏。a 文学是一座姹紫嫣红的百花园 b 文学是一杯回味无穷的香茗c 文学是一幅意境高远的中国画
5、 d 文学是一首清脆圆润的古曲A acdb B dcba C cdab D bacd六、填空六、填空1 1 选择关联词语填空，并用剩下的一个造句（选择关联词语填空，并用剩下的一个造句（4 4 分）分）班 级名姓虽然但是 不是而是 不但而且 只要就（1）放学以后，王刚（ ）去图书馆， （ ）搞科学小制作。（2）李玲（ ）学习成绩优秀， （ ）是出色的长跑运动员。（3） （ ）我没有当上跳远冠军， （ ）没有气馁。（4）造句： 2 2、请按对联要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。、请按对联要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。 （2 2 分）分）春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别
6、具三分景第一幅：上联： 下联： 第二幅：上联： 下联： 七、七、 根据语境填成语（根据语境填成语（4 4 分）分）时间过的真快呀，六年的小学生活就要结束了。回想过去的时光，我们可用成语 来形容老师的付出;回首往日，我们会用成语 来慨叹时间之快。想着 的老师和 的同学，心中真有点 请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。 （4 分）分） 对老师的赠言： 对同学的赠言： 八、请联系语境，填上恰当的诗（词）句。八、请联系语境，填上恰当的诗（词）句。（1）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首石灰吟表现自己高尚的情操，你知道这首诗中
7、表现诗人高尚情操的诗句吗？（2 分）（2）在我们学过的诗词中，描写送别友人的很多，请列举其中两首。 （4 分）题目： 作者 名诗句 题目： 作者 名诗句 九、请按要求写出相应的句子（九、请按要求写出相应的句子（10 分）分）1、秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改写成拟人句： 改写成比喻句： 2、风雨很大。 我们按时到达目的地。用关联词把句子合并成一句话： 3、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。 ”把引述句改成转述句： 4、事情这么重要，他怎么能不来呢？给句子换一种说法，不改变句意： 十、将相关联的内容用线连接起来。十、将相关联的内容用线连接起来。 （2 分）分）三国演义 孔明
8、巧借东风 神通广大，嫉恶如仇西游记 孙悟空大闹天宫 神机妙算，鞠躬尽瘁水浒传 黛玉葬花 行侠仗义，粗中有细红楼梦 鲁提辖拳打镇关西 富有才情，多愁善感十一、十一、 阅读。阅读。 （23 分）分）（一）课内阅读（10 分）匆匆匆匆 作者: 朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现 在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的确乎是渐渐空虚了。在默默里算 着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子 滴在时间的流里
9、，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我 起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪 移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃 饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他 去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床 上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只
10、有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么 痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将 赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。 （2 分）2.从第二段看， “我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ”的原因是什么？（1 分）3.从下列词语中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。 （2 分） （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了.。 （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。4.
11、第四段中，作者用了一连串问句，表达了他哪些感慨？（提示：三种感慨） （3 分）5.珍惜时间，有所作为，是我们从上下文中获得的有益启示。请以“时间” 为开头，仿照例句在下面的横线上再写两个句子。 （2 分） 例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。（二）阅读短文，答题。 （13 分）1852 年冬天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一 本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的 小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟 爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由 姑母一手抚养长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者
12、刚跨出校门就去高家 索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他 的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信给自己的侄儿：“你 的小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写猎人笔记的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说，你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者 收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢） ，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦 打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子 点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收的写了下去， 最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是战争与和平 安娜.卡 列尼娜和复活的作者列夫.托尔斯泰。 社会生活中，每个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一 个人都应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者 必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心， 奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细 腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那 么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（hng xng ）都会有成就吧！ ”林清玄不曾想到，他 20 年前无心写的这句话，竟影响了一个青年的一生。 如今，当年的小
