《力和运动》复习教学案

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1、力和运动力和运动复习教学案复习教学案力和运动复习教学案一、知识梳理：二、考点梳理1、弹力：物体 时所产生的力。物体发生的 越大，产生的弹力越大。2、力的测量：（1）国际单位制中力的单位是 。测量力的大小的工具叫 ,在实验室常用的测力计是 （2）弹簧测力计是利用 的原理制成。使用时注意事项: 观察 ；观察 ；校正 ；拉力沿弹簧的 施加在弹簧测力计上；观察指针示数视线要与刻度线 。3、重力: （1） 力叫重力，重力的施力物体是_。（2）重力的方向总是 ,重力的作用点在受力物体的 处。重垂线是根据重力的方向总是 的原理制成。 （3）重力的大小与 成正比.即:Gmg,式中:m 是物体质量,单位用 ；其

2、中 g9.8N/Kg,表示 物体受到的 是9.8N；4、摩擦力：(1)两个相互接触的物体,当它们 或 时,就会在接触面产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向总是与 的方向相反。(3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦。滑动摩擦力的大小与 及 有关。 比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。5、力的概念：(1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物

3、体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。6、力的两个作用效果是: 和 。运动状态是由物体的 和 来描述的。7、物体在几个力的作用下，如果处于_或_状态,则这几个力称为平衡力.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作_平衡.8、二力平衡的条件是:两个力的作用点在_物体上、大小_、方向_，且在_直线上。“一对平衡力“和“一对相互作用的力“的相同点是:都满足_相等，_相反，作用在_直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_物体上的。9、牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到_作用时,总保持_状态或_状态10

4、、力与运动的关系是:(1) 力是_物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因. (2) 在平衡力的作用下,物体保持_或_状态.(3) 在非平衡力的作用下,物体的运动状态就会_.11.现实世界中_(有/没有)真正不受力的物体,如果它静止或匀速直线运动,那一定受到几个力的作用,且它们相互_.三、典型例题【例 1】图 1 为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力） 。 图 2 中静止的小球重 10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。【例 2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向

5、下施加外力 F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力 F 与弹簧的伸长量 x 作出的 F-x 图线如图 3 所示。由图可知，该弹簧受到的拉力每增加 1 牛顿，弹簧的伸长增加_厘米；该图线不过原点的原因是_ _。【例 3】以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。问题 1： 解答： 问题 2： 解答： 【例 4】如图所示，物体 A 在水平力 F 的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为 F2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体 A 所受摩擦力的大小（ ）A减小为原来的 12

6、 B和原来一样 C增大为原来的2 倍 D无法判断【例 5】静风条件下,一跳伞运动员从高空 a 点跳伞,他在整个降落过程中只受两个力的作用:一是_力,一是_力.试分析他在整个降落过程中各个阶段这两个力的相对大小及运动状态.(假定跳伞高度足够高)【例 6】.下图 A、B、C、D 分别是用照相机拍摄（每 0.1S 拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是( )【例 7】.在高速公路上限速限载的标志,还有提醒司机“保持车距“的 警示牌 ,如图所示.(1)请你说明为什么要保持车距?它应用了 什么物理知识?(2) 请你再举一个利用这一物理知识的实例.【例 8】.如图所示,在研究牛

7、顿第一定律的实验中,三次实验让同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始具有_;实验表明,小车受到的阻力越小,小车的速度_,由此推理出的结论是如果外力不受到外力作用将_.【例 9】.如图所示,一物体在外力 F 作用下,以 5m/s 的速度做匀速直线运动,如果突然将力 F 撤去,则物体( )A. 立即停止吧 B、继续向右运动,但速度逐渐减小直至停止C.继续以 5m/s 的速度做匀速直线运动 D、先向右运动,然后向左运动【例 10】.小球 A 静止放在光滑车厢底板上(设车厢底板足够长).如图所示,当车厢受到水平向右的力 F 作用时,车厢由静止开始在水平地面上做速度越来越大的直线运动.则此运动

8、过程中,小球对地面的运动情况是( )A. 做与车厢同方向, 速度越来越大的直线运动 B、做与车厢反方向, 速度越来越大的直线运动 C、做匀速直线运动 D、处于静止状态【反馈练习】1.正在运动的小车,速度逐渐减小,在未停之前,假如它所受的一切外力都同时消失,那么小车的运动情况是( )A、立即停下来 B.速度继续减小,最后停止.C. 做匀速直线运动 D.速度大小可能保持不变,方向可能改变2.下列现象中不能说明物体具有惯性的是( )A.射出枪膛的子弹,仍然能在空中飞行 B.行驶中的汽车紧急刹车以后,还会向前滑行一段路程 C树上熟透的苹果,沿竖直方向落下 D从行驶中的汽车上跳下来的人,容易摔倒3.歼击

9、机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了( )A减小质量,使运动状态易于改变 B. 减小质量,使运动状态不易改变C. 增大惯性,使运动状态易于改变 D. 增大惯性,使运动状态不易改变4.猴子能够轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树枝上静止时,下列说法正确的是( )树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力猴子很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中5.如下图所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如下图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状

10、态分别如下图(c)和(d)所示。由图 (a)、(b)或图 (c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是 ( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用木块和水都具有 性质。6. 如图所示，小王在探究“力和运动的关系“的实验中，他将物体M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连若在左盘中放重为 G 的砝码，右盘中放重为 2G 的砝码时，物体 M 能以速度 v 向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体 M 能在水平桌面上以 2v 的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) 答： AG B2G C. 3

11、G D4G7、下列做法中，属于减小摩擦的是 （ ）A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些8下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了9赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（ ） A坚固耐用 B增

12、大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 C便于运输 D节约材料10.下列措施中，属于增大摩擦的是( ) A 给笨重的旅行箱装上轮子 B 汽车轮胎表面做出凹凸不平的花纹 C 气垫船利用气体将船和水分离 D 经常给自行车轴加润滑油11下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）A铅笔与卷笔刀间的摩擦 B旱冰鞋与地面间的摩擦C花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦 D自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦12、生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（ ）A、泥鳅体表面的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫 C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片13如图所示用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（ ）A4.5 牛 B3.2 牛 C3.0 牛 D2.1 牛14我国成功发射“神舟六号“之后,目前正在实施“嫦娥一号“登月工程。已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为 1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事？（