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1、课题第 12 课 大一 统的汉朝备课人张德富备课时间教学目标1、知识目标:知道文景之治出现的原因及表现;熟记汉武帝的大一统。2、能力目标:学习本课,学会用历史唯物主义观点分析问题的能力3、情感目标:体会汉朝兴盛在历史上所起的作用,增强振兴中华的责任感!教学重难点汉武帝的大一统局面的出现。教学时数1课前预习共案个案【学习过程】导入框:汉高祖宴群臣的故事。俗话说,得人心者得天下!他就是因为深得人心,知才善用,才打败项羽。但是,得天下不易,坐天下更难。汉高祖建立汉朝后,面临的是一种什么样的经济形势?,汉朝统治者是怎样进行统治的? 自主学习:自主学习:(用 15 分钟的时间阅读课本,找出下列问题并记忆
2、。) 一、文景之治 1.休养生息政策: 原因:_ 2.文景之治 措施:_ 结果:_ _ 二、汉武帝的大一统: 1、原因: _ _ 2、措施:政治上,_思想上,-_ 3、结果:实现了_ 开始进入_ 三、东汉的统治 1、西汉灭亡于_年。 2、东汉建立于_年,定都_,建立者 _。 3、光武中兴是_在位时的局面。 4、东汉衰落 5、东汉瓦解 合作探究合作探究: 1、课本 68 页“动脑筋” 。 2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的?3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的?4、比一比:秦始皇与汉武帝在我国古代历史上谁的功劳大? 达标检测达标检测: 一、单项选择题:1、下列四位皇帝在位的先后顺序是( )
3、 汉高祖 汉武帝 汉文帝 汉景帝 A、 B、 C、 D、 2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是( ) A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民” C.经济困难D.人心思安 3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是( ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武 帝 4.西汉解决王国问题的措施中,具有决定意义的一项是( ) A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱” C.颁布“推恩令” D.发行五铢钱5、汉武帝与秦始皇的做法最不同的方面是( )A、政治制度 B、对待匈奴的态度 C、对待儒学的态度 D、开发边疆地区 6、汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,根本目的是( )A、抨击
4、其它学说 B、推行儒家教育 C、破格录用人才 D、加强中央集权7、西汉的鼎盛时期是在( ) A、汉高祖统治时期 B、汉武帝统治时期 C、汉文帝统治时期 D、光武帝统治时 8. 阅读下列材料: “到这个时期(西汉),国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子, 一直堆到仓外;府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了。 散钱多得无法计算。”请回答: (1)这段话反映的是什么时期的情况?(2)历史上称这一时期为什么?(3)你认为出现这一治世局面的原因有哪些? 9.阅读下列材料: 材料一 秦朝的阿房宫,建筑群规模宏大,正殿东西约五十步, 南北约五十丈,殿内可容纳一万人。为修建这些宫殿,从各地运来 最好的石料和木材,有的地方树木都被砍光了。 材料二 汉文帝非常注意节俭,并以身作则。他穿的衣服比较 粗糙。一次,文帝想建一座露台,经计算要花费大量的钱。他说: “这些钱相当于中等百姓十户的家产,我继承先帝的宫室,还感到 惭愧,为什么还要建造露台呢?” 请回答: (1)秦朝的统治者与汉文帝的做法有什么不同?(2)你能说出秦亡汉兴的原因吗?10、假如你是汉武帝时期的一名学生,要想到最高学府求学,应去哪儿?会学到什么内容?和我们今天学习的内容有何区别?教学反思:通过讨论和图示小结,帮助学生逐渐形成一个认识:分 析历史问题要依据史实, “让史实说话” ,论从史出。板书设计教后感课后练习