《小学六年级语文下册期末测试卷(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文下册期末测试卷(一)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标人教版小学六年级语文下册期末测试卷（一） 姓名： 等级 一、 读拼音写词语 yo xi mio sh yn cng wn zhun yo qn pn n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji zhng m jin bo jng fng shung mn b jn xn （ ） （ （ ） 二、用横线画出下列句子中带点字的正确读音。 （1）武术擂（li li）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲 儿擂（li li）鼓呐喊。 （2）躲在屏（bng png）风后面的她，屏（bng png）住呼吸，惟恐被同伴发 现。 三、把下列词语补充完整，并选择其中的一个说一句话。
2、 能歌（ ） （ ）应接不（ ） 随心（ ） （ ） 人（ ） （ ）沸 千（ ）一（ ） 安然无（ ） 遮天（ ）地 高（ ）远（ ）四、按要求写出下列词语的近义词、反义词。 1、反义词： 精致（ ）野蛮（ ）幼稚( )幽暗（ ） 2、近义词： 依赖（ ）强烈（ ）疲倦（ ）欣赏（ ） 五、先组词，再分别填空。 特（ ） （ ） （ ） 1、不同的地区，不同的民族，都有着自己独具（ ）的民风民俗。 2、还能买到那些新年（ ）的玩具。 3、他是一个很（ ）的人。和（ ） （ ） （ ） 1、他对邻居很（ ） 。 2、 （ ）解决边界争端，是两国人民共同的心愿， 3、先辈希望子孙（ ）相处。 六
3、、找出下面成语中的主人公，并将序号填在括号里。 A.刘备 B.文与可 C.蔺相如 D.廉颇 E.祖 F.勾践 G.岳飞 H.曹操 负荆请罪（ ） 精忠报国（ ） 卧薪尝胆（ ）完璧归赵（ ） 闻鸡起舞（ ） 望梅止渴（ ） 三顾茅庐（ ） 胸有成竹（ ） 七、按要求写句子。 1、彩虹出现在天边。改成比喻句： 改成拟人句： 2、小明对小华说：“今天下午我要到你家去。 ” （改为转述句）（3）学好语文一定要加强课外阅读。 （改成双重否定句）（4）蒙古族人是能歌善舞的少数民族。 （修改病句）八、乱句重组。 （ ）一个人握住一个鸡蛋使劲捏。 （ ）薄薄的鸡蛋怎么这么坚固呢？ （ ）终于发现薄薄的蛋壳之
4、所以能承受这么大的压力， （ ）可是无论怎么用力，也不能把鸡蛋捏碎。 （ ）是因为它能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋的各个部分。 （ ）科学家怀着极大地兴趣研究了这个问题。 九、根据课文填空。 1、通过一年的学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的 ，认 识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友 ， 顶碗的少年告诉我 们 的道理， 而 （作者）用北京的春节让我们感受到 2、 学弈中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样？（用原文句子回 答 3、我发现“ ， ”与“虚心使人进步， 骄傲使人落后”有异曲同工之妙。 4、 “ ， ” ，虽相隔万水千山，但友谊 的纽带把我们紧紧联在一起。
5、 （填诗句） 5、路曼曼其修远兮, 。 6、种树者必培其根， 。2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。 （1）将成语补充完整：精兵（ ）政 （ ）机妙算 文质（ ） （ ） （2）成语加减法： （ ）顾茅庐 +（ ）步登天 =（ ）海为家 十全十美（ ）上（ ）下=（ ）心（ ） （3）对对子：稻草捆秧父抱子， 。 3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。 （1）死去元知万事空， 。 陆游 （2）人非生而知之者，_ ？ （ ） （3）_ ，润物细无声。 （ （4）洛阳亲友如相问，_。 （ ）4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不
6、少知识，看看这 些题目，会做吗？给自己加把劲！ （1）本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如_的 ， 我还读了三国曹植的一首诗，其中的_表达了自己悲愤之情， 我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文 言文学弈中学到了一个成语_。 （2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/” “”标注出停顿和重音。2%删繁就简三秋树，领异标新二月花。（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语： 2%_这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值 日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释不但向我表示
7、歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草 树木的广告语： _来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。 _ 六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁 想对母校说（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70 字左右）3%十一、课内阅读匆匆阅读练习 去的尽管去了 ， 来的尽（jn jn）管来着 ； 去来的中间（jin jin） ， 又 怎样地匆匆呢 ？ 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚 啊，轻轻悄悄地挪（nu n）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhun zhun） 。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽
8、碗 惋）里过去；默 默时，便从凝（lng nng）然的双眼前过去。我觉（jio ju）察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜 冷冷）俐俐地从我身上（跨 挎）过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有 匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被 微风吹散(sn sn)了，如薄(bo b)雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我 何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸（
9、lu u）来到这世界，转眼间也将赤 （ch c）裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1、在文章中找出下列词语的近义语。 ）犹豫（ ） 印迹（ ） 2、请用“ ”画出课文中的一个反问句，并将它换一种说法。 3、第一自然段中表达时间流逝的词语有哪些？这样写有什么好处？ 4、一边读一边回答问题。 “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了， 只有匆匆罢了”这两个句子写出了作者 的感受，再想想自己在逃去如飞的日子 里又做了些什么？_ ，从中我领悟到了 。 5、 “太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 ”你认为在朗诵这句 的时候应该用 的语气
10、去读。 6、读了第一自然段后，你认为永远值得我们思考的问题是什么呢？请写出来。7、你准备用怎样的语气朗读第一段话，为什么？8、第二自然段主要写了 。 9、第二自然段第一句有两个打比方的句子，把（ ）比作（ ）和（ ） 。 10、理解填空。 （4 分）第二自然段中，作者运用 和 句步步紧逼地责问自己，发出 了 个问题；还运用了 、 的修辞手法。 11、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写 4 个这样的词。 （2 分） 例：轻轻悄悄 （ ） （ ） （ ） （ ） 茫茫然 （ ） （ ） （ ） （ ） 12、朗读这段话的感情基调是 。 （豪迈，坚定，感慨） 。 （1 分） 13、在第三句中，第一个“赤裸裸”的意思是 ，第二个“赤裸裸”的 意思是 14、请在文中空白处加上标点符号。 15、请用“ ”划出文中正确的读音或词语。 16、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的 名言，送给同学。课外阅读。 我的油布伞 下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的（A） 看见伞，我便想起了我小时候的
